2022《爱的教育》读后感_23.docx

2022《爱的教育》读后感《爱的教化》读后感通用15篇当细致品读一部作品后，你有什么领悟呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！是不是无从下笔、没有头绪？下面是我为大家整理的《爱的教化》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《爱的教化》读后感1这个暑期，我将能“熟读成诵”的《爱的教化》又细致的读了一边，我好像又有所感……《爱的教化》是意大利的作家亚米契斯依据儿子的日记所改写出来的一本书。它又叫《心》、《一个意大利小学生的日记》。这本书写了一个四年级的小学生在四年级的整个学年生涯的故事。在这本书中，我对这本书的最高评价，是容于三个词：友爱、同等、宽容。友爱，在我的主观看法中，我认为是现代儿童中仅次于八端与感恩要学习的事了。亚米契斯的儿子与代洛西、卡隆、泼来可西都是很要好的好挚友。他还为卡隆写了《好友卡隆》，为代洛西写了《我们的班长》。为什么我们在现实生活中，不能向他们一样友爱呢？为什么我们不能与挚友们一起共享自己的成果呢？我认为这一切的答案都源自于“同等”一词。你有在某个小方面瞧不起某个“好挚友”吗？假如你有，那么，你们就不能称之为“好挚友”了，你们只能称之为一般挚友，甚至连挚友都不是！但是，作者的儿子对待挚友是怎样的呢？《同窗好友》一篇文章就完完全全的写出了他对挚友的感情宽容是一束阳光，可以溶化彼此间的猜疑积雪；宽容是一座桥梁，可将彼此间的心灵沟通；宽容是一泓清泉，可以滋润人们干枯的心田。用宽容对待每个人、用真诚对待每个人。人生美妙，有友爱、同等、宽容，更好……《爱的教化》读后感2我看了《爱的教化》这本书，其中《一个不幸事务》这个故事给我留下了深刻印象。它的也许意思是：在新学年起先的时候发生了一件不幸事务——一个二年级男孩名叫罗贝蒂，他在放学时看到一个小男孩避开他的母亲，跌倒在公路上。不远处，一辆马车正在驶来，于是罗贝蒂英勇地救下了孩子，但被车轧了脚。校长把罗贝蒂高高举起，让大家把他当做英雄。这时一位妇女跑进大厅，她是罗贝蒂的母亲，又有一位女子跑了进来，她是被救孩子的母亲，两个人将罗贝蒂安放在马车上，一起驾着马车走了。读了这个故事，我明白了：我们应当尊老爱幼，应当学习罗贝蒂乐于助人，舍己为人和奉献的精神。当别人有危急时，我们不应当袖手旁观。当遇到有困难的人时，我们应当予以帮助。文中有这样一句话，“脸色发白的校长停了一会儿，然后用两只臂膀举高一个孩子让人们看到他”。人们觉得这孩子是个英雄。他救下了小男孩，也得到了大家的认可，校长是为了让人能望见他，同时也非常观赏他。我记得在我们小区一个男孩从台阶上滚了下来，滚了一段距离以后，被我给挡住了。我算了一下距离，再往下的台阶又高又陡，而且全是棱角，以这个角度滚下去，很可能会磕破头的。这篇文章用肖像描写，神态描写和动作描写，形象地描写了罗贝蒂、校长和两位母亲。让我们一读就能想象出他们的样子，仿佛身临其境。《爱的教化》读后感3今日早上阳光绚丽，我在阳台上边喝着水，一边满意地看《爱的教化》。其中一篇文章令我深有感受。这篇文章主要写孩子们在雪地里打雪仗，大雪球打中了老人的眼睛，接着讲卡罗菲在卡罗纳的鼓舞下承认了自己的过错，最终讲老人及在场的人都宽恕了他。读了这篇文章我知道了做错事没关系，要勇于承认和改正错误才是好孩子。古人曾经说过：“人非圣贤，孰能无错，知错能改善莫大焉”，说的也正是这个道理。是啊，我们不是圣人，在成长过程中谁会没犯过错呢？但我们要勇于承认自己的错误，就像故事里的卡罗菲那样英勇地向老人承认错误，并且相识和改正错误。我也曾遇到过类似的事情，我也英勇地去向别人致歉，所以别人宽恕了我。事情经过是这样的，记得二年级时，我和同学抢书，我们一人拿着一端，你不让我，我不让你地抢来抢去，最终我和他吵架甚至打架，我还把他打伤了。老师来上课时看到那个受伤的同学，就问谁和他打架了。那时我怕得直颤抖，也不敢站起来承认，但我想到大人们都说要做一个诚恳的孩子，要知错能改，我最终都站起来了······老师了解事情后，她并没有太严厉地指责我，而是耐性得教化我。我也相识到同学之间要相互礼让相互关切。知错就改的好意义，不但不会让你失去尊严，而且还会让你得到敬重。挚友们，快快做一个知错就该的人吧！《爱的教化》读后感4《爱的教化》这本书让我明白了很多做人的道理，令我收益匪浅。我觉得安利科是个孝顺的孩子，也是个和善的孩子。他天真、活泼、好动，在他生活中有很多关怀他的好挚友，时常激励他，劝慰他，所以他才能够顺当成长，也能够从中获得阅历。给我记忆最深的是二年级的学生罗贝蒂，他为了爱护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自我却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，经后