关于郁达夫小说中的女性形象的探讨第一篇：关于郁达夫小说中的女性形象的探讨关于郁达夫小说中的女性形象的探讨郁达夫小说的写作风格以及小说中对女性形象的描写，与作者生活年代的动荡、贫苦有着莫大的干系。而1922年作为郁达夫写作的一个分水岭，其在1922年之前（日本留学期间）的写作风格主要以诉说“性的苦闷”为主，作者在1922年回国之后，目睹了我国社会底层的的黑暗与贫苦之后，写作风格又渐渐转变为诉说“生活苦闷”。由于这两大时期的转变，使得作者这两个时期所写小说中对女性形象的描述也有着明显的不同。因此，笔者就通过对

书生****aa

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2025-08-26

关于鲁迅《野草》第一篇：关于鲁迅《野草》鲁迅曾对人说过，他的哲学全在《野草》里。《野草》所表现的正是作为孤独个体的鲁迅的种种生命体验和认识。传统文化被冲击后与西方文化的交融构成其独特的思想基础；在极其残酷的生存环境中找不到希望的绝望；独自面对死亡而体验到的生命的荒诞和虚无„„。把主观心理体验作为思考的中心，并以此为出发点探求个体存在的意义。《野草》是鲁迅最个人化的著作。《野草》是鲁迅心灵的诗，揭示了鲁迅的个人存在，个人生命的存在，文学个人话浯的存在，相对多的露出了鲁迅灵魂的真与深。《野草》只属于鲁迅自己。

是雁****找我

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关于鲁迅先生的资料第一篇：关于鲁迅先生的资料鲁迅先生的资料[鲁迅](1881—1936)中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落的封建家庭。青年时代受进化论思想影响。1902年去日本留学，原学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1905年至1907年，以孙中山为首的革命派和以康有为、梁启超为首的改良派展开大规模的论战时，鲁迅站在革命派一边，发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等重要论文。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政

猫巷****松臣

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关于鲁迅中学课本删减议论第一篇：关于鲁迅中学课本删减议论关于鲁迅中学课本删减论九江职业大学师范学院刘秋如指导老师：余乃金近几年，中学课本里屡次删减鲁迅的文章，每次都引起不小的争议。在鲁迅的文章中影射暗骂了当今社会的一些丑恶行径，这是鲁迅文章被删的主要一部分原因，而给出的回答是鲁迅的思想太过与深刻，文章思想深刻难懂，对时代问题过于激烈不适合现在中学生的思想，也不适合中学生的认知范畴。然而中学生在思想形成之初，真的因为鲁迅文章的深奥难懂就抛弃文章中深刻的民族思想，对时代的认知？“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

音景****ka

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关于近现代诗歌鉴赏的调查研究结题报告第一篇：关于近现代诗歌鉴赏的调查研究结题报告关于近现代诗歌鉴赏的调查研究课题负责人：朱满婕课题组成员：耿绿漪钱程张一丹李晨曲安子墨赵玥刘隽课题指导教师：贾老师课题的可行性分析和研究过程一、课题的来源现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘一格式和韵律。现代诗的发现可以追源到清末，当时，在五四运动的影响下，一些从西方引进的诗作已开始用白话进行翻译，但是这些作品量不是很大，所以较鲜为人知。现代诗名称，开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。

一只****生物

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关于现代文学名著的读后感（共5篇）第一篇：关于现代文学名著的读后感篇一：《围城》读后感这是一本睿智的书，因为他的有趣源自一位智者对人性的洞察与调。人这种无毛两足动物的基本根性，人生处境实质上的尴尬与窘迫，人对此的浑然不知、洋洋自得，或者者虽有所知却也无奈，偶尔也被它深深刺痛，作家于此有深刻的洞察，调即触到痛处又有某中宽容理解，如果读进去的话——这太容易了，在哈哈大笑或含笑、讪笑之时，你会叹为观止，会惊异于作家何以竟能做到这一步。小说中三闾大学的学生不好对付，方鸿渐省悟天下古往今来的这个瞧不起那个，“没有学

一吃****仕龙

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关于海子以及海子诗歌的特点（推荐5篇）第一篇：关于海子以及海子诗歌的特点理想主义的死亡绝唱——关于海子以及海子诗歌的特点与那些风云一时随即又被遗忘的诗人相比，海子是幸运的，海子生前是寂寞的，处于艺术和生活的边缘，作品仅仅发表50首，死后却声名日隆，不但诗集连连出版，诗界频频纪念，而且被推举为20世纪为数不多的中国诗歌大师之一，甚至有人提议把他每年的祭日定为中国诗歌节。海子在近乎疯狂的诗歌创作之中，不断创新，一方面继承我国诗歌的优秀传统，另一方面不断吸取西方文化的有利因素，使他的诗歌达到很高的境界。近来“海

