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幼儿园数学公开课教案

作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园数学公开课教案，欢迎大家分享。幼儿园数学公开课教案1活动目标：1，让幼儿不受大小，颜色，摆放位置的干扰，正确辨认几何形体，并分类。2，通过游戏认识生活中的几何形体，体验游戏的的愉悦感。活动准备：1，课件，2、幼儿玩具，3、生活中物品，4、练习卡片，5、音乐律动。活动过程：一、热身，音乐律动《公共汽车》师：老师收到了几何形体乐园的园长，给小朋友们发来的邀请函，请小朋友们去那里参观，老姐我们的`小气车来了，请小朋友们上车，我们出发了。（播放音乐）二、导入：情境导入（构建区和拼插区玩具混放）师：不知道是哪位小朋友，玩完玩具没收拾好，请小朋友帮忙那收拾好，分分类摆放整齐。提问：1、小朋友们是怎么分类的？2、构建区有哪些形体？（长方体，正方体，球体）三、练习：师：几个形体乐园的园长要和小朋友玩闯关的游戏，小朋友们有信心通关吗？过全关有奖品哦（勇士小勋章和一件形体礼物）1、第一关，课件，请幼儿观察图画上有哪些形体，并统计数量。（长方体，正方体，球体，圆柱体）2、第二关，生活中物品，老师说出一种形体，幼儿快速的找出行对应的物品，（可多次练习）并统计数量3、第三关，练习卡，老师出示课件，幼儿根据课件提示在练习卡上练习（几何形体乐园练习片1、2）：师：恭喜小朋友们过关，一会老师会发小勋章和礼物，现在老师要问小朋友，1、我们今天到哪里参观了？（几何形体乐园）2、在乐园里我们认识了什么几何形体？（正方体，长方体，球体，圆柱体）活动延伸：1、发现勇士勋章，和几何形体小礼物。2、家庭小任务，回家和爸爸妈妈一起找家中有哪些几何形体？并统计数量。（每位小朋友一张统计表格）活动结束：师：小朋友们玩得开心吗？跟几何形体乐园的园长再见，请小朋友们上车，我们要回家了！（播放开始音乐律动）幼儿园数学公开课教案2活动目标：1．学习5以内的序数，练习从不同方向进行序数点数的方法。2．激发幼儿用数学的方法解决问题的兴趣，感受游戏的乐趣。3．能与同伴合作，并尝试记录结果。4．让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：1．小动物若干，立体狼堡一座、小手贴2．塑料泡沫垫拼贴的狼堡活动过程：1．接到电话，羊村里的羊儿们都被灰太狼他们抓到狼堡里去了，我们要怎么办？先来看看狼堡的地形，观察使几层楼，每层楼有几个房间。2．在立体狼堡上分别找灰太狼、红太狼、小白狼住在几层楼的第几个房间？（强调从左到右，从下到上的两种方法，在立体狼堡上左边和下面贴上一只点数的小手）。3．认识地上的.狼堡图，回忆灰太狼、红太狼、小白狼住在几层楼的第几个房间，贴上相应的图片，别进了狼儿的房间。4．带上自己喜欢的动物胸饰，按照指令找相应的房间。5．教师在相应的房间放上羊儿，请小动物听指令营救羊儿。6．在欢快的气氛中将羊儿送回羊村。教学反思1.幼儿在本节课中非常积极。2.幼儿通过这节课深刻的认识到了5以内的序数，由于教具比较新颖，游戏比较多，幼儿在本节课中玩得非常开心。3.本节课的设计简洁明了，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学到了知识。4.在认识5以内的序数的同时，幼儿还能正确的认识到了动物们爱吃的东西。5.在跳田游戏中，幼儿还可以提高自身的跳跃能力。幼儿园数学公开课教案3活动目标：1、通过走迷宫的活动培养幼儿观察、游戏、动手操作能力，复习巩固10以内的数字认读。2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。活动准备：⑴迷宫图，小老鼠的手偶。⑵1-10的数字卡片。活动过程：1、教师出示小老鼠手偶说：魔术师小老鼠要为小朋友们变魔术，出示几个数字，引导幼儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。2、出示迷宫图，说小老鼠迷路了，我们要帮他走出迷宫，要按数字的顺序走才能出来。引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。3、引导幼儿帮助小老鼠走出迷宫感受帮助别人获得成功的喜悦。二、数字娃娃来和我们做游戏了1、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。2、10个小朋友分别戴上1—10的数字卡片，分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的`数字。4、玩数字娃娃找朋友的游戏。游戏过程：教师找一名幼儿找出教师所说数字娃娃的名字，找对了，数字娃娃把头饰送给找对自己的小朋友，并且说：“对，我的名字是X(数字)，我把头饰送给你，我们是好朋友。”然后一起回到座位上。游戏持续到数字娃娃全部找到好朋友为止。活动延伸：在家继续与家长玩走迷宫的游戏，巩固1——10这10个数字达到熟悉的程度。幼儿园数学公开课教案4活动目标：1、认识数字6、7，知道他们表示的实际意义。2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。3、能认真倾听同伴发