高一历史：18课罗斯福新政学案第一篇：高一历史：18课罗斯福新政学案高一历史导学案18课高一历史组朱剑梁美美时间：2014年5月15日第六单元第二课罗斯福新政教学案目标与任务：罗斯福新政重点：新政的内容，新政的影响。难点：金本位制，国家垄断资本主义图解要点【导学流程】【感受新知】结合导学案阅读教材，自主学习完成下列问题：1．美国总统_________反危机措施的失败，加剧了美国的社会动荡。_________年3月，罗斯福就任美国总统，宣布实施“________”，加强国家对经济的干预。2．为稳定财经秩序，

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高一历史罗斯福新政教案（五篇）第一篇：高一历史罗斯福新政教案历史罗斯福新政教案一、教学目标【内容标准】列举新政的主要内容、认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。【知识与能力】通过引导学生分析罗斯福当选总统的背景，培养学生“时势造英雄”的唯物史观。通过引导学生分析“新政”革命的措施对促进社会生产力恢复的作用，培养学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的唯物史观分析历史事件的能力。通过对“实干家罗斯福”的学习以及对“新政”革命措施、效果的分析，培养学生评价历史事件和历史人物的能力。【过程

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高一历史练习册答案第一篇：高一历史练习册答案第8课古代罗马政治制度一、基础练习1..D2.C3.C4.A二、拓展练习5.（1）B（2）人身自由，但不属于罗马氏族成员，没有氏族权利，无权分得公地，不能参加人民大会，租佃贵族的土地，有的因借债而沦为奴隶。（3）A（4）平民在经济和军事事务中所起到的作用越来越大。罗马的工商业多由平民经营，税收的很大一部分也来自平民。一切与罗马有关的战争，无论是自卫战，还是对外扩张都离不开平民的参与。（5）B（6）成果：打破贵族的特权，百人队大会成为最高权力机构；打破氏族部落的血

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高一历史第16课辛亥革命(含问答题及答案)第一篇：高一历史第16课辛亥革命(含问答题及答案)第16课辛亥革命一、背景：1、社会背景：帝国主义侵略，民族危机加深。2、组织基础：A、兴中会1894檀香山标志兴起。B、同盟会1905东京第一个全国性的资产阶级革命政党。3、思想基础：A、“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，后发展为三民主义B、舆论上：与康有为、梁启超等改良派展开论战。围绕要不要以暴力推翻清政府、要不要建立共和政体等问题展开。4、武装上：1911年黄花岗起义（黄兴）最为著名。由于缺乏建立根据

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高一历史片子必修1不错哦第一篇：高一历史片子必修1不错哦第一部分选择题（每小题1分，共50分）1.我国历史上建立的第一个国家政权A夏B西周C秦D西汉2.中国传统文化中尊祖敬宗孝敬老人的传统由来已久，这种“认祖归宗”的情节与下列哪种制度有关A禅让制B分封制C宗法制D郡县制3.《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”可见同姓亲族是分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给他们A封号和耕牛B土地和人口C土地和耕牛D人口和铁犁4.西周由血缘关系的亲疏形成的宗法等级是A．周天子——卿

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高一历史教案第一篇：高一历史教案第一课《夏商周的政治制度》各位评委老师好，我说课的内容是大象版历史必修一第一单元的第一课内容《夏商周的政治制度》。我说课的第一个内容为说教材。一、说教材《夏商周的政治制度》这一课时主要概括了我国早期国家政治制度王位世袭制、分封制和宗法制以及主要特点。本课内容我们这一单元的重要内容之一，为后面课程的学习奠定了基础，具有承上启下的作用。通过这一课的学习可以使学生了解到夏商周的政治制度，夏商周三朝的兴起、强盛和衰落。从而使学生对古代中国的政治制度有了更深入的认识。依据历史课程标准

