选读课《老子》读书报告第一篇：选读课《老子》读书报告选读课︽老子︾读书报告班级：会计101班学号：16810117姓名：张弘宇1．了解老子其人和《老子》其书。老子（约公元前600-公元前500）春秋时思想家，道家创始人。老子其人，一说即老聃，姓李名耳，字伯阳，楚国苦县（今河南鹿邑东太清宫镇，古属亳州谯城）厉乡曲仁里人，做过周朝“守藏室之史”（管理藏书的史官），孔子曾向他问礼，后退隐，著《老子》。一说老子即太史儋，或老莱子。《老子》一书是否为老子所作，历来有争论。《老子》以“道”解释宇宙万物的演变，以为“道

岚风****55

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2025-08-28

选修一《唐诗宋词元散曲选读》柳永词二首教案(选修教案设计)第一篇：选修一《唐诗宋词元散曲选读》柳永词二首教案(选修教案设计)教学目标：1、了解柳永的生平简介及他对后世文学的影响。2、理解这两首词蕴含的思想感情，并分析其意境之美。3、鉴赏这两首词不同的创作风格及艺术特色。教学重点：1.春愁的表达方式。2.曲婉而深挚的抒情。教学过程：一、新课导入：背诵柳永的《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那

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近体诗六首第一篇：近体诗六首《近体诗六首》教案教学目的1、了解近体诗的有关知识。2、培养学生在诵读吟味中体会诗歌意蕴的特点。3、学习诗人精妙的构思，理解诗人创作的独特风格。教学重点、难点1、重点：理解诗人创作的独特风格。2、难点：培养鉴赏能力。教学方法1、赏读结合，揣摩诗歌的意蕴、风格及写作技巧。2、诵读—讨论—质疑—答难—领悟。教学时数3课时。教学步骤第一课时一、导语设计中国是一个诗的国度，从“一言以蔽之，思无邪”的《诗三百》到堪称百世之师的《离骚》为代表的楚辞，从刚健清新的汉魏乐府，到多彩多姿的南北朝

猫巷****提格

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迎验辞（精选5篇）第一篇：迎验辞xxx教学实验楼建设项目情况汇报尊敬的各位领导：欢迎各位光临寇家河中学，感谢xxx对我校教育事业的支持。xxx中学始建于1973年，其前身为xxx，1993年9月迁往现址，学校现有教学楼两栋63间，学生公寓楼一栋33间，教师宿办楼一栋40间，师生餐厅一座10间。通过2010年撤并xxx、2011年撤并xxx后，服务区人口达到3万余人，学生1036人，设19个教学班，在岗教师74人。学校地处县城以西10公里的宝平公路北侧，交通便利，环境优雅，是城西保留的唯一一所全日制农村中学

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辛弃疾词两首李清照词两首翻译五篇第一篇：辛弃疾词两首李清照词两首翻译辛弃疾词两首翻译辽阔的南国秋空千里冷落凄凉，江水随天空流去，秋天更无边无际。极目遥望远处的山岭，只引起我对国土沦落的忧愁和愤恨，还有那远山像女人头上的玉簪和螺髻。西下的太阳斜照着这楼头，在长空远飞离群孤雁的悲鸣声里，还有我这流落江南的思乡游子。我看着这吴地产的宝刀，狠狠地把楼上的栏杆都拍遍了，也没有人领会我现在登楼的心意。别说鲈鱼切碎了能烹成佳肴美味，西风吹遍了，不知张季鹰已经回来了没？像只为自己购置田地房产的许汜，应怕惭愧去见才气双全的

是你****盟主

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辛弃疾《水龙吟》教案大全第一篇：辛弃疾《水龙吟》教案大全《水龙吟登建康赏心亭》教案赵蕾学习目标：1.知识与能力目标（1）了解辛弃疾及词作的背景和内容。（2）感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。（3）学习词的艺术表现手法，培养欣赏、感悟诗词语言的能力。（4）体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。2.过程与方法目标倾情诵读——整体感知；体会情感——感受形象；咀嚼涵咏——品味语言3.情感、态度、价值观目标理解词人报国无门，壮志难酬的悲愤之情，培养学生的爱国主义情怀。教学重难点：重点：学习借景

