让高中历史教学成为德育的载体第一篇：让高中历史教学成为德育的载体让高中历史教学成为德育的载体段吉群（贵州省息烽县第一中学）摘要：学校是对学生进行思想道德教育的主渠道，培育和弘扬民族精神是思想道德建设的重要任务。高中历史教材中蕴含着丰富的德育内容，只要我们去认真挖掘、提炼，把它渗透于教学过程，就能使学生在潜移默化中受到教化。实践证明，高中历史教材里蕴藏了丰富的德育资源，让它成为德育的载体。本文旨在探讨高中历史教学中的德育渗透。关键词：高中历史；教学；德育载体一、通过政治事件，激发学生的爱国热情中华民族五千年

小云****66

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2025-08-28

让历史作业如夏花般绚丽多彩（最终版）第一篇：让历史作业如夏花般绚丽多彩（最终版）让历史作业如夏花般绚丽多彩3——谈课改中历史作业多样化的探索《课程标准》提出：“历史教学评价应以学生综合素质为目标，采用灵活多样的评价方法，注重学生学习过程和学习结果的全程评价，充分发挥历史教学评价的教育功能。”作为历史教学评价的一个方面——历史作业，更应该适应素质教育和历史新课程改革的需要，赋予历史作业更多的创造性、开放性和灵活性，从而培养学生的创新精神和实践能力，这是每一个历史教师不能推却的任务。在传统的课程与教学中，历史

Ro****44

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论中学历史课堂教学中的语言美第一篇：论中学历史课堂教学中的语言美论中学历史教学的语言艺术郑州市第106中学许书珍语言是人们交流的重要手段，教师更是主要通过语言与学生进行知识和情感的交流，掌握一定的谈话技巧，让自己的语言富有吸引力和感染力是每一个老师梦寐以求的事情。我们在课堂教学中会运用到多种教学方法，诸如讲授法、谈话法、讨论法、辩论法等等，每一种方法的成功都与语言密不可分。恰当合适的语言会很快将学生引入思辨的天地，趣味横生的语言会打开学生思维的闸门，幽默风趣的语言会引起学生的共鸣和思考。“中学教材的叙述篇

Jo****63

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让历史还原真实的鲁迅第一篇：让历史还原真实的鲁迅让历史还原真实的鲁迅我对鲁迅一直很好奇。冯雪峰告诉毛泽东，日本人说；“全中国只有两个半人懂中国，一个是蒋介石，一个是鲁迅，半个人是毛泽东。”“半个人”毛泽东听后哈哈大笑，沉吟片刻后说：“这个日本人不简单，他说鲁迅懂得中国，这是对的。”在文革时期，“批林批孔”的前夕，毛泽东在武汉接见曾思玉等军区领导人时又说：“中国的第一等圣人是鲁迅，中国的第一等圣人不是孔夫子，也不是我。我是圣人的学生。”能上毛泽东的封神榜，并被抬得如此之高，鲁迅自然不是一般的人了。这是我的第

睿德****找我

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让历史教学学回归原生态第一篇：让历史教学学回归原生态让历史教学学回归原生态实施课堂教学改革以来，我们的课堂教学的确发生了很大的变化，教师不再是知识的拥有者和教学过程的主宰者，学生也不再是知识的容器和被教师牵者鼻子走的“听话”的孩子，师生是平等的合作者，是学习伙伴；教师对学生尊重但不放纵，放手而不撒手；学生对教师听从但不盲从，活跃而不放肆。但在课堂教学的改革中也出现了一些形式主义的东西，给人以华而不实之感。那么，什么样的课堂才是真实的原生态的课堂？我个人认为，课堂上老师的自如、从容、朴实，学生的天真、活泼、

邻家****文章

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让高中学生对历史学习产生真正的爱好第一篇：让高中学生对历史学习产生真正的爱好让高中学生对历史学习产生真正的爱好湛江市遂溪县第一中学洪功成多年的教学过程中常常思考的一个问题是：如何使学生真正对历史学习感兴趣？那种以情节的生动描绘、教学结构的严谨、论证的实据充足、感情的丰富充沛为特色的教学固然能激发学生的学习兴趣。但就高中阶段历史教学的教材特点和学生要求而言，犹觉不足。目前的高中历史教材（不包括新课标）特点，以我的研究发现，大致有这三点：（1）内部结构严谨，各知识点组合成整体结构；（2）理论性强，蕴藏大量历史

