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音乐《亲亲我》教案

音乐《亲亲我》教案推荐作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的音乐《亲亲我》教案推荐，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。音乐《亲亲我》教案推荐1活动目标：1、学习有意识地控制歌声，体会集体歌唱时歌声和谐的美妙。2、借助录音的方法，尝试对自己的歌声进行评价，并做出相应的调整。3、体验自我评价、调整后被认可的愉快情绪。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、玩具娃娃—个、录音机、空白磁带。2、事先听过歌曲《亲亲我)数遍，已熟悉歌曲旋律、歌词。活动过程：一、复习歌曲《摸耳朵)。教师替换歌词发出指令，带领幼j衄唱边玩“摸五官“的`游戏。二、尝试愉快地歌唱。教师以愉快的情绪，范唱歌曲。引导幼儿跟琴声，愉快完整地歌唱《亲亲我》，鼓励幼儿用最好听的声音演唱。三、尝试对歌声进行诩介，初步探索自己觉得最合适的音量。请幼儿用自己觉得最好听的声音唱歌，教师进行录音并将录下的声音放给幼儿听。教师：听听俐门自己唱歌的声音，你觉得声音怎么样?好听吗?引导幼儿自我评价，发现问题后，尝试自我调整。四、进—步感知自己的歌声，学习调整自己的歌声。让幼儿用自己觉得最好听的声音歌唱，教师进行录音并放给幼儿听。简单讨论，发现不轻不晌的声音比较好听。让幼儿用好听的声音歌唱，并进行录音，再放给幼儿听。五、师生共同玩音乐游戏《跟着我来走走》儿歌：3332︱132︱3332︱132︱我的小脸像苹果，妈妈快来亲亲我。3332︱1-︱3332︱1-︱亲呀亲亲我，亲呀亲亲我。音乐《亲亲我》教案推荐2活动目标学唱歌曲，并尝试替换歌词进行演唱。能有意识地控制自己的歌声，有感情地演唱歌曲。活动准备课件准备：《亲亲我》歌曲音频及伴奏；“亲亲我”图片；“亲亲我”图谱。活动过程谈话激趣，引出活动主题。——你喜欢妈妈亲你吗？——妈妈喜欢亲你哪里？——妈妈是怎样亲你的？——你能模仿一下吗？播放歌曲音频及图片《亲亲我》，出示图谱，引导幼儿感知歌词和歌曲的旋律并学唱。1.播放歌曲音频第一遍，理解歌词内容。——歌曲中唱了我的小脸像什么？——谁来亲亲我？2.播放歌曲音频第二遍，熟悉歌曲的旋律。3.播放歌曲音频及图谱，带领幼儿学唱歌曲。播放歌曲伴奏《亲亲我》，引导幼儿把歌词中的“妈妈”替换成别的亲人或朋友。1.启发幼儿思考歌词中的“妈妈”可以换成什么。——生活中，除了妈妈还是有谁亲过自己？——把歌词中的.“妈妈”替换成爷爷、奶奶、爸爸或者朋友我们再来唱一唱。2.播放伴奏，引导幼儿有意识地控制歌声，有感情地演唱歌曲。——这是一首温馨、有爱的歌曲，我们唱的时候不应该扯着嗓子大声唱，要把我们的声音调小一些，有感情地演唱歌曲。播放歌曲音频《亲亲我》，组织幼儿玩游戏《我来亲亲你》，加深幼儿对歌词的记忆。1.教师讲述玩法。1）教师带领幼儿在教室内跟随歌曲伴奏边唱边自由走动。2）当歌曲唱到最后一句时，幼儿找一个离自己最近的小朋友亲一亲，抱一抱。2.幼儿愉快游戏。温馨提示可以借助录音的办法让幼儿了解自己的歌声，从而达到让幼儿控制自己声音的效果。活动延伸区域活动在表演区，投放歌曲音频及伴奏《亲亲我》，鼓励幼儿根据歌词创编动作。附【歌曲】音乐《亲亲我》教案推荐3活动目标：1．熟悉歌曲旋律，会用歌唱、动作表演的方式表达自己对他人的喜爱之情。2．替换角色创编歌词演唱。3．能在集体中大胆表达自己的情感。活动准备：1、小娃娃的毛绒玩具一个。2、小猫、小猪的手偶各一个。活动过程：一．复习部分。1．歌曲：《蚂蚁搬豆》2．歌曲：《小马》二．新授歌曲：《我要亲亲你》1、教师范唱歌曲《我要亲亲你》师：陈老师今天带来了一首好听的歌，你们听我唱一唱，听听我唱了什么，好吗？师：这首歌是唱给谁听的啊？2、教师边做动作边演唱歌曲《我要亲亲你》师：我先亲哪里的'？然后亲哪里的？最后亲哪里的？3、教师和幼儿共同说念歌词师：想不想对妈妈唱这首歌啊？我就是你的老师妈妈，你们唱给我听听好吗？4、师幼共同演唱歌曲5、幼儿演唱歌曲，教师以动作引导。三、教师出示各种小动物手偶，引导幼儿创编歌词，演唱歌曲1、对小娃娃演唱歌曲师：刚刚是对妈妈唱的，现在要小娃娃唱，应该唱什么呀？幼儿边唱歌曲边摸摸小娃娃。2、对小猫演唱歌曲3、对小猪演唱歌曲4、两两结伴进行表演。活动反思：?我要亲亲你》这首歌中表达了老师及小朋友之间亲密的感情，对于刚上幼儿园的孩子来说，对父母的依恋很敏感，常常会有孩子想家，想爸爸、妈妈，更需要老师对孩子的爱抚，让幼儿感觉到老师就像妈妈一样。由于有比较好的课模仿，在上这节课的时候，基本活动的流程能顺下来，孩子们也能一步步跟着老师学会演唱歌曲，但在情感体验上还