【黑龙江农业职业技术学院专业】黑龙江农业职业技术学院招生网站-黑龙江农业职业技术学院分数线第一篇：【黑龙江农业职业技术学院专业】黑龙江农业职业技术学院招生网站-黑龙江农业职业技术学院分数线高考派—高考志愿填报专家【黑龙江农业职业技术学院专业】黑龙江农业职业技术学院招生网站-黑龙江农业职业技术学院分数线严格执行各省、市、自治区招生政策及规定，保证招生录取工作公平、公正、公开。(1)对于进档考生根据考生成绩按专业志愿先后从高分到低分择优录取。(2)如遇考生总分相同并且其他条件相当又不能同时录取时，按数学、外语

梅雪****67

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2025-08-26

【转载】中国农业大学之选修课秘籍第一篇：【转载】中国农业大学之选修课秘籍农大选修课高分秘籍结合前人写的，我改了一些，希望对大家有帮助。注：红色的士我写的第一部分：选课的误区情形一：选修课只要学分够就行了，我想怎么选就怎么选，无所谓。误区：不做调查，仅凭爱好就选课，很容易落入BT老师的手中，比如世界文明史的老师，给分就普遍低。选错课得低分，直接导致GPA下降，奖学金说不定就和你拜拜了。情形二：本来想动员宿舍人和我一起上门课，可惜他们都不感兴趣，我就自己选了。误区：一个人力量淡薄，缺乏照映，不利于高分的取得.

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2025-08-26

【福建农林大学东方学院专业】福建农林大学东方学院招生网站-福建农林大学东方学院分数线第一篇：【福建农林大学东方学院专业】福建农林大学东方学院招生网站-福建农林大学东方学院分数线高考派—高考志愿填报专家【福建农林大学东方学院专业】福建农林大学东方学院招生网站-福建农林大学东方学院分数线1、每一轮次投档的考生，学校按“分数优先、专业清”的模式录取，即院校志愿采用“分数优先”，专业志愿采用“专业清”。“专业清”即专业志愿之间有先后顺序，它是指先将考生按照其第一专业志愿分成不同的队列，然后将每个队列内的考生从高分

慧娇****文章

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2025-08-26

【江西农业大学专业】江西农业大学招生网站-江西农业大学分数线第一篇：【江西农业大学专业】江西农业大学招生网站-江西农业大学分数线高考派—高考志愿填报专家【江西农业大学专业】江西农业大学招生网站-江西农业大学分数线江西农业大学2014年招生章程第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规和文件精神，为规范学校招生工作，维护考生合法权益，结合学校办学实际，特制定本章程。第二条本章程是江西农业大学向社会公布招生政策及相关信息的主要方式，是学校开展招生工作的主要依据。第

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【江西农业大学排名】江西农业大学特色专业-江西农业大学录取分数线第一篇：【江西农业大学排名】江西农业大学特色专业-江西农业大学录取分数线高考派-高考志愿填报专家【江西农业大学排名】江西农业大学特色专业-江西农业大学录取分数线江西农业大学位于江西省南昌市，总面积1.6万亩，教学用地3,950亩。主校区位于南昌经济技术开发区，东区（南昌商学院）位于南昌经济技术开发区昌北大学区中心，是一所以农为优势，以生物技术为特色，理、工、农、经、管、文、法、教多学科综合发展的多科性大学，具有博士后科研流动站、博士后科研工作

努力****凌芹

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《马铃薯沉浮的原因》的教学反思第一篇：《马铃薯沉浮的原因》的教学反思本课是探索马铃薯沉浮的原因,首先学生观察老师两个大小不同的马铃薯放在两个水量相同的杯子里,产生的现象.你看到什么现象,你有什么想法?(猜测一下,马铃薯上浮的几种原因?)你能设计一个实验来验证?这节课,总共设计了五个活动:观察两个马铃薯在水中的沉浮、推测什么原因使马铃薯上浮.实验验证两个水槽里的水不同，自由选择调制一杯盐水或糖水,比较盐水和糖水的轻重等活动,要求学生自己想办法解决问题.为了使学生想出的办法能充分得以实施,我为学生提供了多种材

是你****盟主

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【吉林农业大学专业】吉林农业大学招生网站-吉林农业大学分数线第一篇：【吉林农业大学专业】吉林农业大学招生网站-吉林农业大学分数线高考派—高考志愿填报专家【吉林农业大学专业】吉林农业大学招生网站-吉林农业大学分数线第一章总则第一条为规范我校今年招生工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及教育部有关规定，特制定本章程。第二条本章程适用于我校今年普通高等教育的本科层次招生工作。第三条学校全称：吉林农业大学办学类型：普通高等学校学校性质：公办招生层次：本科第四条学校主校区地址

