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做蛋糕的教案

作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的做蛋糕的教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。做蛋糕的教案1活动目标：1、在观察体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验“妈妈爱我，我爱妈妈”的情感。2、引导幼儿用完整的话表达图片的意思。3、学习字词：大饼、奶糖、红肠、野花。4、能分析故事情节，培养想象力。5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：大图书、字卡“大饼、奶糖、红肠、野花”、拍摄好商店礼物的图片活动过程：一、出示小老鼠全家福，引起幼儿学习兴趣。小朋友看，照片里有谁呀?(着重引导幼儿认识鼠妈妈、鼠老大、鼠老二、鼠老三。)教师讲述：今天是鼠妈妈的生日，小老鼠要送妈妈一份礼物，我们和小老鼠一起去商店里为鼠妈妈挑选礼物吧。出示商店货架的图片，教师引导幼儿观察商店里有哪些物品，病情幼儿猜测小老鼠会送什么给妈妈，同时结合自己的生活经验说说自己的`理由。二、引导幼儿阅读大图书，讲述图意。阅读图一：教师讲述：鼠老大说：今天是妈妈的生日，我们给妈妈买个蛋糕，让她高兴高兴。“好呀好呀!”鼠老二和鼠老三齐声说。阅读图二至图三：他们来到哪里?他们拿出自己的零花钱，可是你们看他们有没有买到蛋糕，买得是什么?(出示大饼)为什么没买到呢?引导幼儿观察小老鼠的表情，猜想小老鼠没有买到蛋糕后的心情，启发幼儿为小老鼠想办法。(连起来讲一遍图二、图三)阅读图四至图六：小老鼠在干什么?教师模仿鼠老大的声音说：我想到了一个好办法。你们猜鼠老大想到了一个什么办法?引导幼儿仔细观察小老鼠的表情和动作，说说小老鼠是怎样做蛋糕的。(引导幼儿认读红肠、奶糖、鲜花)阅读图七：(播放敲门声)猜猜谁来了?引导幼儿猜想鼠妈妈看到蛋糕后会怎么想、怎么说。出示图八至图九：教师有表情地讲述这两段对话。幼儿仔细倾听，说说小老鼠和妈妈在说什么。引导幼儿思考妈妈为什么说这是最好吃的蛋糕。一起播放生日歌，教师和幼儿一起和着音乐体验为妈妈庆祝生日的快乐。三、教师结合大图书完整讲述故事一遍做蛋糕的教案2活动目标：1、喜欢阅读图书，能根据故事内容进行大胆的猜想。2、能观察、理解狐狸两次抢蛋糕的不同结果，理解故事情节。3、知道欺骗别人最终会得到不好的下场。活动重点：理解故事的主要内容，能积极主动地参与讲述、猜想活动。并用较为清楚、连贯地话来表述。活动难点：理解狐狸两次抢蛋糕时小动物们的不同表情，及老虎吃了两次蛋糕的两次不同表现，知道欺骗别人最终会得到不好的下场。活动准备：1、物质准备：蛋糕图片。2、材料配套：教育挂图《领域活动、语言、第二块蛋糕》。活动过程：1、谈话引题。引导语：(出示蛋糕图片)问：你们看这是什么呀?你们吃过蛋糕吗?你们吃过的蛋糕是怎么样的?什么味道的?2、讲述故事前半部分，以提问的形式帮助幼儿理解故事。(1)出示教育挂图《第二块蛋糕》①②，讲述故事的前半部分。(2)提问：①小兔、小猪和小猫想要干什么?②这时发生了什么事?你们说狐狸抢走了蛋糕，是从哪里看出来的?③小动物们的表情怎么样?会说什么?(块还给我们，这是我们的蛋糕)它们为什么很着急?(因为这是它们自己做的蛋糕，给狐狸偷走了。)④狐狸把蛋糕给了谁?⑤老虎拿到蛋糕后觉得蛋糕好吃吗?你从哪里看出来的?⑥老虎会表扬狐狸吗?它还会对狐狸说什么?(好吃好吃，在再给我做一块蛋糕，我还要吃。)⑦这下狐狸怎么样了?(狐狸不会做蛋糕，有点发愁了.)(3)小结并过渡：是啊，狐狸不会做蛋糕，所以发愁了，你们猜猜狐狸会怎么做呢?(鼓励幼儿大胆猜想。)你们各有各的说法，那结果到底怎么样呢?让我们继续看图片吧。3、讲述故事后半部分，以提问的形式帮助幼儿理解故事。(1)出示教育挂图③④，讲述故事的后半部分。(2)提问：①狐狸第二次档案馐谴幽姆忌峡闯隼吹?②小动物们的表情怎么样?它们为什么在笑呢?(因为蛋糕里面加的不是巧克力而是烂泥巴。)③狐狸第二次抢了蛋糕给老虎，这回老虎吃了怎么样?老虎第一次吃蛋糕吃得津津有味，为什么这一次却皱起了眉头，火冒三丈呢?④第二次，小动物们为什么要做一个泥巴蛋糕呢?(因为小动物们知道狐狸肯定还会再来抢蛋糕，所以就想好了办法，让狐狸上当。)⑤你们猜，这时狐狸的心里是怎么想的?最后，老虎是怎么样对付狐狸的?(狐狸得意洋洋，它还蒙在鼓里呢。最后它挨了老虎的揍。)(3)小结并过渡：看来狐狸再狡猾也斗不过聪明的小动物。狐狸啊狐狸，你可不能再抢别人的东西，要改邪归正了。老师再把这个故事讲一遍，我们大家一起来分享这个有趣的`故事吧。4、完整讲述故事，组织幼儿进一步讨论。(1)师幼再次讨论：蛋糕是从哪儿来的?狐狸两次抢蛋糕时小动物们的表情有什么不一样?第二块蛋糕里有什么秘密?(2)教师根据幼儿说的内容翻到