含平****ng

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让历史课堂充满趣味与梦想第一篇：让历史课堂充满趣味与梦想让历史课堂充满趣味与梦想李林2010.12让历史课堂充满趣味与梦想“带着梦想走进课堂，课堂将成为实现你梦想的天堂。”这是一句我在“开心课堂”上提出来的很受同学们欢迎的一句“名言”。多少年来，听到铃声走进课堂也成为约定俗成的戒律，为了考试走进课堂这是不用言语的共识。于是，课堂成为求学者的牢笼，厌学者把他它看作地狱。如何改变这种状况，把地狱变成天堂呢？这是课改所提出的问题，所关注的问题。笔者想，如果能让同学们带着梦想走进课堂，那课堂就可以成为实现梦想的天

曾琪****是我

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观看大型历史文献纪录片第一篇：观看大型历史文献纪录片我校师生观看大型历史文献纪录片《苦难辉煌》阅读数:221文章来源：宣传部时间：2013年06月07日11:296月6日下午，在教学楼学术报告厅内，师生们聚神观看大型历史文献纪录片——《苦难辉煌》。纪录片《苦难辉煌》是根据国防大学教授金一南原著改编，由中共中央党史研究室、国防大学、解放军电视宣传中心联合摄制的，共12集，每集45分钟，多角度、宽视野、全景式地再现了中国共产党团结和带领全国各族人民英勇奋斗的征程，是一部成功再现党的历史的精品力作。观看之后，1

春兰****89

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观校史陈列室和鲁迅故居有感第一篇：观校史陈列室和鲁迅故居有感观“校史陈列室”和“鲁迅故居”有感5月25日中午，我们党课小组的同学有幸参观了我们二工大的校史陈列室。我们两两排队，整齐地走进陈列室，一进去就看到了墙上好多好多的题词、照片以及其他形式的东西。展厅的设计淡雅大气给人以赏心悦目之感；那久远而珍贵史料图片，见证了我们二工大历史的悠久；江泽民担任上海市市长时为我校题的词成了展厅的一大亮点……除此之外还有就是曾获诺贝尔物理奖的杨振宁也曾为我校提过词，此时我身为该学校的一员，自豪感也油然而生。但现在我更想通

青团****青吖

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观武汉辛亥革命历史博物馆有感第一篇：观武汉辛亥革命历史博物馆有感观武汉辛亥革命历史博物馆有感作者：杨盼博20***摘要：辛亥革命是中国近代历史上的一次伟大的资产阶级民主革命，具有深远的历史意义。首先，辛亥革命给封建专制制度以致命的一击。它推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进。辛亥革命使人民获得了一些民主和共和的权利，从此，民主共民主共和和的观念深入人心。关键词：辛亥革命、武昌首义，不平等条约、历史意义、民主共和、感悟。一、辛亥革命

一吃****新冬

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观摩历史优质课有感第一篇：观摩历史优质课有感观摩河南省第十届初中历史优质课大赛心得米超然2011年秋，我有幸到洛阳外国语学校观摩了河南省初中历史优质课评选活动。通过听课，我近距离地领略到来自不同市县13位优秀教师各自的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。虽然这13节课的风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，受益匪浅，下面就谈谈我的一点感受。一、教学设计显精妙河南省优质课大赛，参赛教师花了大量的精力备课，所以每一堂课的教学设计都在朴实无华

春兰****89

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观辛亥革命遗址有感第一篇：观辛亥革命遗址有感观辛亥革命遗址有感辛亥革命武昌起义纪念馆位于武汉市武昌阅马场，1981年在武昌起义军政府旧址上建立纪念馆，宋庆龄名誉主席亲笔题写了馆名。怀着对无数革命志士的崇高敬意,怀着对伟大革命先行者孙中山先生的深切缅怀,我们对纪念馆进行了耐心细致的参观。走进大门，迎面是一幢精致典雅的两层小楼,房屋皆由红砖砌成,故当地人又称其“红楼”。馆内有辛亥革命武昌起义史迹陈列、孙中山先生生平事迹展览、黄兴先生生平事迹展览等基本陈列。初次走进辛亥革命博物馆，我就被震撼住了，浮雕、壁画、微

邻家****文章

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观点类历史题的解答第一篇：观点类历史题的解答历史观点是指人们对历史事件、历史现象、历史人物的评价。它是人们对客观对象的主观评价，可能与客观对象存在某些不符，因此还需要对历史观点进行再“评论”。这种题型非常富于“历史味”，因为历史最重要的功能就是借古鉴今，历史观点就是连接古今的桥梁；只有正确的历史观点才能发挥借鉴作用，如果是错误的历史观点，很可能导致谬种流传。因此，这种题型很受命题者的青睐，在高考试卷中屡屡出现。对于考生而言，掌握这种题型的解题步骤和解题技巧是有必要的。1、提炼观点题（1）题型特点：往往给出