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【南京农业大学专业】南京农业大学招生网站-南京农业大学分数线第一篇：【南京农业大学专业】南京农业大学招生网站-南京农业大学分数线高考派—高考志愿填报专家【南京农业大学专业】南京农业大学招生网站-南京农业大学分数线为更好地贯彻教育部“依法治招”和“阳光工程”的要求，进一步规范学校全日制普通本科招生工作（以下简称招生工作），保证招生工作的顺利进行，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等有关法律和教育部有关文件，特制定本章程。一、学校概况南京农业大学是教育部直属国家“211工程”重点建设高

雨巷****凝海

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《青藏地区――自然特征与农业》教学实录第一篇：《青藏地区――自然特征与农业》教学实录《青藏地区――自然特征与农业》教学实录【教学目标】1.了解青藏地区独特的自然地理特征。2.掌握青藏地区农牧业的生产特点。【教学重点】青藏地区主要的自然地理特征。【教学难点】青藏地区的气候特点和成因。【教学流程】（第一课时）一、情景导入（欣赏歌曲《青藏高原》，引出教师导语，出示教学目标）。教师导语青藏地区是一片辽阔而神奇的土地，这里不仅孕育了千年的佛教文化，还有世界最高的山峰，自然特征与农业给它增添了几分庄严和神秘。下面就让

一只****呀9

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《观刈麦》教案第一篇：《观刈麦》教案《观刈麦》教案一、教学目的要求（一）知识与技能1.反复呤诵，理解诗歌。2.培养学生赏析诗歌的能力。（二）过程与方法读说结合，读出诗韵、分层次说出自己对诗歌的理解、赏析情感与态度了解古代劳动人民的痛苦及社会根源。(三)情感态度与价值观通过比较了解劳动人民的矛盾心理并探究造成这种现象的社会根源。二、教学重点难点（一）教学重点1.反复呤诵，理解诗歌，并学会赏析。2.了解古代劳动人民的痛苦及社会根源。(二)教学难点1.体会作者所要表达的情感，把握本文的主旨。2.赏析“力尽不知

猫巷****觅蓉

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《观刈麦》教案第一篇：《观刈麦》教案《观刈麦》教案一、作者及背景白居易(公元772年-846年)，字乐天，是个同情人民，敢于反映民间疾苦，敢于揭露官场贵族黑暗面的官吏和诗人。他的诗歌以通俗浅显著称，今留有作品三千多首，收集为《白氏长庆集》。《观刈麦》是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首叙事诗，带有强烈的讽喻色彩。作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责．对于自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。二、赏析全诗分四层第一层四句，“田家

秋花****姐姐

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《蔬果变变变》教案2第一篇：《蔬果变变变》教案2《蔬果变变变》教案教学背景：我们一年四季盛产品种多样的蔬菜瓜果，我们不仅能品尝到它们鲜美的滋味，而且还能观赏到它们鲜艳的色彩和各种形态。此外，我们还能在各种宴席上，看到厨师运用巧手将蔬菜瓜果雕刻成龙、凤、鱼、兔等各种美妙的形象。现在正值春季，为什么不将这有利的条件运用到我们的教学中？为此，我在这节课《蔬果变变变》中，进行了一次“开放式”、“研究式”大胆的教学尝试。本课《蔬果变变变》正是基于蔬菜瓜果与学生生活经验紧密联系的特征，使学生更多地关注生活，激发和培养

青团****青吖

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《蔬菜变变》教学反思第一篇：《蔬菜变变》教学反思《蔬菜变变》教学反思《蔬菜变变》教学反思细节描述：第十一周的主题名称是《香香的蔬菜》。其目的主要是让小朋友认识几种常见的蔬菜，了解其外形特征及蔬菜与人的关系。所以在这一周我上了一节社会活动名字叫《蔬菜见面会》。这节课主要是要让小朋友知道几种常见的蔬菜名称以这些蔬菜的外形特征。感受蔬菜的多种多样还有要培养孩子不挑食喜欢蔬菜。在这次活动开始前，我让每个小朋友都从家里带了一至两种蔬菜拿到幼儿园里来。小朋友也拿了很多的品种。对于这些菜小朋友们有些认识，有些不认识，通