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高一历史教师教学工作总结正文：高一历史教师教学工作总结高一历史教师教学工作总结高一历史教师教学工作总结1这一学期，我担任了高一年一至六班的历史教学工作，兼任高一历史备课组组长，因为是初始年段和课改年段，深感责任重大，不敢有丝毫松懈。正是这种认真负责的工作态度，使我顺利完成了本学期的工作任务。现归纳总结如下。一、理论学习和教学研究根据本人所从事的具体教学工作和自己的实际，这学期我认真阅读了大量的有关教育教学方面的文章，不断变革自己的思想观念，用新的教育教学理论来武装自己。首先，为打破自己原有的旧的思想观念，

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高一历史教学计划第一篇：高一历史教学计划高一历史教学计划一、指导思想：以高中历史教学大纲和新课程标准为依据，以学校工作计划为指针，以培养学生自主学习和合作探究学习能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一学生坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。二、教学目标：高一是个关键时期,学生刚进入高中学习，功课多，任务重，学生基础差，学生不能很快适应高中阶段的学习。且高一学习要为学考和高考做准备,所以我确立了如下几个目标:1、落实双基。加强基础知识的阅读、理解、分析、综合、

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高一历史教学计划5篇范文第一篇：高一历史教学计划2014年高一历史教学计划高一历史备课组教学计划一、备课组教学总体目标：本学期历史教学主要是完成必修一第七、八、九专题和必修二经济史的内容，而这学期我们对学生又进行了分科，即学习文科的同学将要面临历史的高考，所以对学生上学期不重视历史科的学习，应该作一些说明和鼓励，我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰！根据现在四川省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。因此，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考

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高一历史教学计划正文：高一历史教学计划高一历史教学计划1本学期，我担任高一历史科教学。学生基础差，底子薄，且各科成绩发展不平衡。相信经过本学期师生的共同努力，学生的历史学科成绩将会有一个整体的提高。课程目标：1、知识与能力目标：在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。

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高一历史教学心得正文：高一历史教学心得高一历史教学心得高一历史教学心得1一、新教材的优势。紧扣时代脉搏,增加经济文化比重,介绍了不同的学术观点,设置了“学习探究课程”,“课前提示”，“学习思考”，“资料卡片”，“知识链接”,图片资料增多；内容丰富多彩,引导方式多样。既可使学生紧跟时代步伐,又可培养学生分析问题解决问题的能力,激发他们学习兴趣，还能够让他们适当接触不同的史学观点,多角度地认识问题。但是在教学过程中也发现不少问题。二、存在的问题1．新教材没有体系，史实不清，学生很难把握。目前高一历史课本分必修

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高一历史教学工作计划第一篇：高一历史教学工作计划寒假已经过去，新的学年已经开始。上学期，在各层领导和各位同事的真诚帮助下，我的工作能力有了一定提高。面对新学年，新的学期，为了配合学校工作，更好地完成教育教学任务，争创更加优异的成绩，特制定如下教学计划：一、指导思想：新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索。所以教学应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高中课改的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，高中教学要切实有利于广大学生的自

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高一历史教学工作计划第一篇：高一历史教学工作计划一、指导思想：高一历史主要是学习中国近现代史。《中国近现代史》主要讲述中国自鸦片战争以来，直到新中国成立、改革开放以来的历史。中国近代史主要讲述中国自鸦片战争以来的屈辱史、不甘心做亡国奴的中国人的抗争史、为中国寻找出路的先进中国人的探索史，同时也是一部中国曲折前进的发展史。中国现代史是中国共产党领导中国人民为探索社会主义建设道路的建设史。这是进行国情教育和爱国教育的极好素材。在教学中，要注重从本学科思想性政治性很强的特点出发，注重从高中学生更热衷于从历史与现

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高一历史教学工作计划3第一篇：高一历史教学工作计划3新学期又开始了，为使今后的工作能更顺利的开展，特制定此工作计划，请领导多多批评指导，高一历史教学工作计划3。一、教材分析高一上学期学习历史必修Ⅰ“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活~本文由.方案范-文库’为您;搜}集整-理#的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。二、学生现状

