背影导学案（5篇模版）第一篇：背影导学案导学案——《背影》教学目标：（一）知识目标1.掌握课文中出现的重要词汇。2.抓住文中表达作者感情的重要语句。（二）能力目标整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。（三）情感目标1.感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。2.珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。教学重点：1、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。教学难点：理解深沉的父子之情。一、基础部分（独立完成）1．给加点的字注音，识记字词写法。交()卸()奔()丧()狼(

书生****瑞梦

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2025-08-28

能干的小手教案（精选合集）第一篇：能干的小手教案幼儿园小班创新课题：能干的小手来源：寿光市洛城街道寒桥幼儿园马丽萍【内容分析】能干的小手是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容。这是一个可以让孩子感兴趣的活动课题。孩子对自己的小手充满了好奇，本次活动通过观察、体验、操作、表演等，让孩子感知小手的本领，对自己的肢体有所了解，从而达到认识自己。这样的课题内容贴近生活，贴近孩子，有助于孩子拓展思维，从而达到创新课题的实验目的。【幼儿分析】小班幼儿年龄小，对于小手所表现出来的本领能够感知，但由于年龄的关系，

丹烟****魔王

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2025-08-28

胖乎乎的小手教案（推荐五篇）第一篇：胖乎乎的小手教案二年下册语文第六课《胖乎乎的小手》教学设计执教者：董市小学黄慧兰第一课时一、教学目标：1、认识“胖、喜”等13个生字，会写“着、笑”两字。2、正确、流利地朗读课文。3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。二、教学重难点：认字和朗读课文。要让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。三、教学过程：㈠、谜语激趣，引入课文1、猜谜：“两根小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”（手）2、引入课文：人的手多么灵巧啊！今天，我们要认识一

猫巷****觅蓉

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2025-08-28

胖乎乎的小手教案第一篇：胖乎乎的小手教案胖乎乎的小手教学设计第一课时一、1、猜谜激趣，导入新课（5-8分钟）师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师就给大家带来一个谜语：一棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。谁知道它是什么？请举手。生：手师：小朋友们真聪明，谁来说说自己的小手能干些什么？生：我的小手能写字。生：我的小手能画画。生：我的小手能洗脸。今天老师还带来了一幅画，来看看它是什么？生：一双手（板书小手）这是一双怎样的一双？生：胖乎乎的师：小朋友真会说，今天老师给大家介绍一位新

玉军****la

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2025-08-28

背影教案第二课时第一篇：背影教案第二课时启东市滨海实验学校八年级语文学科教案时间：课题：背影（第二课时）主备人：黄燕审核人：朱海洪【教学目标】1通过关键词语，句子表达特殊感情。2、动词、形容词的表意作用，引导学生重点体会“攀”“缩”“倾”等词的表达效果。【教学重难点】理解文章质朴、含蓄、动人的语言【预习作业】1、熟读课文，体味质朴的语言2、朗读流泪的语言【温故习新导引自学】一、导入新课通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念。【交流质疑精讲点拨】（一）作者

论文****轩吖

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2025-08-28

背影微型课教案第一篇：背影微型课教案《背影》中“父子情深”微教案一、教学目标：通过对文中一些细节的分析，领悟父亲对儿子深沉的父爱。二、教学过程：1.问题导入同学们，我们说了朱自清先生是在收到父亲的一封信有感而发写了这篇《背影》，我们文中在最后一段也提到了这封信，请同学们找到文中引用的父亲信中的那句话：我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，多有不便，大约大去之期不远矣。）父亲说到，他身体平安，但又说大去之期不远矣，这不是自相矛盾了吗？父亲为什么要这么说呢？难道是因为他老了，思维混乱了吗？同学们想一想啊，要让

努力****梓颖

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2025-08-28

能干的小手教案（五篇）第一篇：能干的小手教案能干的小手活动目标：1.引导幼儿认识自己的小手，知道手能做很多的事情2.激发幼儿自己的事情自己做的愿望3.帮助幼儿初步掌握保护手的方法活动准备:音频、橡皮泥、大小珠子若干、盘子、筷子活动过程：一、猜谜语引出课题1.今天老师要给大家猜一个谜语:两棵小树十个叉，不长叶子不开花。又能写来又能画，天天干活不说话。2.那请小朋友们把自己的小手拿出来跟老师一块活动活动小手小手拍一拍，我的小手伸出来；小手小手拍一拍，我的小手飞起来；小手小手拍一拍，我的小手转起来；小手小手拍一

