小雪二十四节气教案.docx

小雪二十四节气教案

小雪二十四节气教案模板（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的小雪二十四节气教案模板（精选6篇），希望能够帮助到大家。小雪二十四节气教案1一、活动目标1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24节气中第20个节气。2、了解简单的小雪文化，知道小雪的由来与相关习俗。3、理解小雪儿歌的含义，并大胆尝试复述。4、知道冬季如何防寒，保护自己。二、活动准备1、PPT故事《二十四节气图画故事|第二十节小雪》或“图片+老师讲故事”的形式。2、儿歌小雪到，小雪到，天寒地冻开始了。冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。穿厚衣，带厚帽，加强锻炼身体好。3、节节虫身体中间留出空白可添画的部分三、活动过程1、故事图片（节节虫、吉鸟、大尾鱼）导入，激发幼儿兴趣。2、教师讲述故事内容，并通过提问帮助幼儿了解小雪的节气特点。（1）小雪的天气是怎样的？（2）大地、树木都有些怎样的风景？（3）在天冷的时候，我们要怎样保护自己，抵抗严寒？小结：在二十四节气中，小雪表示降雪的起始时间与程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的原本之意。小雪过后，要要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体锻炼。3、添画节节虫：小班可以只涂色，中大班加入数物对应的内容。4、健康领域还可以延伸，给树木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌腊肉、吃糍粑的风俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯）。四、活动延伸美工区，制作节节虫；阅读区，自制绘本；建构区，搭建节节虫。小雪二十四节气教案2一、活动目标1、了解小雪节气后，南北方气候的变化。2、了解各地相应的习俗（给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等）。3、知道冬季树木保温的方法。4、体验串山楂，提高动手能力。二、活动准备1、用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳（或薄膜纸、绳子）、山楂、木签。2、谚语：节到小雪天下雪；趁地未封冻，赶快把树种；瑞雪兆丰年；小雪雪满天，来年必丰年等。三、活动过程1、通过图片简单了解小雪节气时各地的习俗。2、一起学习几个谚语，理解谚语的意思。3、户外实践：到户外帮助树木保暖。4、室内实践：串山楂活动。四、活动延伸了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭，请幼儿回家与父母共同制作腊肉，并带来幼儿园观察腊肉的变化。小雪二十四节气教案3【课程简介】在“冬天来了吗？”课程中，孩子们能够了解小雪时节的气候特点，通过在自然中寻找冬意，学会根据条件在自然中寻找答案并用语言表达，同时通过毛巾操的练习克服懒惰情绪、坚持健康生活。属健康、语言领域结合的综合性课程。【课程目标】1.知识方面：了解小雪时节的气候特点；2.技能方面：学会根据条件在自然中寻找答案并用语言表达；3.情感方面：克服懒惰情绪，坚持健康生活。【课程内容】1.小雪感受分享（5分钟）活动过程：小朋友们好！今天我们要一起来学习的节气是小雪。说到小雪，小朋友们有没有自己特殊的理解呢？小雪时节代表着冬季的开始，气温逐渐下降，大自然中生物的灵气减弱，万物进入休养状态。小朋友们有没有感同身受呢？一到冬天早晨就想赖床，不愿出门面对刺骨的寒风……2.寻找冬意（35分钟）活动过程：（1）活动引入师：但在南方，初冬时节一般不会很冷，我们感受到冬天来临的过程也比较漫长，现在小雪节气已到，小朋友们有没有发现身边的冬天呢？下面就让我们一起走出家门，去大自然中感受一下吧！（2）活动进行①通过五感，收集自己找到的冬天特征。（感受冷风，触摸冰霜，观察枯树……）②分享自己找到的冬天特征，绘制图画。3.毛巾操（15分钟）所需材料：毛巾活动过程：小朋友们你们找到冬意了吗？随着气温的降低，人们、动物们逐渐怠惰起来，不愿出门活动，只想温暖被窝。但这并不利于我们的身体健康，下面让我们一起用毛巾操，作为今天课程的收尾吧！注意做操时，胳膊一定要伸直哦~（1）站直，向前伸胳膊，手背朝外，手提毛巾，使毛巾与地板相垂直，然后用拧抹布的'方法拧毛巾；伸直胳膊，呼气，向内转动手腕10次。最大限度的转动手腕效果更佳。（2）伸腰站直，两手抓住毛巾的两边举向头顶。胳膊竖直举起，身体尽量伸直；呼气，慢慢的将毛巾越过身后，放下胳膊。吸气，慢慢举起胳膊，恢复原状，如此反复做10次。（3）站直，挺直身板，一只手放于头后，另一只手放于腰后，竖直的抓住毛巾；抓着毛巾慢慢的上下移动。右手在上做10次，再换左手在上做10次，如此反复做即可。（4）站立状态，双脚与肩同宽，膝盖微微弯曲。胳膊向后伸，手掌向上抓住毛巾。胳膊间距保持与肩同宽；慢慢呼气，膝盖伸直，向后仰，挺胸；恢复原状，如此反复做10次。小雪二十四节气教案4【课程简介】本课程以“雪花飘飘，小雪来到”为主题，旨在通过开展科学