大班科学教案美丽的蝴蝶.docx

大班科学教案美丽的蝴蝶

作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的大班科学教案美丽的蝴蝶，希望能够帮助到大家。大班科学教案美丽的蝴蝶1一、活动目标：1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦，激发幼儿胆表现，展示的勇气。从而培养他们对绘画的兴趣以及审美能力。4、让幼儿体验自主、立、创造的能力。5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。二、活动准备：录音机、蝴蝶头饰、课件PPT。三、活动过程：（一）游戏《猜猜我是谁》1、师做动作，小朋友们猜猜老师模仿的是谁。2、请小朋友做个难点的动作让家来猜一猜。3、家一起做动作，老师喊停就停。（二）听蝴蝶1、初听师：今天老师带来了一首很好听的.乐曲，小朋友仔细听，你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象，它在干什么?2、表演(1)师指导学生再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。(2)摆摆造型。3、复听导语：此时此刻，我们就是那一只只美丽的蝴蝶，随着音乐，挥动着美丽的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，嬉戏玩耍;接着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉;飞呀飞呀，我们又来到小河边，展开翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。（三）看蝴蝶1、欣赏生活中千姿百态的蝴蝶。2、请学生用一两句话来谈谈感受。（四）唱蝴蝶1、听(1)、初听歌曲导语：今天我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，他还给我们带来了一首很有趣的歌曲，请小朋友仔细听生说说歌曲中的主角是谁。(2)复听复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的，(3)齐念歌词跟老师把歌词按节奏念一念。(4)再听再次聆听歌曲，请小朋友们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。2、唱(1)哼唱指导学生用啦哼唱这首歌曲。(2)齐唱播放音乐，请全体学生齐唱歌曲。(3)跟唱生跟琴演唱歌曲。（五）赞蝴蝶1、导入师：蝴蝶仙子觉得小朋友的表现非常出色，它要在我们班评出小小作词家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是~，这一块为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为歌唱组，现在老师数三下，请小朋友们轻轻走到参赛组坐好。2、师指导方法3、作品展示4、创造蝴蝶的美欣赏人们利用蝴蝶创造出生活中的美。（六）放飞梦想师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带着蝴蝶的美，带着对美好生活的向往，带着我们美丽的梦想和蝴蝶一起飞吧。大班科学教案美丽的蝴蝶2活动目标：1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。4、培养探索自然的兴趣。5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索蝴蝶。活动准备：1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。2、多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。活动过程：1、带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。2、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》4、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。（1）虫卵（2）毛毛虫（3）蛹（4）蝴蝶（5）完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。5、知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。（螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等）6、了解蝴蝶的身体特征：（1）口器（2）脚（3）触角（4）蝴蝶对人们的用处。（传播花粉、观赏等）7、游戏：毛毛虫变蝴蝶8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延伸活动：师生共同制作蝴蝶。（活动结束）活动延伸：师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。活动反思：由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的.是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。当然活动中也存在不足：比如，游戏《毛毛虫变蝴蝶》内容太简单，只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的4个生长过程，没有更深的去挖掘。可以在每一遍游戏结束，让幼儿