猫巷****志敏

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2025-08-28

胖乎乎的小手教案第一篇：胖乎乎的小手教案6胖乎乎的小手学习目标：1.会认“胖,喜”等13个字,会写“画看着笑会兴”6个字.2.正确,流利有感情地朗读课文.3、培养学生从小尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和举动.第一课时课时目标：1、初读课文，了解大意。2、进行说话训练，会用“喜欢”说话。3、认识7个生字，会写“笑、着”两个字。4、能有感情地读好三句重点句子。教学过程一、谜语激趣，引入课文1、谜语激趣。小朋友，你们喜欢猜谜语吗?下面老师出一则谜语考考你们。请大家认真听哦，想一想谜底是什么？“两棵小树十个

努力****梓颖

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2025-08-28

背课文第一篇：背课文背课文孙家龙“一级警报！一级警报！”英语课代表急急忙忙地跑回来，喘了一口粗气之后，慌慌张张地接着说：“下午英语课要背课文！”同学们像热锅上的蚂蚁，急的团团转。有的同学议论纷纷：“上午才学的课文，怎么下午就背呀！”有的同学信心满满：“不久一篇小小的课文吗？太简单了。”有的同学六神无主，不知道该怎么办了。至于我，别说了，我根本就没有背。因为我以为明天检查，没想到今天下午还有一节英语课！亲娘咧，俺该怎么办呀！没办法，我只好一排山倒海之势冲向座位，又以迅雷不及掩耳之势抓出英语课本，便开始七嘴八

觅松****哥哥

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2025-08-28

背影说课稿（含5篇）第一篇：背影说课稿《背影》说课稿一、说教材（一）单元教学要求《背影》是人教版语文教材八年级上册第二单元第二课，这一单元五篇课文都是以爱为主题的叙事性散文。本单元阅读教学，要求感受课文所表现的形形色色的“爱”，从而陶冶自己美的情操，要求熟读课文，从中了解叙述、描写等表达方式，初步感受作品的语言风格。（二）文章特点及地位《背影》是朱自清先生于1925年写的一篇纪实性散文，它感染了一代又一代人，不仅仅因为它写出了一种异常真挚至诚的亲子之爱、父子深情，还因为作者敢于剖析自己对父爱由不解到顿悟到

Th****84

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2025-08-28

背影教案第一篇：背影教案教学内容：《背影》是人教版初中语文八年级上册第一课的内容，这是一篇纪实散文，也是一篇描写亲情的叙事散文。是作者1925年10月在清华大教任教时写的。内容分析：全文以“背影”为线索组织材料，通过对几年前回家奔丧、浦口分别、别后思念的情景的叙述，特别是通过对凝聚着父亲饱经忧患、半生潦倒的苦难经历的“背影”的描写，充分体现了父子之间深厚真挚的感情。文章语言朴实，饱含深情，是感受亲情的好文章。学情分析：《背影》是第一单元以“爱”为主题的代表课文之一，通过学习，可以让学生在普通的生活中感受到

茂学****23

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2025-08-28

背影说课稿（精选26篇）会员为你精心整理了26篇《背影说课稿》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：《背影》说课稿《背影》说课稿分享一、说教材1、教材简析：《背影》选自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作，是一篇叙事性散文。此文通过描写父亲的“背影”来歌颂父亲，把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致。本文从与众不同的角度去赞美爱，能够使学生在其中深刻的体会那种父子间的深情。2、该课所处的地位和作用：《背影》是八年级上册第二单元中的一篇讲读课文。该单元是以“爱”为中心话题，每篇文章都从不

一吃****仕龙

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2025-08-28

胆小先生及反思托班语言教案（精选5篇）第一篇：胆小先生及反思托班语言教案【活动目标】1、感知故事内容以及胆小先生性格的前后变化。2、初步理解故事中“凶狠狠”、“抱头鼠窜”等词语的含义。3、乐意模仿故事中的人物对话进行故事表演，培养幼儿的勇敢品质。【活动准备】PPT课件。【活动过程】一、看，认识胆小先生。师：今天我们班来了一个先生，你来看看这个先生，看看他的表情，你觉得他是一个怎样的先生？（出示胆小先生的图片，观察胆小先生的表情，认识胆小先生。）二、听，了解故事前半段内容1、师：在胆小先生身上会发生什么事呢

邻家****ng

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2025-08-28

聂耳教案（合集）第一篇：聂耳教案聂耳(1912-1935),云南玉溪人,.从1933年起,他正式开始了自己为左翼电影或戏剧配乐,写插曲等音乐创作生活.先后写了《开矿歌》、《饥寒交迫之歌》和《卖报歌》等。1934年是他创作最旺盛的一年，当时他自称是他的“音乐年”。这时期的重要作品有：《打桩歌》、《打砖歌》、《码头工人》、《苦力歌》、《毕业歌》、《大路歌》等等。此外，他还改编整理了《金蛇狂舞》、《山国情侣》、《翠湖春晓》、《昭君出塞》等民间器乐合奏曲。1935年4月，东渡日本，准备去苏联深造，出国前后又写了《

