2022《家庭教育培训》心得体会.docx

2022《家庭教育培训》心得体会《家庭教化培训》心得体会七篇我们在一些事情上受到启发后，可以记录在心得体会中，如此可以始终更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是我细心整理的《家庭教化培训》心得体会7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。《家庭教化培训》心得体会篇1临沂市举办了家庭教化培训活动，我特别有幸地参与了这次培训。这为期四天的培训内容丰富，形式多样，有各级教化专家的专题讲座，也有学员的互动探讨，让我最难忘的是与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中老师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更干脆、更朴实、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐。回首四天来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。在培训期间我始终怀着饱满的学习热忱，仔细听讲，细致做笔记，主动参加探讨，通过培训提高了我对家庭教化的相识，下面我添一谈我在本次培训中的所得：首先倾听了山师大博士生导师王美芳教授的《幼儿发展问题成因及分析》的精彩讲座，其中多是涉及幼儿发展问题，如内化问题、外化问题、幼儿园适应问题、幼儿说谎问题等等。其中幼儿的内化问题是指向于自身或内部的问题，表现为情感或认知上的苦恼、压力。包括焦虑、退缩、体诉三种类型。焦虑又包括分别焦虑，躯体损害焦虑，社交焦虑三种类型。退缩是一种社交行为问题。详细表现：避开与别人目光沟通，行为与年龄不同，不能和别人说话，不能和别人一起活动等。还有体诉，它是由于心理问题而导致身体的症状，即无生理或医学缘由而出现的身体问题。体诉出现的状况：父母顾不上孩子、与父母分别、家庭冲突特殊是婚姻冲突、不想上幼儿园、在幼儿园挨指责。王教授说，这些都与儿童自身的气质特点有很大关系，是与生俱来的，在诞生时就有差距，是很难变更的，但有的问题是随着孩子的发育可以解决的！外化问题主要表现在幼儿的多动与攻击行为。其中王教授重点讲解了多动症儿童形成的缘由，以及攻击的代替方法。同时王教授还讲解了幼儿在幼儿园的适应问题，分析了孩子不适应的缘由主要是因为生疏的环境，生疏的人，生疏的集体生活，心理压力大等等。在分析缘由的同时，王教授还提出了解决的对策，特别富有指导作用。最终王教授讲了幼儿的说谎问题。幼儿的说谎与成人的说谎不是一回事，是因为孩子有时还不能把想象中的事物和真实的事物清晰地区分开来，因而经常把想象当做现实。老师和父母应耐性的说明状况，帮助孩子逐步分清想象与现实。幼儿的说谎，有时只是一种“托词”，幼儿经常会用这种“托词”应付成人的各种要求，以满意自己的一时之需。在孩子出现这些问题的时候，重点以行为训练法培育孩子良好的行为，其中王教授重点讲解了正强化方法的运用。其次潍坊学院曲振国教授的《家长沙龙的组织形式和现场观摩课》的报告，曲教授首先给我们讲了家长课堂的开设目的以及对老师的意义。曲教授认为家长课堂的开设对我们老师的成长具有特别重要的意义主要表现在：他要求老师要具有以下学问结构：1、本体性学问：专业学问、基础，我们往往过高的估计了这类学问。2、社会文化学问：宽敞的社会文化学问时做好老师的重要条件。3、实践性学问：来自于教化实践的阅历和才智。4、条件性学问：教化学、心理学学问，做好老师的必要条件。学问结构具备了，还要树立正确的观念和心态。同时我们要认清家长课程开设的作用——促进四个和谐：（1）促进亲子和谐。（促进家庭和谐，包括老师自己的家庭。）（2）促进师生和谐帮助家长就是帮助自己（3）促进家校和谐帮助家长了解教化，从而理解学校、理解老师。（4）促进社会和谐有家庭和谐才会有社会和谐，我们对社会的进步与和谐发展都负有责任。曲教授说家长学校是基础教化，是沟通家长与学校的重要桥梁，是学校教化的重要延长。在这里，老师要扮演多种角色：（1）学习者：老师首先应当虚心，在对待每一个孩子方面，每个家长都是专家，至少比你更了解孩子。（2）探讨者：抱着探讨者的心态，探讨家长，探讨孩子，老师都是教化家，只要把探讨付诸行动。（3）帮助者：起到帮助者的作用，帮助家特长理好有关孩子相关的事情，包括家庭的事情。（4）挚友：与家长交挚友，才能更好的赢得家长的信任。（5）专家：最终才是某个方面的专家，我们不是全才，但我们情愿探讨，我们更客观。最终曲教授给我们讲了该如何组织家长课堂：第一步：课前打算。其次步：课堂导入。第三步：观看光盘。第四步：起先探讨。第五步：总结。家长学校的开课形式单一，曲教授为我们今后的开课指明白方向。《家庭教化培训》心得体会篇220xx年12月11日——12日，国家基础教化试验中心社区与家庭教化探讨所探讨员，中国教化学会家庭教化专业委员会“家长学校规