《折达案例》观后感第一篇：《折达案例》观后感《折达公路案例》观后感5月21日下午，凉州区南园小学全体教师，收看了《以折达公路问题为案例》的作风建设警示教育片。观看结束后齐校长强调，全校上下要充分认识开展“转变作风改善发展环境建设年”活动的重要性和紧迫性，聚焦本职工作，制定行之有效的措施，要主动担当作为，切实转变工作作风，针对案件折射出的不作为、不尽责、阳奉阴违、欺上瞒下、弄虚作假、慵懒散漫等作风方面的顽症痼疾，举一反三，从中汲取深刻教训。通过观看和校长的要求后，我认为折达公路问题是一起十分典型的不作为不尽

思洁****爱吗

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2025-08-25

《民族艺术研究》杂志征稿通知第一篇：《民族艺术研究》杂志征稿通知刊名：民族艺术研究StudiesinNationalArt主办：云南民族艺术研究院;云南省文化艺术职业学院周期：双月出版地：云南省昆明市语种：中文;开本：大16开ISSN：1003-840XCN：53-1019/J邮发代号：64-86复合影响因子：0.254综合影响因子：0.134历史沿革：现用刊名：民族艺术研究创刊时间：1988《民族艺术研究》杂志简介由云南省民族艺术研究所和云南文化艺术职业学院共同主办的《民族艺术研究》（双月刊）杂志，始终

佳晨****ng

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2025-08-25

《欧洲西部》第一课时教学设计第一篇：《欧洲西部》第一课时教学设计《欧洲西部》第一课时教学设计永丰中学地理：李小春一、教材分析处理本节课是一个区域地理的学习，重在培养学生区域地理的学习方法、突出区域的特色、学习生活有用的地理，本小节教材包括三部分内容“工业密集、发达国家集中”“现代化的畜牧业”“繁荣的旅游业”，共二课时，而本节课选择了“工业密集、发达国家集中”“繁荣的旅游业”作为第一课时，以旅游为主线，认识欧洲西部的位置、国家，感受地理与生活的联系，同时让学生认识该区域在经济、工业、旅游业方面的突出特色。二

是你****馨呀

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2025-08-25

《校园——美的储藏室》第一篇：《校园——美的储藏室》校园——美的储藏室如果你失去了今天，请不要泄气，因为你还有明天；如果你失去了金钱，请不要烦恼，因为你还有双手；但如果你失去了文明，请务必在意，因为它是我们做人最重要的素养„„当岁月悄然转动不息的车轮，当太阳热情点燃不息的火焰，当理想之树绽放出智慧的花朵，焦作师专迎来了一百零五周岁的生日。时光有意，岁月留痕。数百年的耕耘，数百年的收获。耕耘的酸甜苦辣，非亲者所能体会，收获的喜悦感动，非亲者所能明了。漫漫长路，步步都不寻常。如今，十八大的召开与我们同步，在党

书生****aa

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2025-08-25

《梵高的坟茔》读书笔记第一篇：《梵高的坟茔》读书笔记《梵高的坟茔》读书笔记500字迈入大学校园，读到第一篇文章《梵高的坟茔》，让我深受震撼。作者范曾，作为一名画家和文学家，他带着对梵高深深地景仰，凭着对艺术精华的哲学思考和执着追求，为梵高放声一呼，也为天下不幸才士放声一呼。作者称梵高为“艺术的殉道者”是因为在作者的眼中，作为一位卓绝天才的梵高，却被历史、被岁月所埋没。来到法兰西等待他的却是贫穷和饥饿，是被弃之不顾、被彻底忘却的凄惨身世。他寂寞困顿，孤独却不屈，一位伟大的天才，如轻烟一般淡淡升起，又飘过，无

是你****盟主

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2025-08-25

《梵高》读后感第一篇：《梵高》读后感温森特梵高，一个一想起来就联系起他那幅狂热的绚丽的的向日葵的画家。我从来没有仔细研究过他的画，一直对他有着一种同情才华横溢的落魄的艺术家的情感。今天终于把那本欧文斯通的《渴望生活》梵高传看完了，从新的一个角度认识了他，并改变了对他那种同情的态度，换之的是尊敬和仰望。含着眼泪，想要记录点什么。泪水不是因为他悲苦的一生，或者是那可怜的终结，而是因为感动，一种非凡的生命力的感动。一种对生命的非凡热爱而感动的泪水。他的一生在流浪中渡过，他没有家，被除了弟弟提奥之外的亲人的排斥在

