高考话题作文的审题和立意(高三必修教案设计).docx

高考话题作文的审题和立意(高三必修教案设计)

高考话题作文的审题和立意(人教版高三必修教案设计)任勇教学目标：让学生了解并掌握话题作文审题立意的三种方法教时：两课时教学过程：一、导入（一）【前十年高考作文回顾】94年以“尝试”为题写记叙文，不少于700字（实践出真知）95年材料议论文《鸟的评说》不少于600字（应辩证地看待他人和自己）96年漫画议论文《我更喜欢漫画<>》不少于600字（要有正确的审美观）97年材料议论文（针对“乐于助人”与“悄悄走开”两则材料）不少于600字（思与行的统一、注重人格塑造）98年材料命题作文①坚韧--我追求的品格想②战胜脆弱（任选一题作文）不少于600字不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁（个性的发展、人格的完善）99年以“假如记忆可以移植”为话题，除诗歌外文体不限，不少于800字（辩证分析，科技和伦理的关系）00年以“答案是丰富多彩的”为话题，文体不限，不少于800字（辩证分析，创新精神）01年以“诚信”为话题，自选文体，不少于800字（做人的美德，精神文明建设）02年以“心灵的选择”为话题自选文体，不少于800字，不得抄袭（辩证分析、得失观、合作精神、人道主义精神）03年以“感情亲疏和对事物的认知”为话题，自选文体，不少于800字，不得抄袭（辩证分析，法制、伦理、道德的关系）04年以“家庭教育”为话题，不少于800字，除诗歌外文体不限，不得抄袭（辩证分析，家庭、人生、社会）（二）命题特点：1、紧贴时代发展命题，以话题形式作文为主2、关注社会、关注人生、关注发展3、培养发散思维，强调辩证意识（三）考纲要求：基础等级：符合题意；思想健康，感情真挚。发展等级：立意深刻。（也可概括为：审题准确，眼光独到；立意深远而有新意）。（四）备考要点：作文一定围绕人生、社会两大方面命题。如：“诚信”是谈社会的；“心灵的选择”是谈人生的；“感情亲疏和对事物的认知”是既谈人生又谈社会的；“家庭教育”也是既谈人生又谈社会的（家教如何将影响孩子的人生，也将影响社会）（五）话题作文题的构成材料、话题、写作要求二、审题立意（一）审题切题永远是高考作文的第一要求，也是作文得高分的前提保证，因此审题自然是重中之重，切不可忽视。1．何谓审题？对这个问题的回答，从来就是见仁见智。审题的实质是一种思维过程，是一种通过对命题提供的语言信息的审视分析，捕捉命题者命题的意图、提示和要求、限制，从而确定作文构思的思维活动起点和前进方向的思维过程。2．话题作文审题审什么，怎样审呢？一般来讲，话题作文的题目包括引言材料语，话题限定语及基本要求语三部分（也有的作文题目在引言材料与话题核心语之间有引申指导语）话题作文的审题从对象上看就是审话题审引言，其目的是审范围，审观点。审范围就是要审清作文的写作区间，不要随意扩大或缩小内容空间，更不要偏离题目限定的话题范围，确保在题目规定的或暗示的轨道内行文。审观点就是确定立意。（二）立意：就是确立文章的主旨。1．立意的作用（1）可以统率材料。古人说，“意犹帅也”，这有两层意思：一是中心要统领全篇的构思、选材以及语言和表达技巧的运用，二是构思、材料、语言、技巧要充分为中心服务。（2）使作者知道如何写总之，立意为作文的灵魂，有了明确的立意，构思选材才有所凭依，虽一砖一瓦一草一木均有灵气；没有立意，则“言欲多而理欲乱”。2．立意的原则（1）时代性：体现立意的价值；（2）积极性：体现立意的价值取向；（3）深透性：体现立意的独创性。即古人所说：“道人之所未道（指开创性），道人之所不能道（指深透性）”3．立意的来源（1）从生活中来；（2）从阅读和思考中来。4．立意的要求5．立意的方法观察法、联想法、因果法、感觉法、挖掘法、多角度思维法、步步攀高法、辩证思维法、逆向思维法等。（三）审题立意三要：1．要吃透材料，根据命题意图确立观点材料--引语--提示语表层含义深层含义命题者的情感倾向2．要吃准材料，抓住关键问题思考立意抓关键，从“小”处着手。3．要看清话题，避免脱离命题范围全面把握话题，以“小”见“大”（我们应选自己最熟悉、感悟最深的去写）例1：有这么一个故事：古时候有一户人家，生了三个儿子。一个眼睛失明，一个天生驼背，一个天生跛脚。他们的父母让眼睛失明的学占卜，让天生驼背的搓麻绳，让天生跛脚的在家纺线织布。后来三个儿子都过得很好，衣食不愁。三个儿子三个残疾，弄不好会成为一个家庭的沉重负担。可作为父母，他们没有怨天尤人，没有埋怨命运的不公，没有把他们看成家庭的不幸破罐子破摔，更没有把他们当作负担累赘而鄙夷嫌弃；而是怀着深沉的爱心，把残疾儿子当作有特长的人来看待，理智地为他们计划深远，让他们各自干自己适合干的事情，从而使个个都能扬长避短，自食其力。可见，对子女光有爱是不够的，重要的是理智。爱，需要智慧。请以“爱的智