是湛****21

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关于《虚实之间的》的读后感第一篇：关于《虚实之间的》的读后感《虚实之间》作者：芮成钢芮成钢关于学习英语的心得确实不错，兴趣确实是一个人最好的老师，如果对某个事物感兴趣，可能不需要任何人的督促你都能够坚持下去，不管它有多难，若能够做到把英语融入自己的日常生活当中，那真的是将自己的生命与其水乳交融，英语确实一种很神奇的工具，若自身能够将英语进行相当娴熟的运用，便能避免了翻译者的主观翻译思维，更能够直观的感受到你读到的外国文学作品中，作者想要表达的思想；在信息获取方面也是避免了大量无用信息的泛滥，而是直接通过自

mm****酱吖

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关于《西游记》的读后感500字第一篇：关于《西游记》的读后感500字《西游记》这篇历史大作是中国古代的四大名著之一，作者是明代著名作家吴承恩。给大家分享了《西游记》的读后感，一起来看看吧！《西游记》的读后感500字1在寒假里，我阅读了《西游记》。它是古代作家吴承恩写的一部神话故事小说，主要写的是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚四人当西天取经的故事。我最喜欢的人物是孙悟空。他会七十二变、嫉恶如仇、惩恶扬善。在白虎山上，有一个妖怪叫白骨精，白骨精听说吃了唐僧的肉便可以长身不老，于是三番两次的变化来戏弄唐僧。第一次

星菱****23

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关于《红楼梦》读后心得体会范本[合集]第一篇：关于《红楼梦》读后心得体会范本《红楼梦》最令我着迷的，是其中对人物的描写。作者用细腻的文笔和扎实的文化底蕴，把每个人物都描绘得栩栩如生。其中大量的诗词、绘画、乐曲的描写，极具个人特色，将每个人的个性特点在文中他们自己的作品中流露出来。下面是由小编为大家整理的“关于《红楼梦》读后心得体会范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。关于《红楼梦》读后心得体会范本【一】或许，人生是如诗一般的完美；或许，人生是跌宕起伏一般的有悲有喜；或许，人生如戏剧一般精彩；如曹雪芹笔下《红楼梦

涵蓄****09

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关于《水浒传》读后心得体会范本（五篇范文）第一篇：关于《水浒传》读后心得体会范本全书描绘了许多的人物形象，他们身上的优点使我受益匪浅。这些英雄好汉都是我的榜样，宋江就是个很好的例子。他讲义气，非常具有领导力，广结天下江湖好汉，可以这么说，没有宋江，梁山泊就不会那么厉害，我要学习宋江的领导力，争取在班级活动中多锻炼自己的组织能力。下面是由小编为大家整理的“关于《水浒传》读后心得体会范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。关于《水浒传》读后心得体会范本【一】最近，我读了一本书叫水浒传让我有了很大的感受。让我知道有的人

玉军****la

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关于《九州缥缈录》读后感（共5则范文）第一篇：关于《九州缥缈录》读后感（共）关于《九州缥缈录》读后感范文当品读完一部作品后，大家心中一定有很多感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编整理的关于《九州缥缈录》读后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《九州缥缈录》读后感1“华美亦能使生命臻于完美——即使它落脚于云端，漫步于长空。”这让我想起>中青阳部里那个孱弱的少主-——阿苏勒-吕归尘。驰骋天下的雄浑挥洒，金戈铁马，热线沙河，也许只是为了守护梦里几个缥缈的身影。他

书生****写意

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关于《西游记》读后心得体会范本5篇范文第一篇：关于《西游记》读后心得体会范本师徒四人最后取得了真经，也一个个修行圆满，有的当上了菩萨，有的顺利回到了大唐。而他们历经千辛万苦取回的真经呢?当然，被奉为圣物在大唐的国土上流传了一代又一代……下面是由小编为大家整理的“关于《西游记》读后心得体会范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。关于《西游记》读后心得体会范本【一】这个星期我阅读了几本好书，其中我最喜欢的是西游记它的作者是明代的吴承恩。《西游记》讲的是关于师徒四人经历了千辛万苦去往西天取经的故事。我最喜欢的是孙悟空，