猫巷****盟主

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辉煌的隋唐文化(一)教学反思第一篇：辉煌的隋唐文化(一)教学反思反思一：辉煌的隋唐文化(一)教学反思市教研中心来我校视导，通过在于老师的指导下的讲课，充分认识到自己在新课程改革的浪潮下，存在许多不足，先将本次视导的收获反思如下：3月7日，我讲了七年级下册的第七课《辉煌的隋唐文化（一）》，备课思路是这样的：由唐诗导入新课，首先对赵州桥作了详细的介绍，并且分析特点。雕版印刷术的发明由介绍印章和石头书引出雕版印刷术的发明，自然，说到《金刚经》。光耀千古的诗坛采取了简介诗人生平、代表作、诗作特点的步骤讲解。课后评

是你****盟主

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辛弃疾词两首第一篇：辛弃疾词两首辛弃疾词两首江哲一、背诵与识记水龙吟登建康赏心亭楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺鬓。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！永遇乐京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北

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辛词水龙吟第一篇：辛词水龙吟导：青山遮不住，毕竟东流去旧时茅店社林边，路转溪桥忽见众里寻他千百度，——蓦然回首，那人却在灯火阑珊处你们能说出以上诗句是出自谁的笔下吗？思：作者简介辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。他原是智勇双全的英雄，也天生一副英雄相貌。因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。自符离之战失败后，南宋王朝一战丧胆，甘心纳贡求合。身为“归正人”的辛弃疾，因受到歧视而不被重用。所以，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，

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辛弃疾词两首教案Word文档第一篇：辛弃疾词两首教案Word文档辛弃疾词两首教案水龙吟登建康赏心亭一、作者简介，知人论世辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。他原是智勇双全的英雄，也天生一副英雄相貌。因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。自符离之战失败后，南宋王朝一战丧胆，甘心纳贡求合。身为“归正人”的辛弃疾，因受到歧视而不被重用。所以，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼同为豪放词派的代表，合称“苏辛”

斌斌****公主

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辛弃疾词两首导学案第一篇：辛弃疾词两首导学案编号：使用时间：年月日班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：第6课◆辛弃疾词两首学习目标：1.知识目标：了解辛弃疾的生平经历、思想及词风特点。2.技能目标：在诵读的过程中感受词人的丰富形象及作品的抒情方法和写作技巧；学习知人论世的方法分析作品，培养学生丰富的联想和想象能力及诗词鉴赏能力。3.情感目标：体味词人的爱国情感和战斗精神，提升自我人格，强化爱国情感。课时安排：2课时。使用说明＆学法指导1、依据课下注释和预习案有感情地朗读这两首词，从整体上理解引用典故的作

飞舟****文章

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辛词水龙吟MicrosoftWord文档第一篇：辛词水龙吟MicrosoftWord文档辛弃疾《水龙吟》教案制作者：郭建设水龙吟·登建康赏心亭辛弃疾教学目标：知识教育目标：1.了解辛弃疾豪放词的创作风格；2.熟悉了解必要的历史典故。能力培养目标：1.了解作者生活的那个时代的历史背景，学习运用知人论世的方法分析作品；2.了解辛弃疾词大量运用典故表达思想感情的写法。德育渗透目标：在词的艺术境界中提升自己的人格，强化自己的爱国情操。教学方法倾情诵读——整体感知，体会情感——感受形象，咀嚼涵咏——品味语言。导入当

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趣味国学专题知识讲座(练习题)(160)第一篇：趣味国学专题知识讲座(练习题)(160)趣味国学知识讲座专题活动（试题）1、北京的天坛古时候是用来干什么的？（）A、观测天象B、祭天C、皇帝登基典礼D、拜祖2、钟惺《浣花溪记》中所写的浣花溪位于现在的（）A、湖北武汉B、贵州贵阳C、四川成都D、甘肃天水3、“"”故人弃我取，人取我与“"出自《史记》中的（）A、《匈奴列传》B、《游侠列传》C、《刺客列传》D、《货殖列传》”4、“和谐”一词最早出现在（）A、《庄子》B、《论语》C、《孟子》D、《管子》5、《孟子·

诗文****仙女

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趣味国学《三字经》教学内容（大全5篇）第一篇：趣味国学《三字经》教学内容趣味国学《三字经》教学内容这节国学课的教学内容为我校校本教材《三字经》中关于孝道的内容：香九龄能温席孝于亲所当执；融四岁能让梨弟于长宜先知。并以此由古及今，学习体会《新三字经》中孝敬父母，尊敬长辈的内容。在教学中充分利用多媒体课件等手段，根据二年级学生的特点由国学热身操导入、课间穿插《三字经儿歌》，采用听一听，看一看；读一读，背一背；讲一讲，想一想；唱一唱，乐一乐等环节进行教学，融身体语言，表情动作于教学中，让学生在轻松活跃的氛围中受

