课题第八单元阳光年华教时4第1课时教学目标欣赏《阳光年华》，在感受、欣赏、演唱，编创集体舞等多种音乐活动中感受音乐所呈现出积极向上、开朗自信、热爱生活等性格与品质，能以积极开朗的态度看待世界及周围事物。完成“我的编创”。教学重点欣赏《阳光年华》教学难点感受音乐所呈现出积极向上、开朗自信、热爱生活等性格与品质，能以积极开朗的态度看待世界及周围事物。教学准备琴光盘教学思路二次备课或反思欣赏《阳光年华》介绍歌曲这是一首感情纯真对未来充满美丽遐想的儿童歌曲，歌词语言活泼，阳光向上，富有童趣，歌曲一二句，采用重复变

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送元二使安西唐王维题解作者简介“留”和“柳”谐音双关长安关于这首诗的题目《阳关三叠》这首乐曲产生于唐代，根据王维的名篇《送元二使安西》谱写而成的。由于当时演奏时曾将其中某些诗句反复演奏三遍，故名《阳关三叠》，也因为诗中有「渭城」、「阳关」等地名，所以，又名《渭城曲》、《阳关曲》。短短四句诗句饱含着极其深沉的惜别情绪。大约到了宋代，《阳关三叠》的曲谱便已失传了。目前所见的古曲《阳关三叠》则是一首琴歌改编而成。全曲情意真切，激动而沉郁，充分表达出作者对即将远行的友人的那种无限关怀、留恋的诚挚情感。送元二使安西

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“元”是开始的意思，“元日”就是新年的第一天。元日：农历正月初一，即春节。春节是个喜庆的节日，能说说你们是怎么过的吗？放鞭炮贴春联拜年王安石：北宋政治家，文学家。还被誉为“唐宋八大家”之一。一、初读古诗：明确古诗写的什么内容了解这首诗的写作背景爆屠曈换符正确、流利地朗读古诗二、设疑自探：三、解疑合探：四、试说诗意：爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除迎着和煦的春风，阖家开怀畅饮屠苏美酒。初升的太阳把它的明亮耀眼的光辉洒向千家万户，人们都出门来迎接朝阳。人们把旧的桃符取下来，换上新的桃符。四、质疑再探：有节奏、有感

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māmɑshēnpiāoyáng妈妈身上飘扬ānchénglóuguàzhāng天安门城楼挂起一张

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第一单元音乐欣赏1、同学们喜欢听音乐吗？2、教师播放准备好的两首不同风格的歌曲片段，听音乐回答问题：并选择适当的词语，大，小，轻，重，灵巧，笨拙音乐是什么？听懂音乐方法之一——关注音乐要素欣赏《少女的祈祷》《少女的祈祷》知道了曲名后请同学们思考：少女在祈祷什么？音乐究竟告诉了我们什么？欣赏：第一交响曲听完这首音乐后，同学们自己谈谈自己的感受，觉得这部作品告诉了我们什么？让我们联想到了什么？此音乐运用了什么器乐？听懂音乐的方法之一——关注音乐要素之二——了解创作背景之三——追随音乐主题谢谢大家

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九年级历史(上)第一单元：跨入近代社会的门槛思想上：文艺复兴运动经济上：新航路的开辟2、原因：文艺复兴运动时期代表人物及作品表2、原因：时间1、小明想探究文艺复兴的起源，他应该到图中的哪一个国家（）ABCD2、下列的表述能体现文艺复兴思想的是（）①个性解放，思想自由②反对封建特权和等级制度③主张以人为中心④主张信奉宗教，宣扬神学A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③3、下列作品中抨击天主教会的罪恶，并被认为是欧洲从中世纪向近代社会过渡标志的是（）A．《罗蜜欧与朱丽叶》B．《最后的晚餐》C．《哈姆雷特》D