萌运****魔王

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2025-08-28

老鼠看戏教案范文大全第一篇：老鼠看戏教案老鼠看戏（大班语言）目标：１．仔细观察画面，想象和讲述富有情趣的内容。２．初步培养自学儿歌和歌曲的能力３．培养观察力，想象力和自编能力准备：图四幅，小老鼠指偶人手一个，小猫头饰一个过程：一．理解儿歌内容１、出示图一．提问：①小朋友猜猜这是谁的家？它们家里有什么高兴的事？猜猜是谁过生日②鼠妈妈过生日老鼠全家怎样庆祝呢？③小老鼠还会对妈妈说什么祝贺的话呢？２．出示图二，图三．提问：①鼠妈妈带着全家去什么地方，你觉得喜欢看戏吗？从哪里看出来．②忽然听见有谁在打呼噜，猜猜是

是笛****加盟

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2025-08-28

老王教案（模版）第一篇：老王教案（模版）《老王》教学设计江苏省南通中学葛烨【教学目标】1、把握老王的形象特点和精神品质2、深入理解作者愧怍的缘由【教学过程】（一）导入新课。这节课，我们随着现代女作家杨绛去回忆一位普通的三轮车夫——老王。【ppt出示课题】【板书：老王】（二）研习课文。1、师：我想先把时间交给同学们自主阅读，讨论交流。解决这个问题：我认为老王是个的人，因为。【ppt】学生交流。①孤独——没什么亲人，生活极其孤独（哥哥死了，侄儿‘没出息’，此外就没什么亲人）②不幸——田螺眼（老王只有一只眼，另

一条****然后

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2025-08-28

老王教案第一篇：老王教案《老王》教案教学目标：知识技能：1、学习文章简介、质朴而又富有表现力的语言特点。2、理解文章“以善良对待善良，用善良去体察善良”的主旨。过程方法：通过阅读，对文章内容形成自己独特而富有创造性的见解。情感态度价值观：让学生懂得生活中要用善良去体察善良，回报善良，领悟作者的平等观念和人道主义精神。教学重难点：重点：理解课文如何细致刻画人物形象。难点：学会善待他人，关注生活中的弱势群体。教学方法：朗读法教学用时：2课时教学过程：第2课时一、导入师：上节课我们认识了一个普通人，他叫老王。面

一吃****瀚文

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2025-08-28

聋校二年级《风筝》教案（五篇材料）第一篇：聋校二年级《风筝》教案聋校语文教案二年级下册12课《风筝》姓名：汪姗姗班级：特教1303一：聋校二年级语文12课《风筝》蜈蚣风筝老鹰风筝蝙蝠风筝扎风筝糊风筝放风筝于光用竹子做什么？于光用竹子扎风筝。蜈蚣风筝是谁扎的？蜈蚣风筝是肖强扎的。二：课型：新授课三：教学目标1：知识技能：认识生字词，理解词语含义，学会组词、读句。2：过程方法：通过本科的学习理解词义含义，区别动词与代词。3：情感态度：通过朗读课文并组句，激发学生热爱大自然，能积极参与课外活动。四：教学重点：理

Ch****91

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2025-08-28

老少同乐教案（定稿）第一篇：老少同乐教案（定稿）老少同乐老少同乐（1）目标：通过社区的爷爷奶来教我们一些民间的游戏，使孩子们知道这些民间游戏读起来朗朗顺口，符合孩子的年龄特点，是大人小孩都喜欢的游戏。准备：与社区爷爷奶奶已联系好。过程：1、带孩子看看一楼走廊的画，读读这些童谣，知道这些童谣还可以做游戏，引起幼儿的兴趣。2、请来了社区的爷爷奶奶：今天他们来教我们这些游戏，因为这些游戏在他们小的时候就有了，而且大家都很喜欢，所以一代一代传下来的，我们叫他民间游戏。3、分组开展游戏，爷爷奶奶和孩子一起游戏。4、

雨巷****怡轩

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2025-08-28

老人与海鸥教案第一篇：老人与海鸥教案在实际教学中，笔者的三维目标设计要点如下：１．知识与技能（1）知识积累目标（2）知识运用的技能目标２、过程与方法（1）学习素养的养成目标（2）学习过程与方法的体验目标３情感态度与价值观（1）情怀素养养成目标（2）学习过程中教学情境的体验目标为达成上述目标，与之相适应的教学过程设计应突出三个特点：１把教学过程演绎为师生共同参与的包含众多项目的教学活动；２在这个教学活动中，师生拥有自己特定的角色、任务和目标，并有思想和情感上的互动交流。3这个教学活动必需产生一定的情境，让师

英瑞****写意

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2025-08-28