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幼儿园小班健康教育教案

幼儿园小班健康教育教案(14篇)作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班健康教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班健康教育教案篇1活动目标：1、在游戏情境活动中，进一步感知好习惯的重要性。2、在自我评价中，逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。3、进取、愉快地参与活动。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自我的观点与想法，发展求异思维。5、能够将自我好的行为习惯传递给身边的人。环境准备：1、创设一个“家”的情境，两组游戏材料：a组玩具；b组图书。2、评比表1张，红花若干。3、磁带《健康歌》、录音机、摄象机。活动过程：1、邀请“小客人”入场，有礼貌地打招呼。教师介绍“我家”——书房、游戏房；介绍另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”红花榜：“看看下头的活动哪个孩子表现好，比比哪组的红花多。”愿意看书的孩子请到“书房”，愿意玩玩具的孩子请到“游戏房”。教学提议：这一环节将幼儿引入游戏情境中，教师要以极大的热情进行情绪引导，让幼儿感受到现场创设的情境氛围，从而放松情绪投入游戏活动中，坚持原生状态，以保证下头环节录像的真实性。2、教师实况录像。幼儿自由选择分组游戏：愿意玩游戏的孩子请“玩玩具”；愿意看书的孩子请到“书房”看书。教学提议：这一环节的关键所在：教师尽量不去打扰孩子的活动，让孩子自由进行。并用摄像机以旁观者的身份观察记录下每个孩子在活动时的行为习惯。3、组织幼儿分段观看刚才现场拍摄的录像，并展开讨论。A：（1）第一段“看书”：看看、想想自我怎样做的？你的好朋友怎样做的？这样做对不对？为什么？（2）观看第一段后，幼儿相互讨论：你在大屏幕上看到了谁？（你）他的表现怎样样？是怎样做的？这样做对不对？为什么？教师倾听，参与讨论。（3）幼儿自由发表看法，教师逐步引导，根据幼儿回答以儿歌形式加以总结，并鼓励孩子说给“皮卡丘”听听。贴红花以示鼓励。B：（1）第二段录像：“玩玩具”。看看玩玩具的孩子怎样做的？玩玩具时要注意什么？要养成那些好习惯？（2）观看第二段后，幼儿相互讨论。教师倾听，并参与讨论。（3）幼儿自由表述。教师根据孩子的表现和回答，逐步加以引导，归纳，用儿歌形式总结，并将编成的儿歌说给朋友听听。教学提议：本环节教师应依据现场孩子的习惯表现、灵活随机地加以组织引导。参与幼儿讨论表扬习惯好的孩子，认识到不良习惯给大家带来的影响与不便，鼓励孩子改掉坏毛病养成良好习惯。4、数数哪组红花多，教师表扬、鼓励习惯好的孩子。5、邀请大家参加家庭舞会——《健康歌》听音乐，跳舞，做运动。教学提议：本环节虽接近尾声但仍以家庭舞会的形式结束，让幼儿沉浸在游戏情境中，拓展到其他方面的好习惯，如：生活、卫生习惯，寓教于乐。幼儿角度：在教师的引领下幼儿经过自身与同伴的习惯比较是否会正确评价自我与他人？幼儿是否乐意表达自我的看法？教师角度：能否适时、适宜、灵活地进行随机引导，组织幼儿讨论，进行现场调控。活动反思：幼儿沉浸在游戏氛围中，简便自由，讨论热烈，基本能很好地完整表达自我的想法，我对于孩子的现场反应表现，也能恰当，适宜灵活地给予回应，师幼互动频率高。延伸活动：在日常活动中，开展“比比谁的习惯好”活动。对有提高、习惯好的孩子，奖红花、贴星进行表扬鼓励。幼儿园小班健康教育教案篇2活动目标1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅。活动过程（一）老师出谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?（二）让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。（三）提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。1、眼睛里有什么?是什么颜色的?2、眼睛长在哪里?（四）让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。（五）引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。（六）出示画面并提问:1、眼睛有什么用?2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。活动结束对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。教学反思利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得