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21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第页（共NUMPAGES2页）第1课秦始皇开创大一统基业一、选择题：1．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦王赢政哪项历史功绩()A．建立中央集权制度B．兼并六国，完成统一C．修筑万里长城D．书同文，车同轨2．秦朝所创立的新的政治制度对后世产生了深远影响。下列属于秦朝新创立的政治制度的是()A．分封制B．中央集权制度C．科举制D．军机处长城一带东海陇西南海3．右图是学生设计的某朝代“疆域四至”示意图，这个朝代是()A．秦

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刘备——奸过曹操的枭雄提到《三国演义》便不得不提其中的三大男主角之一刘备，与曹操的奸诈多疑，孙权的气血方刚相比，刘备更多的是一位仁厚明君的化身。洋洋数十万字中刘备占了不少笔墨，凡是涉及到刘备的文字，作者总是见缝插针，不遗余力地塑其忠厚仁义形象，在小说成书后，刘备也确实成为封建伦理中的道德模范。于是，我们可以说，小说中的刘备形象是可亲可敬的，罗贯中的精心刻画是点睛传神的。然而，鲁迅却不有着不同的意见，他在《中国小说史略》中说了这样一句话：“至于写人，亦颇有失，以致状刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖，惟于

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说明文专项训练中国皮影戏皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，一般由三到五个艺人在幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。中国皮影戏有悠久的历史。两千多年前，汉武的爱妃李夫人故去，武帝思念心切，神情恍惚，。术士李绍翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李绍翁于是用棉帛裁成李夫人影像，涂上颜色，在手脚处装上木杆。夜里请武帝坐帐中观看。武帝看后大悦，这个爱情故事被人视为皮影戏的最早渊源。表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：

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PAGE\*MERGEFORMAT8中唐诗赏析编制：陈书杰黄小忠寄李儋元锡韦应物去年花里逢君别，今日花开已一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。译文去年花开时节，适逢与君分别；今日春花又开，不觉已经一年。人间世事茫茫，件件难以预料；春愁昏昏黯黯，夜里独自成眠。身体多病，越发思念乡田故里；治邑还有灾民，我真愧领俸钱。听说你想来此，探访我这孤老；西楼望月圆了又圆，却还不见。赏析首联：去年花里逢君别，今日花开又一年。即景生情，恰是一种相反相成

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入世后中国的版权战略*胡开忠内容摘要：各国之间政治、经济和文化发展的不平衡导致了两种不同的版权国际化模式：一种是以发达国家为代表的积极倡导型，另一种是以发展中国家为代表的被动移植型。我国的国情决定了我们在入世后应当审时度势，逐步化被动为主动，力争在版权国际化进程中的发言权，并参照本国国情制定适当的版权保护标准，合理处理作品创作者与作品使用者之间的利益关系。关键词：版权国际化战略人类文明的发展史告诉我们，当今版权的国际化和现代化起因于各国之间文化、科技、贸易交流的不断加强，从而促使国内版权制度从封闭走向开放

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第15课匈奴的兴起及与汉朝的和战教学目标：1.知识与能力目标：(1)通过本课的学习，使学生了解冒顿第一次统一蒙古草原，是对中国历史做出的贡献，培养学生运用正确的观点，观察和分析民族问题的能力。(2)通过运用大量史料讲述汉武帝派卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪单于归汉和昭君出塞及其意义，培养学生论从史出的能力。2.情感态度与价值观目标：(1)通过讲述匈奴族统一开发蒙古草原做出的贡献，使学生认识到祖国的历史是由各族人民共同缔造的。(2)通过学习呼韩邪单于归汉和昭君出塞，使学生认识到民族友好是我们多民族国家发展的主

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杜绝考试中因错别字丢分的现象世间万物，各有千秋（16年安徽中考题）高考模拟冲刺题（17年）二中自主招生题默写诗词题错别字出现的原因3、望文生义，曲解词语－-改正办法

