《翰墨家风》画展上策展人讲话（xiexiebang推荐）第一篇：《翰墨家风》画展上策展人讲话（xiexiebang推荐）《翰墨家风》画展策展人讲话稿各位老师、各位媒体朋友：大家下午好！六月的天气是温暖潮湿的，在这个夏花盛开的日子里，我们在龙公馆艺术馆展出了近百幅纸本作品，其中，马萍的作品尚属首次面世，我们震惊于马萍的才华和思想，我们愿意把他们的艺术人生以作品的形式分享给各位。我最想说的，其实是马萍，马萍是这次画展最惊喜的发现，她的作品干净通透，充满灵气，具有抚慰忧伤心灵的能量。这些年马萍在美国读书，游历了

一吃****继勇

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《绿山墙的安妮》班级读书会教学设计第一篇：《绿山墙的安妮》班级读书会教学设计《绿山墙的安妮》班级读书会教学设计兰州市西固区陈坪中心校小坪学校俞小平教学目标：1、使课内阅读得以延伸，将课内阅读与课外阅读巧妙地结合，激发学生的阅读兴趣，提升学生的语文素养。2、感受作者高超的语言表达水平，尤其是书中对绿山墙周围的环境描写，学习作者的表达方法，体会作者丰富的充满童话色彩的想象力。3、通过对书中人物的讨论，体会人物个性，感受人物魅力。教学重、难点：1、乐于讨论，与他人分享阅读感受。2、有自己独特的见解，并能用书中的

一吃****瀚文

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2025-08-26

《装饰柱》)第一篇：《装饰柱》)《装饰柱》教案及教学反思课时：2课时教材分析一、教学内容与目标1、通过认识柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰。2、制作装饰柱，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]学生设计，制作及装饰技能。3、体会生活中的美，欣赏自己作品的美。二、教学的重点与难点教学重点：了解柱子相关知识，制作一个漂亮的装饰柱子。教学难点：柱子的形状及装饰。教学准备：纸箱，纸卡，彩色笔，彩纸。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)一、教学

俊凤****bb

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《蜡烛舞》教案第一篇：《蜡烛舞》教案蜡烛舞教学目标：１、使学生接触或熟悉泰国有代表性的民族音乐。使学生体会亚洲民族音乐所具有的，不同于其他地区音乐的艺术魅力。２、初步了解亚洲几个主要国家民族、民间音乐的主要特点，进而体会亚洲各地区音乐的鲜明的民族风格。３、了解亚洲民族音乐的基础知识。教材分析：同世界各民族音乐一样：亚洲民族音乐也是几千年来人类文化的积淀和艺术创造的集中反映，也具有很高的审美价值和认识价值。艺术源于生活，通过本单元的学习，使学生认识到，越是民族风格的艺术越具有国际性，要像保护名胜古迹一样，精

是你****辉呀

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《经典唯美高雅艺术——维也纳新年音乐会欣赏》(随笔)[推荐]第一篇：《经典唯美高雅艺术——维也纳新年音乐会欣赏》(随笔)[推荐]经典唯美的高雅艺术维也纳新年音乐会欣赏（随笔）七月骄阳似火，昨天下午，我们从全市的四面八方，聚拢到了位于曲阳路701号三楼的睿年（上海）健康服务中心，参加一台由老小孩聚乐部举办的回顾2012年维也纳新年音乐会的赏析活动。电梯一到三楼在签到台签到后，年青的男生迎宾服务生热情地把我们引导到，小剧场门口。拿出音乐会门票，礼仪小姐检票后，给我们每人一份节目单，我们在装点一新只能容下30多

梦影****主a

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《藏北草原》课堂教学实录第一篇：《藏北草原》课堂教学实录《藏北草原》课堂教学实录教学目标：知识与技能：会认写10个生字，正确读写重点词语。正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。体会文章的表达方式，引导学生感受藏北草原的景美，人美，激发学生对草原的热爱之情。过程与方法：在朗读中体会草原的美，激发学生对草原的热爱之情。情感态度与价值观：通过学习课文，引导学生感受藏北草原的景美，人美，激发学生对草原的热爱之情。教学重点：引导学生读懂课文，品味藏北草原之“美”。教学难点：体会作者对藏北草原对自己家乡的热爱

努力****骞北

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《蓝色多瑙河》创作背景（最终定稿）第一篇：《蓝色多瑙河》创作背景《蓝色多瑙河》创作背景1866年奥匈帝国在普奥战争中惨败，帝国首都维也纳的民众陷于沉闷的情绪之中，当时小约翰·施特劳斯任维也纳宫廷舞会指挥。为了摆脱这种情绪，小约翰接受维也纳男声合唱协会指挥赫贝克的委托，为他的合唱队创作一部“象征维也纳生命活力”的合唱曲。这时的小约翰·施特劳斯虽已创作出数百首圆舞曲，但还没有创作过声乐作品。这首合唱曲的歌词是他请诗人哥涅尔特创作的。1867年2月9日，这部作品在维也纳首演。因为当时的维也纳在普鲁士的围攻之下，

