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四年级日记

一天终于结束了，今天我们都做了什么了呢?是时候抽出时间写写日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的四年级日记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。四年级日记篇1植物和光的联系以前，我一直从书上看到植物的生长和太阳有着十分重要的关系。我心想书上说的是真的吗？于是，我做了一个实验。我从我们家的顶楼上搬来了两盆翠绿的植物，放到了我的书房里去。我把其中一盆植物按照书上说的放在了阳光直射的地方，而另一盆植物却被我放在了阳光照射不到的地方。好了，我开始的任务就完成了，在接下来的'几天里，我就只需要观察这两盆植物的变化了。观察开始了，第一天，我发现这两盆植物没有任何的变化。第二天，我去看这两盆植物，仍然没有一丝一毫的变化。第三天，我又仔仔细细地将两盆植物观察，对比了一下，我发现在阳光充足的地方的那一盆植物似乎长高了一点点，而且颜色也好象变得更加翠绿了。但是被我放在阳光照射不到的地方的那一盆植物，不但没有长高，它的叶片好象也有一点略微发黄。接下来的三天时间里，我没有去观察那两盆植物的变化。直到第七天，我才又去观察这两盆植物的变化，我惊奇的发现，被我放在阳光充足的地方的那一盆植物，明显比我才把它放在这里时长高了许多，但被我放在阳光照射不到的地方那一盆植物，却已经完全枯萎了，叶片也发黄了。后来，我还怀疑是不是植物不同的原因，又找来了两盆一模一样的植物，可结果还是和上次完全一样的。正当我怎么也想不通这到底是为什么时，我们家的“百事通”爸爸向我走了过来，并问我：“儿子呀，看你愁眉苦脸的样子，肯定是又遇到什么难题了？给我说来听听，让我来帮你解决。”我向爸爸说清我遇到的是什么难题之后，爸爸对我说：“哦，原来是这样，这简单，你应该知道植物的‘光合作用’吧？‘光合作用’是与植物生长有着紧密联系的，可必须要有‘太阳能’来作为植物‘光合作用’的‘动力’，没有了太阳，那就没有了‘太阳能’，所以人们才说植物的生长没有了太阳是绝对不行的。”“哦，我明白了，原来是这样啊！”我点了点头向爸爸说道。在这一次实验中，我又增长了一些知识。自然界里还有许多神奇的事物等待我们去探索、发现。所以，我们人类还要多了解自然界才行呀！四年级日记篇2今天早上，妈妈决定带我们游柯桥瓜渚湖的梅园。早上8点，天空还下着绵绵细雨，这样的雨很轻很细，落在身上根本感觉不到，可它也很密，像是给天空铺上了一层轻纱，感觉看什么都是朦胧的。在一片若有若无的细雨中，我们随着游人进入了梅园。刚进梅园，春天里最抢眼的绿色映入眼帘。各种各样的树木忙着在甘露中抽芽发叶，一株株小草被春雨淋过后显得更加嫩绿，柳树在细雨中梳理着自己的长发，一切在雨水的冲洗下更显得生机勃勃，这真是春雨贵如油啊！这时，在细雨中我看见了一片“粉色树林”，不，准确的说应该是我看见一片樱花林。我情不自禁地向那片如胭脂云般的樱花林走去。走进了细看，它们真的很美。那一朵朵娇小的樱花，密密层层，重重叠叠宛如一片朝霞。那粉红色的'樱花一朵挨一朵，一簇一团的，挤满了整个枝丫。这时，一阵风拂过，天空中下起了桃花雨，大地仿佛披上了一层粉色的地毯。在这样美丽的粉红色仙境里，我陶醉了。突然，我听见妈妈在叫我，我不舍地离开了樱花仙子们的仙境。脑海里回忆着那一抹粉红色……四年级日记篇3雪，也算是孩子心中的一种玩具，它十分美丽，拥有纯洁的白和微微的冷。每当雪到来之际，孩子们都十分开心，因为他们可以打雪仗，雪花纷飞，孩子们扬起快乐的脸庞，他们叫着、闹着，完全不在意别人的看法；当雪来到你身旁时，你会异常兴奋，因为你可以堆雪人，冰天雪地，雪人会憨态可掬的对你笑，他们说着、乐着，让所有人都来称赞他们堆的`雪人······可又有谁知道，雪是那么的无助！今天我站在窗台看风景，我看到那雪花一如鹅毛般大小，可我觉得这雪花是那么的无助！这美丽的雪花从天而降，然后飘飘悠悠地落在地面上，从天空飘落的时候有些凄凉，看起来十分的弱不经风，似乎稍纵即逝一般，当它落在地上是时，孩子们就会一拥而上，用雪来创造出自己的一片天地！阳光一照射雪会让人有种耀眼的感觉，但时间一长，雪便会化成一滩水，这就是雪的一生，很短暂却又让人感到飘飘洒洒的雪多美！一到了冬天，雪就如出一辙的按照这个规律循环！我觉得这么纯洁的东西没有几天就会消失，更让人懂得珍惜她、爱护她。虽然雪十分无助，她终究还是要落在地面上供孩子们玩耍，然后化为一滩水，但她也是冬天的一道绚丽的风景线，是冬天的象征啊！后来我才想明白，雪或许没有那么无助，她也很开心，因为他的到来使得孩子开心，地的美丽，也告诉人们春要来了！四年级日记篇4九月三日星期五晴今天母亲给我买了两只小兔子，一只是全身（包括眼睛）都是黑溜溜的；一只是一块儿白，一块儿棕色的。它们长着滚圆的眼睛，长长的.耳朵，短短的尾巴，还有一身柔软的毛，可爱极了。小兔子最爱吃胡萝卜和青菜。