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高考语文高效学习方法和技巧分享高考语文高效学习方法和技巧（篇1）一、调适心态端正态度：态度决定高度增强信心：信心决定成败二、四个坚持1、坚持阅读：精读————深度泛读————广度、文言文、诗歌、报纸、杂志、文学类、实用类2、坚持积累：基础知识积累————字、词、句写作材料积累————横看成岭侧成峰，远近高低各不同3、坚持写作：长短不限，有感而发4、坚持做题：题海战术，熟能生巧三、强化记忆1、要有“记住”的紧迫感2、要在理解的基础上记忆3、要及时复习，反复记忆4、系统概括或兴趣记忆5、读写忆用，协同记忆6、文理交替，适时休息四、能力培养1、科学安排课前、堂上和课后学习的三个环节抓好课前预习环节、注重堂上听课环节、抓好课后复习练习环节2、加强思维训练、反复咀嚼解题思路、答题技巧3、答卷注意信息准确、卷面整洁————数数落实、题题核对、答题规范高考语文高效学习方法和技巧（篇2）1曾几何时：表示过去没有多久。常误用为曾经不知何时。2不学无术：指没有学问才能。不能在其前加上整天整月等修饰词语。学为名词，常误作动词。3不可理喻：指无法用道理使之明白，常误用为不可思议。4不以为然：指不认为是正确的。常误用为不以为意，表示不放在心上无所谓。5守株待兔：贬义词，指不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获，常误来形容公安干警的机智。6耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。7不忍卒读：不忍心读完，形容文章的悲。常误用为形容文章写得不好。8鼎力相助;敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。9蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容岁月艰难、艰苦。10名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。11始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。12不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为不厌其烦。13脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容贬义词，贬义词。14身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。15目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。16鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有巧夺天工。17求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有漠不关心。18充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。19瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。20卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。21出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。22登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为进入。23如坐春风：形容受到良好的教化。与景物无关。24对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为争论，明辨是非。25相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有举案齐眉。26走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和浮光掠影相混。后者指印象不深刻，强调结果。27师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为善于学习借鉴，为我所用。28安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。29罪不容诛：形容罪大恶极，与死有余辜同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。30屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为没有成功。高考语文高效学习方法和技巧（篇3）一、基本方法：直译和意译。文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。二、具体方法：留、删、补、换、调、变。留，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。删，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如沛公之参乘樊哙者也沛公的侍卫樊哙。者也是语尾助词，不译。补，就是增补。(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。换，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把吾、余、予等换成我，把尔、汝等换成你。调就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。变，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如波澜不惊，可活泽成(湖面)风平浪静。高考语文高效学习方法和技巧（篇4）古文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意;先明