一吃****福乾

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《蒙娜丽莎》,可以说是世界上最著名的油画了,人们都知（最终五篇）第一篇：《蒙娜丽莎》,可以说是世界上最著名的油画了,人们都知《蒙娜丽莎》，可以说是世界上最著名的油画了，人们都知道，这是文艺复兴时期的巨匠列奥纳多·达·芬奇的杰作。这幅画的模特儿是佛罗伦萨的银行家佛朗切斯科?戴尔?佐贡达的妻子，作画时她正21岁。不过，后来又有新的说法，认为《蒙娜丽莎》的模特儿不是佐贡达夫人，而是佛拉拉公爵的妹妹。《蒙娜丽莎》是一幅半身像，模特儿头发披肩，剃去了眉毛，露着宽阔的前额。她双手交叉，温文优雅。这是西洋美术史上侧重心

Wi****m7

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《荷花》参赛教案第一篇：《荷花》参赛教案人教版小学语文第六册第一单元第三课《荷花》教学设计古交马兰联校郑艳峰教学目标1．会认3个生字，会写12个生字，能正确读写“荷花、莲蓬、饱胀、仿佛”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵喜欢部分，积累优美语句。3．理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的情感。4．体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。教学重点感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然的美的体验。教学难点理解重点语句：“冒”“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画”教学准

文宣****66

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《第五空间》观后感第一篇：《第五空间》观后感电视剧《第五空间》观后感央视八套热播的军旅励志题材的电视剧《第五空间》在我的热泪狂撒中结束了。军事题材的电视剧看过无数部，屡屡被剧中军人的所特有的气质所深深感动。而看完了《第五空间》后，我对八零后、九零后现代军人和军事教育有了新的认识，对身处和平年代的军人更加深感敬佩。剧中的的每一个人物都是那么有个性，给观众留下深刻印象。沃威的沉着与倔强，姜窦的睿智与抗争，关怀的亲和与耐性，白羽的善良与阳光。弘扬了以陆航官兵为缩影的中国新生代军人“热血报国、青春无悔”的励志精神

一条****涛k

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《花木兰》观后感正文：《花木兰》观后感《花木兰》观后感合集15篇《花木兰》观后感1唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息……著名的《木兰诗》家喻户晓，并且也是我们这学期要学习的课文。而我，一边看课文一边看动画片，学得津津有味。很有主见的花木兰，一直想做一个能让父母引以为傲的好女儿，但是她大而化之的个性却令父母失望。有一天父亲接到征兵诏书，木兰不愿年迈的父亲奔赴沙场，便毅然在半夜离家出走，代父从军。木兰的孝心感动了她的祖先，于是具有小小神力的“木须龙”阴差阳错地成为了木兰的保护者。经过严厉的生涯，木

是你****盟主

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《艺苑撷英》第一篇：《艺苑撷英》《艺苑撷英》教学设计执教教师：宋豫益阳市资阳区第六中学指导教师：夏佩资阳区教研室音乐教研员教学年级：高中一年级教学内容：湘版高中音乐鉴赏第五单元第五课教学目标：1.“情感态度价值观”目标：欣赏不同种类的曲艺,体验曲艺音乐的韵味，激发学生对曲艺音乐的兴趣，培养学生热爱中国传统优秀音乐文化的情感。2.“过程与方法”目标：比较欣赏南、北方的曲艺，了解其历史发展、表现形式与艺术特点，感受不同种类的曲艺特点及魅力。了解“垛句”和“顶真”创作手法。3.“知识与技能”目标：初步掌握京韵大

睿达****的的

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《背景》读后感第一篇：《背景》读后感《背影》读后感对父亲的刻画：①语言描写。⑴父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”评：一是说明了父亲宽广的胸襟，二是说明父亲在安慰“我”，无形之中就透露出了父亲对自己沉沉的爱意。⑵父亲躇踌一会儿，终还是决定去送“我”，说“不要紧，他们去不好！”评：隐隐地透露出对“我”的不放心，生怕“我”有什么闪失，怕“我”受到一点委屈。⑶他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”评：这句话好像是出自习惯，习惯了给临别的儿子买些什么。父亲的对“我”的爱已经融入

