大班音乐教案：爷爷为我打月饼教案及教学反思.docx

大班音乐教案：爷爷为我打月饼教案及教学反思

大班音乐教案：爷爷为我打月饼教案及教学反思（通用11篇）在学习、工作、生活中，我们的任务之一就是课堂教学，反思指回头、反过来思考的意思。那么你有了解过反思吗？以下是小编为大家整理的大班音乐教案：爷爷为我打月饼教案及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。大班音乐教案：爷爷为我打月饼教案及教学反思1一、活动目标：1、理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。2、喜爱学唱革命歌曲。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。二、活动准备：PPT课件、音乐。三、活动过程：1、谈话导入师：小朋友们你们知道中秋节吗？中秋节要吃什么呢？师：那你们知道月饼是怎么做的吗？做过月饼吗？老师讲《啊，摇篮》的故事梗概，激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感，幼儿珍惜自己的幸福生后，引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。2、欣赏与感受(1)让幼儿知道歌曲的名称、意义。3、学唱与表演(1)听老师完整地演唱一遍。(2)集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。(3)讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的`寓意与情感，以教育与影响幼儿。(4)自由组合，结伴学习唱歌。活动反思：这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。让幼儿讨论：中秋节有哪些风俗？最喜欢吃什么？良好的开端是成功的一半，这也是本次活动的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿模仿学习为主，充分体现了幼儿的自主学习能力，教师只重点教唱难唱准的句子。表演部分，基本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比较喜欢用这种让幼儿自由发挥的方式培养幼儿的表演能力和自信心。感悟了音乐的情绪与情感，享受到了和谐声音的美妙。通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。大班音乐教案：爷爷为我打月饼教案及教学反思2活动目标1.了解《爷爷为我打月饼》的旋律和歌词内容，学习使用不同乐器为歌曲伴奏。2.试着依据创编的节奏为歌曲设计敲击乐器的演奏方案。3.在更换乐器时，通过观察教师的身体语言和聆听其响声，掌握好自己乐器演奏。4.培养幼儿的音乐节奏感，提升他们的表现能力。5.积极参与音乐活动，享有其中的乐趣。活动准备1.在活动前数次播放《爷爷为我打月饼》的歌曲，让幼儿基本体会歌曲的旋律。2.在幼儿座位下摆放铃鼓、串铃、圆舞板等乐器。活动过程1.引导幼儿了解歌曲节奏，学习唱《爷爷为我打月饼》。教师播放歌曲，幼儿聆听。根据教师提问，幼儿回忆歌曲的基本内容。2.幼儿尝试为歌曲创编节奏。教师完整演唱，并支持幼儿有节奏地拍手，进一步了解歌曲内容与总体结构。教师：我唱歌，大家用拍手来伴奏。（教师需观查幼儿选择不同的节奏）。幼儿和教师一起边学唱边拍手。教师引导幼儿将拍手的动作转变成“身体动作总谱”。教师：如今不光要拍手，还要拍身体的其他部分。可以拍哪些地方呢？教师提示幼儿在各个节奏下对应身体的多个位置。教师反馈幼儿的动作并进行集体训练。教师：请一位小孩子展现他的动作给大家看。（教师哼曲歌曲的第一句做为提醒）教师：让我们跟着这名小孩子做动作。（教师带领全体效仿某些幼儿的动作，以相同方式的节奏练习，训练四句）。3.引导幼儿先团体后分声部训练“身体动作总谱”。教师：如今，我是指挥，大家跟着音乐做动作。注意最后一句要和我指挥的`一样。（两种节奏型都要训练）教师指挥幼儿训练身体动作。教师：我指挥。指挥过的组做相应动作。4.引导幼儿弹奏敲击乐器。教师指挥幼儿在音乐中徒手模拟敲击乐器的演奏动作。教师：请各位先看看椅子底下啥乐器，随后根据我的指挥，徒手做演奏乐器的动作。教师指挥幼儿拿起敲击乐器，团体弹奏1—2遍。教师指导幼儿随意互换敲击乐器开展弹奏。教师（降低音量）：在互换乐器前，请小孩子将手中的乐器轻轻放到椅子上，然后找到你想演奏的新位置。我数到三时，迅速找到新位置下的新乐器。5.教师组织幼儿伸缩敲击乐器，完毕活动。活动反思这是一首开朗、轻快的歌曲。整个活动环环相扣，生动感人，激发了幼儿的积极参与。在交谈中引入中秋节，让幼儿亲临其境探讨中秋节的传统习俗和自己最喜欢的食物。良好的开端是成功的一半，这是此次活动特别成功之处。在教唱歌曲的过程中，教师以幼儿模仿学习为主，充分展现了他们的自主学习能力，教师只关键指导难唱的语句。演出部分则基本由幼儿自主完成，引导他们以充分发挥的形式提高表演能力和信心。体会到了音乐的情绪与情绪，享受了和谐美好的音箱。大班音乐教案：爷爷为我打月饼教案及教