一吃****瀚文

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2025-08-25

《朝花夕拾》综合练习第一篇：《朝花夕拾》综合练习《朝花夕拾》综合练习一.填空题1.鲁迅原名，字，浙江人，是中国现代伟大的无产阶级、、。《朝花夕拾》最初在《莽原》上发表时，原题为《》，是鲁迅先生1926年所作的集，共篇，是一部蕴含着和的作品。2.读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是（人物）。童年时的鲁迅有两个爱好，一是，二是。他的第一本专属个人的图书是《》；他曾经渴慕、最终得到，并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《》，两本书的来历分别是和在鲁迅一生中始终不能忘怀的三

运升****魔王

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《意大利的爱国少年》教学设计与点评（精选5篇）第一篇：《意大利的爱国少年》教学设计与点评《意大利的爱国少年》教学设计与点评〖教材分析〗本篇课文叙述了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义凛然的行为，维护自己祖国尊严的感人故事。情节曲折，故事生动，要重点通过朗读，引导学生理解这个孩子非常需要钱但却又把钱扔掉的原因，从而懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在第一位，培养孩子从小爱祖国的思想感情。〖学生分析〗本课的教学对象是刚升入三年级的学生，故事发生的地点离学生也比较遥远，故事内容

猫巷****婉慧

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《明暗的造型》教案第一篇：《明暗的造型》教案《明暗的造型》教案教学目标：1、知道光与影在绘画艺术中所起的作用。2、了解光与影在造型中的基本表现规律。3、能够尝试运用光与影进行绘画练习或创作。教学重点：物体在光线照射下，其表面产生深浅不同的明暗变化的原理和规律。教学难点：自己动手作画。教学用具：示范画、绘画工具（教师）、纸、笔、橡皮（学生）教学过程：1、引入：我们说光与影是艺术家塑造形体，抒发情感的重要手段，光影不可分，它来自于大自然。光赋予世界以丰富的色彩，没有光我们的生活漆黑一片。艺术家善于捕捉生活中光

一条****丹淑

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《彩色的非洲》读后感2第一篇：《彩色的非洲》读后感2《彩色的非洲》读后感今天，我学习了《彩色的非洲》，学了这篇课文后让我受益匪浅。首先，在今天的学习中，我知道了：在非洲，有的不仅仅是贫穷，不是颜色单调的，而是蓝天、骄阳、植物、动物、非洲人民的穿着、食物、艺术无一不是彩色的。在非洲，不像在我们城市里一样，没有几天有着蓝天、骄阳，天天天空都是灰蒙蒙的一片，连太阳都只有一个颜色。而在非洲，几乎天天都是蓝天，天天都有变换着颜色的太阳，可想而至非洲的环境有多么美好，也因为有了如此美丽的蓝天、骄阳，让非洲变成了彩色的

代瑶****zy

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《彩色中国》第一篇：《彩色中国》《彩色中国》教案【教学目标】1、情感态度与价值观能够在演唱和聆听中感受、体验、理解歌曲深厚的、爱国主义思想感情，以及体验二声部的和谐之美进一步感受合唱的魅力。2、过程与方法通过聆听感受、演唱体验、声部合作等方法和手段，培养学生的合作意识。3、知识与技能目标有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，准确地把握歌曲三拍子的节拍特点及旋律中的休止，并能用舒展连贯的声音演唱歌曲；在唱好自己声部的基础上，能够做到聆听其他声部，建立合作意识。【教学重点】学唱（体验）歌曲，并能够有感情地演唱二声部

文光****iu

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《彩色世界》教学设计第一篇：《彩色世界》教学设计信息技术五年级上册第7课彩色世界教学设计宿迁市宿豫区第一实验小学丁磊223800【教材简解】《彩色世界》是江苏省九年义务教育《信息技术》教材小学（选修）中的第七课，前几课已经学习了画楼梯、画虚线、画正多边形、画星星、画风车等基本的画图，后面是组合图形及过程的学习。本课分为三个部分。第一部分是学习SETPC命令，学习设置画笔颜色，第二部分是学习SETBG命令，学习设置背景颜色，第三部分是学习FILL命令，学习给封闭图形涂色。这一课的学习，给学生描绘了一个在Lo

飞飙****ng

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《收藏树叶》教学反思正文：《收藏树叶》教学反思《收藏树叶》教学反思作为一名优秀的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编收集整理的《收藏树叶》教学反思，欢迎大家分享。今天我们进行了《收藏树叶》这样一个活动，主要让他们了解树叶的形态特征（大小、颜色、形状），为了让幼儿零距离感受树叶、接触树叶，我带孩子们一起去幼儿园里寻找树叶，观察树的变化。我问孩子们：“树上的树叶变得怎么样了？”孩子们都说：“变少了！”“对呀！那树叶到哪里去了

