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幼儿园中班《小青蛙》教案

幼儿园中班《小青蛙》教案[合集]作为一名老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园中班《小青蛙》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园中班《小青蛙》教案1活动目标:1、熟悉歌词歌曲并学唱歌曲中的动物对话，同时明白同类动物相配的道理。2、鼓励幼儿积极参加音乐活动，能在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4、通过肢体律动，感应固定拍。活动准备1、课件2、猫咪乌龟公鸡青蛙等头饰3、图谱4、盖头活动过程:一讲故事引出歌曲，并回答问题?1、故事中出现哪些小动物，发生了一个什么事情。2、完整听歌曲，听听和老师的故事是一样的么？二分段倾听歌曲，并学习歌曲中的对话。1、第一次碰到谁，乌龟、对话内容是什么？2、第二次碰到谁，公鸡、对话内容是什么？3、第三次碰到谁，猫咪、对话内容是什么？4、第四次碰到谁，青蛙、对话内容是什么？青蛙找到老婆了吗青蛙先生找到了青蛙小姐，我们把青蛙先生路上发生的事情告诉青蛙小姐好吗？（帮助幼儿巩固歌词）。三、节奏演奏1、寻找身体乐器演奏师：青蛙先生找到老婆真高兴。高兴可以怎么表示呢？（拍手）唱一次。2、（请教师引导幼儿帮助动物找出不同的动作）学习青蛙先生的样子找老婆去，乌龟对话时（拍手）、公鸡对话时（跺脚）、猫咪对话时（拍肩膀）、找到青蛙后（拥抱)。四、分组进行活动当小动物，以情景剧的'形式跟着来做游戏。带头饰分为乌龟组、公鸡组、猫咪组、青蛙组进行活动。五、掀盖头游戏，巩固歌曲体验乐趣。1小青蛙找到老婆要掀盖头，有好多的新娘子，掀好多次的盖头。掀错了以对话的形式告诉青蛙，然后继续进行，一直找到青蛙小姐为止。2老婆找到啦，喝喜酒去活动反思：在教授《小青蛙找老婆》歌曲时，班内大部分幼儿在掌握歌词存在困难，总是记不清歌曲中动物出场的顺序，教师对幼儿的能力估计过高，枯燥，教学效果差，将歌词内容改编成一个情景剧，利用剧情表演的形式提高幼儿对学习新歌的兴趣，帮助幼儿轻松记忆歌词，幼儿的学习积极性得到了显著的提高，通过直观的视觉感受，歌词变得形象性，幼儿在这样的教学环境下能准确的把握歌词内容。幼儿园中班《小青蛙》教案2活动目标：1、幼儿能够跟随音乐用乐器进行律动2、幼儿能够和同伴一起合作进行律动表演3、在活动的过程中幼儿能够感受到音乐活动带来的乐趣活动重点：幼儿能够跟随音乐进行律动表演活动难点：能够和同伴合作进行律动表演活动准备：幼儿准备：幼儿简单的学过小青蛙的律动经验准备：活动过程：一、律动--小青蛙1、我们玩了什么游戏呢？准备躲准备看的游戏。2、我们一起来试一试准备躲准备看的游戏，我们肚子有点饿了，我们青蛙要吃什么呢？吃虫子，小青蛙怎么吃呢？吃几口呢？我们一起来试一试。抓到小虫子吃三口，我们一起听音乐表演一次吧。3、我们选一个青蛙宝宝来捉虫子吧？真的'捉到了一只小虫子啊。那只小青蛙愿意来捉虫子呢？我们一起来吃虫子吧。请小朋友到小荷叶哪里找到小虫子来吃掉。三、用乐器演奏歌曲1、你是怎么在腿上学习青蛙跳的？拿着小铃鼓两只手一起敲鼓。2、跟随音乐和教师一起律动。3、电话响了：农民伯伯啊，你的田里有很多虫子啊，我们要青蛙马上帮你捉虫子了。教师出示黑板。我们要邀请小青蛙4、幼儿再次跟随老师进行律动表演。教师提示幼儿合理运用铃鼓。四、跟随音乐活动自然结束。幼儿园中班《小青蛙》教案3活动目标：1、感受音乐的欢快节奏并按节奏的变化拍手。2、能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱歌曲。3、体验歌唱活动的快乐及帮助他人的幸福感。活动准备：小青蛙图片、图谱、音乐活动过程：一、图片导入：师：小朋友，今天老师给大家带来一位小客人出示图片（小青蛙）。请大家先跟小青蛙打个招呼吧。二、教学过程：1、模仿小青蛙的走路与叫声。师：小朋友们我们一起来学学小青蛙是如何叫的吧（呱呱），再来学学小青蛙是如何走路的。（跳跳）2、幼儿感知歌曲。师：今天呀，这只小青蛙给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起听听吧。（播放歌曲）3、设置任务，帮助小青蛙回家。师：小朋友你们听到了吗？歌曲中的小青蛙回家了，可老师手里这只小青蛙还没回家。那咱们一起去帮助小青蛙回家好不好？在帮助小青蛙的路上有三个任务，只有完成了任务，才能帮助小青蛙回到家里，你们想不想去试试？任务一：拍手打节奏（教师带领幼儿初步感知歌曲的`节奏）。现在请小朋友和老师一起按照音乐的节奏去拍手打节奏，我们一起去试试吧。（再次播放歌曲）任务二：看图谱学唱歌（幼儿学唱歌曲）。教师出示图谱，并讲解规则：一个荷叶代表“跳”，一个嘴巴代表“呱”。教师带领幼儿根据图谱一起唱歌。任务三：合唱团表演（幼儿看教师指挥手势，表演大合唱）。教师将小朋友分3组，每组5人，三小组分别代表“小青蛙”、“跳”、“呱”。