鹏飞****可爱

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关于《穿井得人》的原文及译文赏析第一篇：关于《穿井得人》的原文及译文赏析穿井得人宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。导读:传言不可轻信,要实事求是.尤其“以讹传讹”更要不得.注释:①常一人居外:经常派一个人在外面.②国人道之:全国人都在说这件事.③得一人之使:意思是说,家里打了井,不必再派人到外面打水,节约一个劳动力,等于

春兰****89

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兰大《中国当代文学史》16春平时作业3第一篇：兰大《中国当代文学史》16春平时作业3谋学网《中国当代文学史》16春平时作业3一、单选题（共10道试题，共40分。）1.重知识，重趣味，喜欢旁征博引、涉古论今的散文作家是.杨朔.秦牧.史铁生.周涛正确答案：2.“莫非是学习了战士的性格，所以才如此豪迈、威严；只因为它是战士的伙伴，所以才唱出了士兵的情感!”选自.郭小川的《团泊洼的秋天》.李瑛的《哨所鸡啼》.李瑛的《军号》.郭小川的《鹏程万里》正确答案：3.小说《在山区收购站》主要揭示了.农民与干部间的矛盾.农民

小长****6淑

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六国论／苏洵_教学设计_教案第一篇：六国论／苏洵_教学设计_教案教学准备1.教学目标1、理解作者提出“六国破灭”“弊在赂案”的论题的本意、体会苏洵明达而深湛的政治见解。2、理清作者的思路，学习作者始终围绕中心论点不蔓不枝地展开论述的方法。（例证、对比、分层、引用等论证方法）。3、掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象，正确译文。2.教学重点/难点掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象3.教学用具多媒体4.标签教学过程一．简介时代背景１.作者简介:苏洵(1000─1066)字明亮，号老泉，宋朝眉

慧颖****23

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六和文化感想（精选5篇）第一篇：六和文化感想通过学习六和文化浅谈基本理念一、首先是善干学和善是六和文化的基础与核心是六和人做事的基本心态，品质出发点和目的。善是六和人的基本标准。干学是六和文化的重点；是六和人成长发展、践行文化的必经过程。为自己而干，为生活而学习。和是六和文化的方向，目标和结果。二．六和文化基本价值链：六和——和自己、和员工、和用户、和供应商、和同行、和政府社会。和的基本目标与结果；必须精心维护和竭诚处理好的六大关系；必须积极运用与之共创价值的六大资源；全面系统持续创造价值的六大着力点；六

邻家****文章

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元明清文学试题库（范文模版）第一篇：元明清文学试题库（范文模版）三、元明清及近代部分（一）填空题1．与唐诗、宁词并称的元曲，包含和。2．散曲又叫，是元代兴盛起来的一种交新诗体，它有曲调，泛称和剧曲不同散贡只供。3．散曲包括和两种主要形式。小令是独立的。套数是吸取的联套方法，把同一的曲子联缀而成。可多可少，介乎小令和套数之间的，用同一宫调连唱的两或三支曲子叫。4．散曲在正格之外可加。[端正好]等十四种曲调中，可以。5．散曲用韵主要依照元人周德清《》一书，其中曲韵分为部。在散曲中、、声通押的现象很普遍。散曲用

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元明清文学模拟试题(一)及答案第一篇：元明清文学模拟试题(一)及答案元明清文学模拟试题（一）及答案元明清文学模拟试题（一）一、填空题（每题1分，共20分）1．元杂剧一般是一本（）折。2．明朱权著有《》是现存最早的北曲谱。3．“王国维认为关汉卿的杂剧《》”列之于世界大悲剧中，亦无愧色也。4．（）是中国戏曲史上的一代伟人，是元杂剧的奠基者。5．元杂剧《西厢记》故事源于唐代传奇小说《》。6．我国长篇章回小说的开山之祖是《》。7．现存讲说水浒故事的最早话本是宋末元初的《》。8．曾制造轰动效应，“家传户诵，几令《西

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元明清文学试题及答案要点第一篇：元明清文学试题及答案要点元明清文学试题（一）一、填空1、元杂剧一般是一本_________折。2、公安派提出的主要主张是“_________，_________”。3、晚清道、咸时期，与龚自珍齐名的作家是_________。4、睢景臣《高祖还乡》：“一面旗白胡阑套住个迎霜兔”。这是指仪仗队中的___________旗。5、《杜十娘怒沉百宝箱》选自____________编的《警世通言》。6、夏完淳《别云间》：“三年羁旅客，今日又南冠”。“南冠”意为__________。7、

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