小学托班教案最新精编.docx

小学托班教案

[优选]小学托班教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的小学托班教案，希望能够帮助到大家。小学托班教案1活动目标：1.在看一看、摸一摸、猜一猜、剥一剥、尝一尝的过程中认识蚕豆颜色、外形、触感和味道；2.在剥蚕豆的过程中发现多种剥蚕豆的方法；3.体验剥蚕豆的快乐。活动准备：1.每组一个托盘；人手一只小碗；2.煮好的蚕豆；3.小毛巾一筐；4.餐盘每组一只；笑脸盘每组一个；5.白色小桌子，其上放置宝宝的操作材料。活动过程：1.出示蚕豆，引发兴趣；师：你们看这是什么？师：什么颜色？你看，像什么？（观察颜色，形状）师：请一位宝贝上来摸一摸，感觉怎么样？（鼓鼓的，表皮毛毛的.）2.引导猜测，想象里面藏着什么；师：摸起来鼓鼓的，里面藏着什么呢？（神秘状，激发猜测想象）3.认识操作材料；师：究竟里面藏着什么呢？等会儿，韩老师请你们来剥一剥。剥开来，就知道了。师：现在看看，桌上放了些什么？（一托盘蚕豆、小碗人手一个）师：猜猜空空的小碗用来干什么？（放什么？）（放剥出来的蚕豆）师：现在请宝宝搬小椅子到桌子边坐下。（按组先后）小脚藏在桌子下面，就开始剥。4.指导宝宝剥蚕豆；师：剥出来，是什么？什么颜色？分组指导剥蚕豆的方法。（鼓励宝宝自己剥）5.引导宝宝观察蚕豆宝宝，并与豆荚的表皮进行比较师：摸一摸蚕豆宝宝，感觉怎么样？（滑滑的）师：蚕豆宝宝摸起来滑滑的，豆荚摸起来毛毛的。6.引导宝宝尝一尝煮好的蚕豆；师：这滑滑的，绿绿的蚕豆，你们吃过吗？吃起来是什么味道呢？师：我带来了煮好的蚕豆，请你们尝一尝。（拿出煮熟的蚕豆）师：小毛巾擦擦手，小勺子手中握，轻轻放进小嘴巴，啊呜啊呜真好吃！师：蚕豆的皮皮放到笑脸盘中。（不然笑脸盘要哭咯）教师分发蚕豆到每组的餐盘中。小学托班教案2活动目标了解鱼的主要特征，初步形成鱼类的基本概念。学习用观察、局部比较的方法分辨鱼类和非鱼类，提高分析判断能力。感受鱼类的丰富性，喜爱鱼类。活动准备教师用甲鱼、鳄鱼、章鱼、鲸鱼、金鱼、鲫鱼图片、请柬、记录表、鱼呼吸的视频、各种鱼活动视频幼儿用实物金鱼、河鲫鱼活动过程一、邀请鱼朋友二、了解鱼的特点三、欣赏各种鱼的视频四、延伸：鲸鱼是不是鱼活动反思这次科学活动是对孩子已有经验的.一次挖掘，孩子们平日对鱼熟悉却又陌生，因为他们对鱼只是粗浅的、表面的认识，没有形成鱼类的基本概念，这次活动正是帮助他们梳理经验，形成对鱼的基本的知识概念。活动环节设计从经验冲突引发，再通过整体观察、局部观察，对鱼有个全面而又独特的认识，孩子们在这个过程中，发现，经过教师梳理总结出鱼类基本特点，再发现、总结，进一步明确鱼类的主要特点，经过层层剖析，分辨鱼类和非鱼类的标准已经较为清晰。活动中借助实物和媒体，让孩子观察地更直接，也更有针对性，对孩子认识、理解帮助较大。活动中也发现部分孩子对观察比较感兴趣，但是比较盲目，目的性不强，导致观察后不能说出自己看到的，或是观察的内容不是教师要求的，这个观察习惯还是需要在日常更注意培养的。小学托班教案3活动目标：1．通过观察和操作，尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法，培养对事物细小变化的观察力和动手能力。2．学习用记录表记录自己的猜想和操作结果，萌发对魔术奥秘的探究兴趣。3．感受魔术的神奇与趣味，体验成功的快乐。活动准备：1．两种不同颜色的皮筋、展板、操作卡等。2．幼儿有观看魔术表演的经验。活动过程：一、谈话导入师：小朋友，你们看过魔术表演吗？变得什么魔术？幼儿自由回答师：魔术是很神奇的。二、神奇的皮筋魔术，尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法。师：今天我也来当回魔术师，给你们表演个魔术。师：（出示皮筋）这个我们小朋友都认识，是1．学习单根皮筋魔术。（1）引出疑问。师：现在我要把皮筋套在我的两个手指上，就像图上一样。打开手指，皮筋套在食指和中指的最下面，握住拳头，等我再打开时会怎样？（幼儿随意猜测，教师记录）（2）揭晓秘密，引发幼儿思考。（3）幼儿学习单根皮筋的魔术。（4）小结：其实魔术里面藏了许多的秘密，魔术师动作比较快，许多魔术里还需要一定科学原理，所以让我们感受到了魔术的'神奇。2．探索双根皮筋魔术，掌握双根皮筋的三种变法。（1）出示双根皮筋，同样握拳引出疑问。（2）幼儿探索操作，并记录自己的想法或结果。（3）通过幼儿的探索学习双根皮筋的前两种变法。（4）幼儿再次探索，重点学习较难的一种变法。（5）交流探索结果并小结。三、结束活动，进一步萌发幼儿对魔术奥秘的探究兴趣。师小结：原来，魔术也是一种艺术，只不过有些魔术里还藏了一些科学道理，在加上魔术师精彩的表演，就呈现出神秘的效果了。小学托班教案4设计思路：十月中下旬是托班孩子由适应阶段逐步向发展阶段过渡的时期，在这