教案-全国-2019_五年级数学上册 九 小数乘法和除法（二）求积的近似值教案 苏教版.doc

1求积的近似值教学内容：小数乘法例3例4，试一试及练习十六第1----5题。教学目标：使学生学会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。初步培养学生的合作意识和能力。教学重点：用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。教学难点：找舍去部分的最高位上数字。教具准备：小黑板抄写好题目。教学过程：一、复习：1、计算下列各算式。（小黑板出示）2.51x0.72.51x52.51x5.72、小数乘法的计算法则。指名学生回答，特别是位数不够怎么办？3、准备题。精确到个位精确到十分位精确到百分位精确到千分位0.80541.9736二、、新授。1、教学例3。（1）出示例题：王大伯前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍。去年他家大约收入多少万元？（得数保留两位小数）（2）说说计算方法，列出算式。（3）板书：3.18×1.6≈（）指名一人板书竖式，其余学生在练习本上计算，集体订正。说一说：积怎样保留两位小数？（4）练一练。求出下面各题积的近似值。得数保留一位小数：7.2×0.090.86×3.2得数保留两位小数：0.28×0.75.89×3.62、教学例4。算一算，下面的里能填上等号吗？0.8×1.31.3×0.8（0.9×0.4）×0.50.9×（0.4×0.5）（3.2+2.8）×0.63.2×0.6+2.8×0.6提问：每组的两个算式有什么关系？你能发现什么规律？学生交流。发现：用了乘法运算律。a×b=b×a(a×b)×c=a×(b×c)(a+b)×c=a×c+b×c说明：整数乘法的运算律，对小数乘法也同样适用。试一试。下面各题怎样计算比较简便？0.25×0.73×40.32×403完成后，学生交流。指一人板书。练一练。用简便方法怎样计算比较简便？0.25×0.73×40.32×403计算下面各题，并应用乘法交换律验算。3.5×4.80.37×0.251.9×0.18三、综合练习。练习十六一块平行四边形的塑料板，底边长3.2分米，高1.84分米。它的面积是多少平方分米？（先估算，在计算，得数保留整数。）作业设计：练习十六2、3题。板书设计：小数乘法3.18×1.6≈（）3.18×1.619083185.088答：去年他家大约收入5.088万元。教学反思：