是你****枝呀

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《羚羊木雕》教案第一篇：《羚羊木雕》教案3、羚羊木雕教学设计七年级语文教师王靖瑜【教学目标】1、有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。2、学习并运用朗读的方法。运用自主合作探究的学习方式。3、联系生活实际，学习与父母沟通的方法。【教学重难点】通过朗读感知课文，联系生活实际谈谈自己的看法。【教具准备】多媒体【课时安排】一课时【教学过程】课前准备（学生）1、预习课文，查工具书识字写字。2、朗读课文，读好自己喜欢的角色。3、在生活中，你可能也遇到过类似“我”那样的伤心事，你是怎样处理的?准

是丹****ni

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《绿山墙的安妮》读书笔记正文：《绿山墙的安妮》读书笔记《绿山墙的安妮》读书笔记1放假前，老师推荐给我们一本书——《绿山墙的安妮》，听老师说，这是一本感动上万个善良心灵的经典小说。于是，我一拿到手就迫不及待地读起来。这本书讲了绿山墙的马修和玛瑞拉想领养一个男孩，帮助做家务。不料，阴差阳错，孤儿院送来了一个富有幻想·喋喋不休的女孩安妮。她不断闯祸，也不断的改正错误，她改变了兄妹俩，牵动着她们的爱心。后来，安妮以优异的成绩考上了大学并拿到了奖学金。因为要照顾玛瑞拉，而没去上学，在村里教书安妮是一个活泼可爱、天真

念珊****写意

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《缔造完美教室》读后感第一篇：《缔造完美教室》读后感完美教室--《缔造完美教室》读后感任中娜濮阳市实验小学最近在读《缔造完美教室》这本书，第一次对教室有这么系统理论又全面的认识，抑制不住内心的激动，我深深明白这是一间理想的教室，这是一间用爱心倾心打造的教室，这是我向往的教室。教室，是一群有着共同愿景的人生活的地方，是一个有着自己的文化与规则的地方。按照学校文化的建构，一间教室应该有自己的环境文化、精神文化和行为文化。而完美教室更是我的梦想。没有生命绽放的教室，就不可能是完美教室。每个孩子的成长都是一个生命

雨巷****凝海

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《绿山墙的安妮》[优秀范文五篇]第一篇：《绿山墙的安妮》《绿山墙的安妮》推荐《绿山墙的安妮》是一部最甜蜜的描写儿童生活的小说，也是一本可以让家长、老师和孩子都能从中获得感悟的心灵读物。加拿大女作家蒙哥马利以清新流畅、生动幽默的笔触，讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，十一岁时被人领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的敬重和友谊。该书问世至今被翻译成50多种文字，持续发行5000多万册，是一本世界公认的文学经典，特别适合于

青团****青吖

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《红土放歌》纪念馆专场主持词第一篇：《红土放歌》纪念馆专场主持词瑞金市“京里。中央大街杯”《红土放歌》电视歌手大奖赛------《走进瑞金中央革命根据地纪念馆》专场主持词A：尊敬的各位领导、各位来宾B：电视机前的观众朋友们合：大家好！A：这是一片欢乐和谐的空间B：这是一块展示才艺的舞台A：敢拼才能赢B：敢唱就会红A：这里是由中共瑞金市委宣传部主办、瑞金电视台、瑞金市文化馆承办、瑞金中央革命根据地纪念馆协办，“江西德福置业有限公司”独家赞助的第三届“京里。中央大街杯”《红土放歌》电视歌手大奖赛------《

康佳****文库

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《米兰的秘密花园》读后感第一篇：《米兰的秘密花园》读后感《米兰的秘密花园》读后感《米兰的秘密花园》讲述了一个生长在德国的中国女孩，一天拿着5欧元到市场去为她妈妈的朋友去买一束玫瑰花。来到市场后，她看到了许多新奇的东西。然后她用了50分买了一个棉花糖，有用了50分买了一个无花果，最后她有买了一个冰淇淋。而她却忘了买花，当它想起时，她的钱已经不够了。这时，她看到了一个长满花的房子，便准备去摘几多，忽然门开了里面走出了一个慈祥的老奶奶，最后她和老奶奶爱丽丝认识了。此后，她们每个周末都一起聊天，谈礼仪、谈文明，他

一只****呀9

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《紫藤罗瀑布》教案第一篇：《紫藤罗瀑布》教案《紫藤罗瀑布》教案绥阳中学张东辉教学目标：知识目标：1.学习作者借景抒情、托物言志的写作手法；能力目标：1.培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累；2.培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力；情感目标:激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情教学方法：异步教学教学用具：投影仪、录音机教学课时：2课时第一课时：教学过程：导入：(大屏幕出示牡丹、荷花、腊梅、紫藤萝花的滚动画面，放一首轻音乐。)同学们，当你面对美好的大自然时，你

猫巷****雪凝

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