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大班美术花瓶教案

大班美术花瓶教案15篇作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的大班美术花瓶教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班美术花瓶教案1活动目标：１．欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。２．根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。３．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。４．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。５．培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：１．师生共同收集各种花瓶。２．绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。３．花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。活动过程：一、１．出示花瓶，引导幼儿观察。①这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？②这些花瓶一样吗？什么地方不一样？２．根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的，有高的有矮的；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗的有细的`，有长的有短的，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。二、探索创作１．引导幼儿学习花瓶造型的设计。①出示范例，激发幼儿的创作欲望。②请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。２．引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。①引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。②出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。三、幼儿创作教师指导１．鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。２．印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。四、讲评将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿互相欣赏、评价。活动反思：新《纲要》指出：“要为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”因此，幼儿完成创作后，教师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起欣赏，并说说自己最喜欢哪幅作品，为什么喜欢。大班美术花瓶教案2活动目标：1、欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。2、根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1、师生共同收集各种花瓶。2、绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的"菊花"。3、花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。活动过程：一、1、出示花瓶，引导幼儿观察。①这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？②这些花瓶一样吗？什么地方不一样？2、根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有"小耳朵"；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。二、探索创作1、引导幼儿学习花瓶造型的设计。①出示范例，激发幼儿的创作欲望。②请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。2、引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。①引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。②出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。③示范用水果网扎成"菊花"印画花瓶上的图案。三、幼儿创作教师指导1、鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。2、印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。游戏：售货员幼儿当售货员，想买家介绍自己的作品。活动反思：1、以幼儿为主体，充分调动兴趣。活动开始，教师就开门见山，直奔主题，简明地提出要求：请幼儿仔细观察瓷器，寻找这些瓷器的相同点。幼儿的兴趣一下被调动起来，积极寻找相同点。当幼儿发现相同点后，教师进行小结，提升幼儿的'经验。在教师的小结中，幼儿不仅再次巩固了青花瓷的相同点，而且了解了青花瓷命名的缘由，知道青花瓷是中国特有的瓷器，对青花瓷再次产生了浓厚的兴趣。后面的环节中，幼儿观看ppt、自己创作设计、共同欣赏作品，兴趣一直伴随着幼儿。所以，在这个活动中，每一个幼儿都是积极参与活动的，课堂气氛活跃，幼儿真正成为了活动的主体。2、丰富感性经验，巧妙化解难点。在制作ppt时，教师选择的青花瓶范例就考虑到了形状和上面的图案花纹。范例上的青花瓶有的上面粗，下面细；有的像个葫芦形；有的瓶口细、瓶肚粗。瓶上的青花图案也不一样，通过欣赏，幼儿就发现瓶口和瓶底的花纹多选用小一些连续纹样的图案来装饰，而瓶肚上则选用一幅完整的画面来装饰。有的选用了植物、有的选用了动物，还有的选用了人物。教师示范时选用了图示法，既缩短了教师当堂示范的时间，又让幼儿对操作过程有了清晰的认识，同时又让幼儿欣赏了教师的创作。这些感性经验的获得，巧妙地化解了活动的重难点，让孩子们在轻松、愉悦之中完成了自己的创作。3、展示幼儿作品，提供交流机会。新《纲要》指出：“要为幼儿创