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高一历史教学工作总结正文：高一历史教学工作总结高一历史教学工作总结高一历史教学工作总结1一、政治思想方面：我作为一名历史教师，在教学实践中，注重从本学科思想性政治性很强的特点出发，注重从高中学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点出发，充分发挥历史学科在爱国主义教育中的重要作用，所撰写的论文“结合时事热点，深化历史教学改革”一文，获校教学论文二等奖，并被编入学校教学论文集。在本学期，积极参加学校的一切政治活动及各项学术报告会，积极参加升旗仪式。认真学习党的各项方针政策，结合学科特点，积极推进素质教育

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高一历史教学反思随笔第一篇：高一历史教学反思随笔针对学生学习基础弱、方法落后的特点，教师应努力改变传统的封闭式课堂教学模式。采取开放式教学方法，先让学生课前就明白将要学习的知识。以下内容是小编为您精心整理的高一历史教学反思随笔，欢迎参考！高一历史教学反思随笔一高一新课程教学，它是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新，也是一次充满智慧的挑战。经过教学实践，感到既有成功与喜悦又有许多问题与困惑。一、成功与喜悦一学期的教学实践，让我对新课程有了更加深刻的教学感触。（1）应以课程标准为依托，转变课程理念，明确

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高一历史教学工作总结第一篇：高一历史教学工作总结高一历史教学工作总结文综组郭新永本学期在学校的安排下，本人担任高一（1）~（4）（10）整个年级五个班的历史教学工作，共计课时10节，现将一学期来的工作总结如下：一、政治思想方面：在本学期，热爱党的教育事业，钻研业务，团结同志，热爱学生，师生关系融洽，出勤率高，完成教学任务。认真学习党的各项方针政策，结合学科特点，积极推进素质教育。作为一名历史教师，在教学实践中，注重从本学科思想性政治性很强的特点出发，注重从高中学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点

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高一历史教学反思正文：高一历史教学反思高一历史教学反思高一历史教学反思1一个学期的时间过去了,本学期教高一年历史，如何把新课标的精神贯彻到具体的历史教学中，对我来说压力大,俗话说有压力才有动力,所以在这一学期除专业知识的不断学习积累外,教学工作中我倍加努力,不断加强理论学习,努力进行课堂教学实践,在教学中得到了一些体会,同时也找到了教学中存在的不足,确定了今后的努力方向.教学反思在教学中的地位是不言而喻的，是教师成长过程中重要的手段。是教师从“会教”到“会学与会教”结合起来的过程。是实践与理论相结合的重要

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高一历史教学反思第一篇：高一历史教学反思乌苏一中教学反思（新）授课教师：侯姗姗科目：历史授课时间：8月23日地点：5号楼高一10班授课内容：秦朝中央集权制度的建立1、对教学目标的定位反思本课在讲授之前能做到认真备课，能对教学三维目标有清晰的认知，能对重难点了熟于心，对如何突破重难点内容能做到方法明确有效。但还存在问题:(1)教学语言不够简练明了，所以造成一部分学生在思考问题时会产生歧义，对老师提出的问题模棱两可。(2）对没有参与课堂活动的学生关注不够，也未对这部分没有参加课堂活动的学生采取任何措

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高一历史开学第一课第一篇：高一历史开学第一课高一历史预习学案一编制人：使用时间：如何学习历史一、高中历史学习简介：教材：必修一政治文明历程必修二经济成长历程必修三文化发展历程选修教材教材编写：在初中通史教材的基础上，进行专题式的知识整合，深度、广度加大，相应地，难度也加大。基本内容：政治、经济、文化（思想、文学、艺术）、社会生活会考：严格、认真对待；知识改变命运史学观点：文明发展史观、全球史观；人文发展观，当代史观精神价值观：爱国主义、社会主义、开放合作、包容、创新竞争、合作共赢二、鉴于同学们在初中的学习

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