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我的情绪小怪兽教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的我的情绪小怪兽教案，欢迎阅读与收藏。我的情绪小怪兽教案1一：活动目标1、引导幼儿了解最基本的情绪种类以及它形成的原因2、发展幼儿对色彩的想象力、感受情绪与颜色、音乐的关系，能对自己的情绪作出确切的表达。3、初步感知如何运用正确的方式调节自己的情绪，知道拥有良好情绪的重要性二：活动准备透明塑料杯、水、颜料、各种各样的眼睛、嘴巴、棉签、滴管、A4纸各种各样的表情图片，各种颜色的小怪兽范图三：活动过程（一）游戏导入。1、游戏：表情卡变变变。出示印有多种表情的卡片，引导幼儿根据卡片进行趣味表情变。师：老师这里有许多有趣的表情卡，看看你们能不能模仿表情卡来做出相应的表情呢？幼儿尝试模仿，感受不同表情的趣味性。2、今天啊老师给我们小朋友们带来了一位好朋友，让我们来一起看看吧！小朋友们看，这是一只什么样的怪兽？它有什么特点这只小怪兽他有一个神奇的本领，他会做各种各样的表情，让我们一起来看看这只小怪兽都做了哪些不一样的表情吧！（二）感知不同情绪带来的不同感受。1、“快乐”①：聆听音乐，听到这段音乐你会产生什么情绪呢？观察图片（快乐小怪兽）。（快乐、开心）看看小怪兽呢，它现在有什么情绪呢？（仔细观察小怪兽的颜色和表情）②：当你快乐的时候你会做些什么呢？师：那我们跟随音乐一起释放一下我们快乐的情绪吧！（幼儿起身一起表现快乐的情绪）2、“忧伤”①：聆听音乐，听到这段音乐你会产生什么情绪呢？观察图片（忧伤小怪兽）。（忧伤、伤心、难过）看看小怪兽呢，它现在有什么情绪呢？（观察小怪兽的颜色和表情）②：当你忧伤时你会做些什么呢？（与他人倾诉、哭泣、独处等）3、“愤怒”①：聆听音乐，听到这段音乐你会产生什么情绪呢？观察图片（愤怒小怪兽）。（生气、愤怒）看看小怪兽呢，它现在有什么情绪呢？（观察小怪兽的颜色和表情）②：当我们愤怒时，你会怎么做呢？(请幼儿给大家表演)小朋友发泄自己愤怒情绪的方法有很多，那怎样正确的发泄自己的情绪呢？（深呼吸、独处安静一下、唱歌、运动、学会原谅他人、勇敢的表达自己的心声等）4、“害怕”①：聆听音乐，听到这段音乐你会产生什么情绪呢？观察图片（害怕小怪兽）。（害怕）看看小怪兽呢，它现在有什么情绪呢？（观察小怪兽的颜色和表情）②：当你害怕时，你会怎么办呢？（找亲人、朋友等人帮助、请内心的小怪兽帮忙等）引出主题——什么是“情绪”？鼓励幼儿说出自己的'想法。教师总结：情绪小怪兽把自己分成了很多种情绪，有快乐、忧伤、愤怒、害怕原来呀，快乐、忧伤、愤怒、害怕，他们有一个统一的名字叫做情绪。在生活中，我们要学会调节自己的情绪，如果遇到不开心的事情，我们应该怎么办呢？你知道有哪些办法呢？四：活动延伸咦！这里还藏了一只小怪兽呢，你们看看这是一只什么样的小怪兽，你们觉得它代表怎么样的情绪呢，请你们回家一起和爸爸妈妈讨论讨论（粉色小怪兽蕴含的意义）。创意画《我的情绪小怪兽》1、运用工具掌握吹画的方法2、体验吹画过程中带来的乐趣创意画：我的情绪小怪兽分组操作创意画我的情绪小怪兽教师简单的介绍一下操作材料，教师示范我的情绪小怪兽画法：用滴管吸取事先准备好的颜料水，滴在A4纸上，再拿出吸管吹出怪兽的身体，再用棉棒画出怪兽的手和脚，最后再给怪兽贴上眼睛和嘴巴幼儿动手制作我的情绪小怪兽，你们现在是什么样的心情呢？根据自己现在的心情来选择相应的颜色，画一画属于自己的情绪小怪兽。分组操作，完成后在小组内分享自己在吹画的过程中的想法，交流哪个颜色代表哪种情绪。我的情绪小怪兽教案2一、活动目的通过对《我的情绪小怪兽》的解读以及延伸，让孩子们认识自己的情绪，从而更好地管理自己的情绪，在轻松愉快的氛围里，加深对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，在激发他们好奇心和满足他们探索欲望的同时，培养其逻辑思维能力，体验玩中学带来的学习乐趣。更重要的是通过故事会落地这种形势，带动更多的家长参与其中，认识到阅读的.重要性，阅读陪伴的重要性，带动更多家长进行“亲子陪伴、玩乐童年”。二、准备工作（准备材料、布置任务、安排活动）1、《我的情绪小怪兽》立体绘本和10个爱心DIY小卡片2、准备相关材料：签到表、麦克风、手工工具（A4白纸、彩色纸卡、剪刀、铅笔、双面胶、彩笔）3、ReadingTwon以及聚幼汇宣传条幅4、收集整理本次延伸活动的相关材料（1）故事道具：6个情绪小怪兽，5个不同颜色的情绪杯子，1盆绿色植物（2）DIY情绪表情的兔子道具5、对家长的要求温馨提示：（可以作为规则在活动区域醒目的地方长期展示，以提示新老家长）(1)提前10分钟到达活动现场(2)活动期间手机无声，以免影响活动。(3)活动期间避免接听电话，专心陪伴孩子，以免对孩