一吃****成益

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西方史学史《编年史》读书笔记第一篇：西方史学史《编年史》读书笔记《编年史》读书笔记塔西陀（tacitus，约55—约120）为古罗马最伟大的历史学家，在西方史学史发展史上具有承先启后继往开来的历史地位，正因为有他，西方史学史才在古典史学与近代史学之间架起了一座桥梁，沿着这座桥梁，西方史学史才发展到16世纪以马基雅维利为代表的人文主义史学的新阶段。塔西陀的史学颇能反映古罗马史学具有强烈的政治色彩的特点，俄国诗人普希金以形象的语言将他的著作称作是“惩罚暴君的鞭子”。塔西陀出生于罗马省的一个贵族家庭，早期受过良

一吃****继勇

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西方历史学经典名著选读读书笔记1第一篇：西方历史学经典名著选读读书笔记1TheHistory1、重点词汇（1）、remembrance：纪念品；提醒者；提示者；theabilitytorecallpastoccurrences;arecognitionofmeritoriousservice(2)、dwelton：详述；细述（3）、freight：运送；装货使充满(v.)transportcommerciallyascargo;loadwithgoodsfortransportation；货运；运费；船货

是你****盟主

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西方文明史学习心得（精选5篇）第一篇：西方文明史学习心得西方文明史学习心得一直以来对西方的文化和文明都颇感兴趣，记得以前曾经拜读过余秋雨先生的《千年一叹》，被书里所描述和记载的古代文明所折服，似乎也随着作者一起踏上了寻找人类古代文明路基的征程。书中的一段话给我留下了很深刻的印象：“文明之所以称为文明，是与它周际的生态相比较而言的，因此，它注定与野蛮和落后为邻。如果两方面属于不同的政治势力，必定时时起战火；如果两方面属于同一个政治范围，必定天天有内耗。”早在春秋战国时代，先贤们就认识到，若要培养经国济世之才

猫巷****盟主

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西方史学史_《编年史》读书笔记第一篇：西方史学史_《编年史》读书笔记历史之最高职能就在赏善罚恶—《编年体》读后感塔西陀出生于罗马省的一个贵族家庭，早期受过良好的文化教育和严格训练，并以博学多识为一部分的元老贵族所器重，因此较早的开始了他的政治生涯。公元78年，塔西陀与当时罗马的显贵、执政官阿格里古拉的女儿结婚，由于这种关系，加上其岳父的大力相助使他的仕途非常的顺利，官运亨通。在庞大的罗马帝国中，塔西陀历任三朝，跻身高位，先后担任过公元81年的财政官，公元88年的行政长官和公元97年的执政官以及行政总督等要

小宏****aa

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西方历史学经典名著选读读书笔记4（共五篇）第一篇：西方历史学经典名著选读读书笔记4MeaningandUnderstandingintheHistoryofIdeasHistoriansofideasfocusontwotypesofmeaning–literalandintendedmeaning.QuentinSkinnermakestwokeydistinctions:betweenliteralandintendedmeaning,andbetweentextandcontexts.Thesedi

听容****55

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论文：浅谈历史课的有效教学第一篇：论文：浅谈历史课的有效教学浅谈历史课的有效教学如何在有限的课堂时间中充分提高教学效率，最大程度激发学生学习兴趣，是初中历史学科要研究的课题。根据多年来的初中历史教学经验，认为可以从以下几方面着手：一、活用教材，巧设问题情境，激发学生的求知欲俗话说：“好的开头，是成功的一半。”每节课能否都有个好的开头，直接关系到这节课的成败。新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新的教材具有开放性的特点，所以要充分利用历史教科书中所提供的广阔背景，在课堂教学导入中有意识增加故事情节，以本人

鸿朗****ka

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西南石油大学团史团章考试第一篇：西南石油大学团史团章考试“学团史，颂团魂”知识竞赛姓名:学号：专业年级：一．选择题1.中国共产主义青年团的团歌为（）A.《光荣啊，中国共青团》B.《青春·小康》C.《爱的奉献》D.《追求》2.中国社会主义青年团在（）召开了第一次全国代表大会。A.上海B.北京C.天津D.广州3.团章规定，被批准入团的青年从（）之日起取得团籍。A.团委审批通过B.支部大会通过C.填写入团志愿书D.领取团员证4.共青团四大产生的第四届中央委员会选举（）担任团的总书记A．李大钊B.陈独秀C.任弼时

是你****元呀

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