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超星水浒传答案第一篇：超星水浒传答案第十三章《水浒传》的主题思想13.1小说的主题分析“小贤役大贤，小德役大德”一句是谁在为《水浒传》作序时所说？（）A、李渔B、李煜C、李贽D、李贺我的答案：C2“为市井细民写心”原来是鲁迅先生为哪本书总结的主题？（）A、三侠五义B、儿女英雄传C、卧虎藏龙D、官场现形记我的答案：A3水浒一词来源于《诗经》的哪一首诗？（）A、公刘B、绵C、君子于役D、生民我的答案：B4从《水浒传》的小说命名可以看出作者对小说持否定态度。（）我的答案：×5金圣叹认为作者先写高俅而不先写一百零

一只****iu

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趣读《说文解字》一（精选5篇）第一篇：趣读《说文解字》一2015/4，于棠城书馆记忆春节逛书店，从书店的降价柜里一眼看到了《说文解字》。打开后，每页书头漂亮的小篆马上吸引了我，使我不由想起小学五六年级时，在县图书馆看沫若文选的时光。那时，管理员老师很喜欢我，给了我特殊待遇，可以到书架上任意选书，条件是得给她写读后感。记得第一篇的题目是“于无声处听惊雷——读赵树理的《三里湾》”。交稿后，她用毛笔工整地抄写在街边宣传栏的橱窗里。那时，看到自己的名字变成了两个漂亮的楷书时，真有一种象被发表的感觉。记得第一次看到

明轩****la

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趣味国学专题知识讲座(练习题)(247)第一篇：趣味国学专题知识讲座(练习题)(247)趣味国学知识讲座专题活动（试题）1、韩非子是法家思想的集大成者，其法治思想强调哪几个方面相结合？（）A、道、术、势B、法、术、势C、道、法、势D、道、法、师2、下面诗句中加点的词语指“中原地区”的是（）A、江表英豪咸归附之B、避乱江东C、自以为关中之谷，金城千里D、若能以吴越之众与中国抗衡3、以下关于“三部曲”的作品说法正确的是（）A、高尔基的自传三部曲是《童年》《在人间》《母亲》B、茅盾的农村三部曲是《春蚕》《秋收》

丹烟****魔王

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趣味国学专题知识讲座(练习题)(111)第一篇：趣味国学专题知识讲座(练习题)(111)趣味国学知识讲座专题活动（试题）1、张衡发明的地动仪上有几条龙？（）A、八条B、二十二条C、十条D、十八条2、王实甫《西厢记》共有五本（）折。A、20B、21C、22D、233、《论语•为政》中，孔子所说的“而立”之年指的是（）岁。A、20B、30C、40D、504、“三才者，天地人；三光者，日月星。”出自（）A、《弟子规》B、《三字经》C、《千字文》D、《论语》5、下列诗词名句出自男子之笔的是：（）A、看朱成碧思纷纷

骊英****bb

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跟《论语》学习做人智慧：吾日三省吾身5篇第一篇：跟《论语》学习做人智慧：吾日三省吾身【原文】子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改”。(“重”是庄重。“威”即威严。“固”是坚固。“主”有亲近的意思。“惮”就是“害怕”。)【今解】孔子说：“君子不庄重便没有威严，令人不加以敬重。多多学习，才能够不固执。要让人家看得起，最好亲近忠信的人，不要结交不如自己的朋友，有过失也不用怕没有面子，马上下决心改过。”【智慧启发】一个人不自爱，容易引起他人看不起，因而不加以敬重。在适当的场合，表现出

努力****凌芹

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超星慕课《国学智慧》答案大全大全第一篇：超星慕课《国学智慧》答案大全大全超星慕课《国学智慧》答案大全《春秋》是根据（）历史改编的。A、鲁国B、燕国C、赵国D、魏国我的答案：A2下列说法错误的是：（）A、孔子是生于老子之后的B、孔子出生在公元前551年C、孔子死于公元前479年D、孔子把商朝最重要的典籍做了整理我的答案：D3孔子用（）区分君子与小人。A、财富B、道德C、血统D、官职大小我的答案：B4《论语》是四书之一，是记录孔子及弟子言行的书。（）我的答案：√孔子打破了“学在官府”传统，导致只有贵族可以读书

冷霜****魔王

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