猫巷****提格

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2025-08-25

《摇滚藏獒》观后感正文：《摇滚藏獒》观后感《摇滚藏獒》观后感《摇滚藏獒》观后感1我曾经是乐客在线的资深网友，已经有很长很长时间没有参加论坛的活动了。这次非常荣幸甚是幸运地获得了今天的观影资格，在此感谢新闻网，感谢小编，感谢华影。言归正传，天公作美，下着雨的天空忽然变得明媚起来，风吹干了地上的积水，阳光也若隐若现，许是因为获得了免费的观影资格，心情格外好，虽说是动画片，虽说是成年人，但我一直有颗童心，动画片从来就不是专门为儿童定制的，成人观看亦有不同的收获。这部影片适合亲子观看，孩子有孩子的理解，家长同样有

青团****青吖

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2025-08-25

《拿来主义》教案第一篇：《拿来主义》教案《拿来主义》教案教学设想：《语文新课程标准》要求学生“品味作品中富有表现力的语言”，“对作品的思想感情倾向能联系文化背景做出自己的评价”。《拿来主义》通过尖锐犀利、幽默诙谐的语言，比喻论证、因果论证等多种论证方法，否定了“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向，揭露了帝国主义侵略政策和反动派的卖国罪行，阐明了无产阶级正确中外文化遗产的基本观点。本课采用板块教学法，首先让学生在整体感知课文的基础上，梳理文章结构，然后联系文化背景进行主旨探讨，最后揣摩课文语言。整个设计以

一吃****昕靓

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2025-08-25

《拿来主义》教案第一篇：《拿来主义》教案《拿来主义》教案《拿来主义》教案教学内容:《拿来主义》第一课时教学目标：认识作者，了解文章写作背景，理清全文思路教学重点：理解什么是拿来主义，为什么要拿来教学重点：理清全文思路教学方法：诵读教学法、点拨教学法、讨论法等教学过程：一、导入：同学们课外阅读兴趣很浓，阅读范围比较广泛。唐诗宋词，古今中外的文学作品都看了不少，每天我们也进行交流，但对于这些文学作品，前人留给我们的文化遗产，我们该以什么样的态度来接受它呢？继承文化遗产时，只要我们坚持正确的原则，就一定能够有助

一条****然后

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2025-08-25

《拿来主义》教案第一篇：《拿来主义》教案拿来主义一、教学目标：1、学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出，生动形象的论证艺术；体会鲁迅杂文的语言特点。2、学习本文，认清对待文化遗产的正确态度------批判地继承，并能运用正确的观点解释一些实际问题。3、学习形象化说理的方法。二、教学重点与难点：1、理解当今实行“拿来主义”的必要性。2、学会分析当今中外文化交流的现象。三、教学课时：2课时（总第课时）四、教学日期：第一课时一、导入：介绍鲁迅的创作与作品鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现

书生****66

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《拿来主义》教案第一篇：《拿来主义》教案《拿来主义》教案2012-10-6一、导入新课：作家冯骥才有一次访问法国，外国记者在欢迎宴会上接连向他提问。其中一位记者问：‚尊敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资产阶级的东西，你们就不担心变成资本主义吗？‛冯先生回答：‚不！人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛。‛是的，不管是对待什么文化，只要我们采取正确的态度和做法，就一定能吸取精华，为我所用。今天，我们就来重温鲁迅先生的杂文名篇——《拿来主义》（板书），看看他是如何教育我们对待各种文化遗产的。二、相关介绍：

春景****23

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2025-08-25

《拿来主义》教案第一篇：《拿来主义》教案深圳市第二实验学校2011-2012下学期拿来主义[教学设计]主备教师：张晓芳参与成员：胡万新黄刚涛孙欢郭丽容韩旭阳黄睿杨云霞廖语眉梁清泉课程标准：1、阅读议论文，通过对课文的学习与揣摩，获取正确人生观、道德观或文化观念的启示。2、学生能阅读较复杂的议论文，在理清层次把握中心论点的基础上，能分析论证方法，注意文章的逻辑性。掌握好议论文的写作特点和方法，进一步培养严密的思维习惯，提高论证技巧。3、在写作方面能写一般的议论文，论点明确，论据较充分，且能运用常见的论证方法

白凡****12

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2025-08-25

《拿来主义》教案(新人教版必修4)第一篇：《拿来主义》教案(新人教版必修4)拿来主义教学目的：1.理解这篇杂文语言犀利.幽默的特点；学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。2.理解如何正确对待中外文化遗产。3.正确理解本文的思想内容程重点难点：1.课文前半部分是难点，着重使学生认识“送去主义”的实质与危害；重点放在课文后半部分，让学生理解比喻论证和讽刺语句的含义，明确什么是“拿来主义”。2.课文内容丰富，含义深刻，教学时注意设计富有启发性的思考题，引导学生讨论，重要语段加强朗读训练，以加深

甲申****66

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