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人民教育出版社八年级下册畅言教育用心用情服务教育《为实现中国梦而努力奋斗》基础练习一、填空题1．________年11月，________在参观《复兴之路》的展览时提出：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。2．中国梦，就是要实现国家富强、____________、人民幸福。3.实现中国梦，必须走____________、弘扬____________、凝聚____________。4.“两个一百年”奋斗目标指到__________成立100年时，实现国内生产总值和城乡居民收入比2010年

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三国时，曹操将南匈奴分成左、右、南、北、中五部，左部居今汾阳，右部居今祁县东南，南部居今隰县，北部居今忻州，中部居今文水。每部立匈奴贵族一人为统帅，派汉族官吏一人作司马，进行监督。西晋时，塞外匈奴大量内迁，总数在30万以上。羯族随匈奴迁入山西，集中于上党的武乡（今榆社北），被称为“匈奴别部”。鲜卑族集中于代县、大同。西晋灭亡后，黄河流域的广大地区成为各族统治者争权夺利的战场。在长达120多年的时间里，山西先后为前汉（山西中部）、后赵（山西南部）、前燕（山西中部和西南部）、前秦（山西中部）、代（山西西北部）

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武威第十一中学认认真真工作踏踏实实教书Unit11Howwasyourschooltrip?单元目标分析单元内容分析：本单元以“Howwasyourschooltrip?”为中心话题，围绕着描述“过去发生的事情”展开，学习和运用一般过去时态的一般疑问句Didyou…?及其答语，询问过去的事件，让学生学会谈论和分享过去发生的事件。本单元教学内容与学生的实际生活密切相关，易于激发学生运用简单的英语进行交际和交流的兴趣。教学目标：知识目标：单词：milk,cow,horse,feed,farmer,quite,

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师恩难忘作者上小学的时候，有一位教他语文的田老师，这位老师在上课的时候总是把课文编成一个个有趣的故事讲给同学听，正是这些故事如春雨滋润着作者，使他走上了文学创作的道路。★田老师是个怎样的老师？“他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。”“我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。”★田老师是只讲了这一个故事吗？对作者有什么影响呢？说话：如果说如果说一个故事让我获得了一份知识，那么上

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PAGE\*MERGEFORMAT4五年级英语科第四单元（章）4课（节）集体备课（2017年月日）主备人杨菊成员周淦罗丽审核人课题Unit4WhenisEaster?BLet’stryLet’stalkP41第四课时教学三维目标知识目标：能够听、说、读、写句型：Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th.2)能够理解对话大意。3)能够用正确的语音、语调、意群朗读对话。能力目标：1)能听懂“Let’stry”部分的录音，并根据录音内容选择正确的选项。2)能够在情

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《十五从军征》诗歌鉴赏《十五从军征》是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景。揭露了封建社会不合理的兵役制度，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。作品真实、深刻、令人百感交集，催人泣下。作品开篇不同凡响：“十五从军征，八十始得归。”这两句，直言老兵“十五”岁从军，“八十”岁方回，看似平淡无奇，像不经意间道来，实却耐人寻味，颇见功力。他“十五从军征”，奔赴何处，诗中未作说明；其军旅生活如何，战况怎样，诗中也均未交代。这就给读者留下众多想象的空间。但有一点是明确的

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《圆明园的毁灭》教学设计教学目标：1．引导学生通过阅读、感悟，并展开丰富的想象，了解圆明园辉煌的过去和它的毁灭，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强不忘国耻，兴我中华的责任感和使命感。2．通过重点词句的品读，感悟圆明园的辉煌和作者的表达方法。3．在品读课文的过程中培养学生的语感。教学重点、难点：引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现圆明园昔日辉煌的景观。教学准备：1.由于圆明园的景观都已不复存在，要想真正感受到它昔日的辉煌，学生课前最好能搜集有关圆明园的文字、图片和音像资料，这也是本组课文的训练点

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