大班音乐《新年好》教案.docx

大班音乐《新年好》教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的大班音乐《新年好》教案，希望对大家有所帮助。大班音乐《新年好》教案1活动目标1、感受新年来临的，乐意与周围的人们进行情感交流，学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦。2、通过参与表演、手工制作卡片来引导幼儿体验节日的快乐。3、通过教师介绍、观察图片、幼儿交流等形式，了解各国庆祝新年的形式。教学重点、难点本次活动的重点是，在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验，让幼儿在感受自己长大、进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康愉快地过新年。活动准备1.磁带、图片、光碟2.水彩笔和卡纸3.音乐《新年好》活动过程一、导入活动1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢?”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?2、听故事,了解年的来历。3、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?4、播放光碟,让幼儿简单的了解一下我国的传统风俗文化。5、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?(1)小朋友们，新年是一年的新开始，你们又长大了一岁了。提问：那你们在新的`一年里有些什么打算或愿望吗?应该怎样做?教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话和儿歌，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人。4、制作贺卡。相互赠送自己制作的贺卡,并送上祝福。二、延伸活动游戏：过家家,(过新年)区角活动教学反思在《新年好》主题中，抓住了孩子们天天盼望新年的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范围。本次主题是从幼儿的兴趣点出发的一个活动，在整个活动过程中，我采用了多媒体及故事、游戏的形式来开展，使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯，通过活动，提前使孩子感受到了过年的快乐。幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段,是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。所以,我在音乐教学中运用讲故事做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性,培养他们对音乐的兴趣和爱好。以下是我多年音乐教学实践的几点体会:一、大班的孩子由于年龄特点,对那些抽象、平板的讲述是很难产生兴趣的,所以,我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课。通过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的注意力,以此来缩短我与孩子们之间的距离。久而久之,孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信赖感,喜欢和我交流,愿意表达自己的内心感受,逐渐对音乐产生了兴趣,并有了强烈的学习欲望。二、创设意境,提高歌曲表达力。三、通过欣赏,提高鉴赏能力。孩子用动作表现出了乐曲中个别动物的动作这时我鼓励幼儿随着乐曲中动物角色的变换,发挥想象,大胆地自编动作,使幼儿在边听边想边做的过程中感知音乐,表现音乐总之,对于大班孩子来讲,教师只能遵循幼儿的年龄特点,利用多种形式,突出一个“活”字来进行音乐教学,才能激发他们对音乐活动的兴趣,提高了他们的音乐素质,同时也大大促进了其智力的开发。大班音乐《新年好》教案2设计背景一年有很多的节日，在节日里送去自己的祝福，已经成为当今社会的一个时尚。随着新年的脚步，送祝福的人是越来越多，我决定利用祝福的主题，设计一个语言主题活动。幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力。为了让幼儿贴近社会，我把身边发生的事情孩子关注的事情记录了下来，通过观察、思考、最后设计了这节主题活动。活动目标1、感受新年的`气氛，体验冬天的快乐。2、会正确使用祝福语，会说祝福语。3、培养幼儿的语言表达能力。重点难点重点：能用正确的表达出自己的思想感情。难点：学会正确使用祝福语。活动准备1、春节歌曲2、自制雪球3、红色彩纸4、胶棒5、彩绳。活动过程一、音乐游戏：雪中乐（在音乐的伴奏下，幼儿与教师共同游戏）。二、说春节：1、师：哇！过年了，真是太开心了，小朋友们过年时你们都做了哪些开心的事呀！（穿新衣服、吃饺子、滑雪、引出拜年送祝福）2、幼儿自由说在新年里的趣事。3、教师小结三、说祝福：1、师：在新年里送祝福是一件非常时尚的事情了，你们都听过什么样的祝福呢？（教师选几个新年祝福引导幼儿发言）2