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《蔬果变变变》说课稿第一篇：《蔬果变变变》说课稿《创新体验感受蔬果多变之魅力》《蔬果变变变》说课稿金秋十月，硕果飘香，我们灵宝素来就有瓜果之乡的美誉，你看，那红彤彤的富士苹果，黄澄澄的贵妃杏，火红的水晶柿子……构成了一幅幅多彩的美景！今天，请大家跟随我一起走进人教版小学美术二年级下册第十一课《蔬果变变变》，在创新中共同感受蔬菜和水果那可爱、多变的艺术魅力！我解说的流程是：潜心研读解“教材”深入分析说“学情”依托课标定“目标”匠心独运说“策略”深化重点说“流程”简明扼要显“主题”一、潜心研读解“教材”我们的

努力****向丝

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《范爱农》教学设计2012第一篇：《范爱农》教学设计2012《范爱农》教学设计【学情及教学重点】学生在初中曾学习过《社戏》、《故乡》、《孔乙己》、《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》等记事写人的作品，对鲁迅先生的生平经历、作品风格已有初步的感受。但是，由于初中学生人生经历相对简单，阅读面相对狭窄，再加上他们对于鲁迅先生所处的时代及其语言风格存在着一定的隔膜，所以理解《范爱农》如此内容丰厚、情感深沉、思想深邃之文应有相当的难度。也就是说，学生对文章的解读往往只停留在表面，尚不能穿透动荡变幻的时代来读懂人物看

一吃****书竹

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《经济林栽培学》复习题(川农)第一篇：《经济林栽培学》复习题(川农)《经济林栽培学》复习题一：名词解释第1：2章：经济林：以生产果品，食用油料：饮料：调料，工业原料和药材为主要目的的林木。经济林种质资源：含有种质并能够生产种质的所有经济树种的繁殖材料，包括经济树种的种子和各种类型的繁殖器官或组织。经济林品系：从某一经济树种栽培品种群中发生基因突变或性状分离产生的新类型，以及在品种培育过程中，通过对自交：杂交或其他育种方式培育的后代进行多代单株选择而获得的新类型。经济林品种：在一个经济树种种内，具有来源相同

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《药用植物栽培学》复习题总结第一篇：《药用植物栽培学》复习题总结第一章概论1.药用植物是指含有生物活性成分，用于防病、治病的植物。2.药用植物栽培学是研究药用植物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系，并在此基础上采取栽培技术措施以达到稳产、优质、高效为目的的一门应用科学，其研究对象是各种药用植物的群体。简言之:保证“植物-环境-措施”这一农业生态系统稳定发展的各项农艺措施。3.有关药用植物及其栽培的记载可追溯到2600多年以前的《诗经》。4.中国第一部医书《黄帝内经》和世界上最古的一部本草《神

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《草原》1导学案第一篇：《草原》1导学案玉门镇学区四年级语文导学案学生姓名：审核人：刘进使用时间：年月日评价等级：（）《草原》导学案第一课时学习目标1、会读“渲、勒、鄂、涯”，会读会写“绿毯、渲染、勾勒、低吟、迂回、马蹄、礼貌、想一想，答一答：1、本文按照事情发展的顺序进行叙述。先描写（），再描写（）和（）的情形。2、你读懂了什么？拘束、羞涩、摔跤、天涯、襟飘带舞”等词语。（重点）2、找出描写内蒙古大草原美好风光及风土人情的句子，读一读。【知识链接】老舍：现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作《

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《粮食蔬菜》教学反思第一篇：《粮食蔬菜》教学反思《粮食蔬菜》一课，是本单元（识字一）的最后一课，属于前四个单元（拼音教学）与后四个单元（识字教学）的过度单元。基于此，教师在备课的时候，不仅要“备课”，还要基于本课所处过度阶段，这一实际情况去“备教材”，更要基于本班一年级孩子掌握拼音的实际去“备学生”。所以，我在“备教材”和“备学生”的基础上，制定了以上的教学目标（略）并拟出了本课教学的重点、难点（略）。一次失误：其次，由于教学环节设计过多，导致某些环节没有细化地处理，收尾过于草率。也是由于环节过多，导致环

是你****盟主

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《自然特征与农业》教学设计第一篇：《自然特征与农业》教学设计《自然特征与农业》教案【教学目标】1.知识与技能能在地图上指出北方地区的位置和范围。了解北方地区气候、地形、土壤等自然地理特征。理解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素。2.过程与方法通过对北方地区农业生产与自然环境的分析，学习自然环境对农业生产的影响。3.情感态度和价值观通过学习北方地区的自然特征与当地的农业，树立因地制宜的发展观。【教学重点】北方地区的自然特征、农业特征。【教学难点】华北平原春旱的成因及其影响【教学方法】交流探究法、读图分

景福****90

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