《结构思考力》读后感第一篇：《结构思考力》读后感《结构思考力》读后感《结构思考力》>读后感苏州现场班朱从义没看过《金字塔原理》，但是我们基本可以认为《结构思考力》这本书是对金字塔原理的总结和提炼，并用作者的思维方式进行了呈现。金字塔原理的核心是四点：结论先行；以上统下；归类分组；逻辑递进。而作者这本书则是将其核心分为五部分：明确理念打基础；基于目标定主题；纵向结构分层次；横向结构选顺序；形象表达做演示；第一部分，明确理念打基础，事实上这部分是作者阐述了金字塔原理的基本思想，强调了结构思考力的重要性。我们在

小代****回来

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2025-08-26

《综合性学习——马的世界》前置作业第一篇：《综合性学习——马的世界》前置作业《综合性学习——马的世界》前置作业马皮初中杨美梅1、查找有关“马”字偏旁的字，并了解它的意思。2、查找有关“马”的成语、谚语、俗语、诗歌、故事。第二篇：《马的世界》综合性学习试题《马的世界》综合性学习试题马属哺乳纲，草食性家畜，家马是由野马驯化而来。中国是最早开始驯化马匹的国家之一、积累运用1、积累关于马的成语：2、积累关于马的诗句3、积累关于马的故事二、主观表达1.秦始皇统一六国，马之功居其半，兵马俑可为一证；唐太宗连年征伐，所

是你****噩呀

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2025-08-26

《经济哲学》学习读书笔记(一)第一篇：《经济哲学》学习读书笔记(一)《经济哲学》学习读书笔记（一）经济学学科性质的事实认定。经济学的学科性质与自然科学没有关系。“在形成意识形态的全部观念和看法中，那些涉及经济生活的观念和看法所起的作用很大，而一直以来，经济学本身（大学和夜校的课程以及重头文章的主题）就部分是各个时期主流意识形态的载体，是部分人科学研究的方法。”（《经济哲学》p2）经济学科定性的哲学逻辑。经济学确为意识形态。“如果没有悄悄介入的道德评价，我们就不能对一种制度进行描述。比如说，我们从制度外部对

玉环****找我

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《矛盾论》读后感第一篇：《矛盾论》读后感《矛盾论》是毛泽东于一九三七年八月所写的哲学经典著作，其主要观点是说世间万物，包括人类社会都由矛盾构成，矛盾双方对立统一构成了事物的常态，矛盾的发展导致了事物的变化。正像古人所说，宇宙万物，相生相克，相依共存。我在学习中，一方面尽量领会文章中所提出的一些基本观点，另一方面又充分运用这些基本观点来解释和回答自己在思想上、工作中遇到的各种疑难问题，很受启发，很有收获。在《矛盾论》中，毛泽东精辟地阐述了唯物辩证法的核心问题——矛盾的问题，矛盾的普遍性和特殊性的关系问题，特

是飞****文章

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《矛盾论》读后感第一篇：《矛盾论》读后感《矛盾论》读后感《矛盾论》，作为毛泽东在延安时期两篇重的哲学论文之一，主要是在抗战的大历史背景下，为了清算党内的“左”的冒险主义和右倾机会主义错误思想，从而统一全党思想，有利于革命形势的转变，争取抗战的胜利而作。当时，共产党在经过长期的革命实践，已积累了丰富的成败经验，加上抗战时的延安相对远离战火，使得毛泽东有条件和可以完成这样的哲学总结。《矛盾论》的发表，使全党从哲学的高度认识了当时的革命形势，即抗日压倒一切，成为主要任务。也为延安整风运动作了理论上的准备，为抗战

兴朝****45

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《矛盾论》读书笔记终稿第一篇：《矛盾论》读书笔记终稿《矛盾论》读书笔记寒假期间，我读了一些名人书目。其中最难理解的当属伟大领袖毛泽东的《矛盾论》。虽然难于理解，但是通过读毛主席的这篇文章，使我在冥冥之中产生了一种新的意识，准确的说应该是一种新的潜意识，那就是：在看待事情时会多了一重思考，一种以前未有过的思考方式。我想这种思考方式还远远算不上是运用辩证法矛盾的观点去看问题、去思考，但是有一点我确信，就是遇到问题时不会再那么莽撞了，会比较全面地、多角度的去分析和处理。我想这是我从毛主席他老人家那深邃的、睿智的

长春****主a

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《矛盾论》读后感3000字第一篇：《矛盾论》读后感3000字《矛盾论》读后感《矛盾论》是毛泽东主席在1937年写的。主要是为了克服中国共产党内严重的教条主义思想而写的。对于我们今天的威武辩证法的学习很有帮助，该文用通俗易懂的语言，大量具体而生动的例子全面阐述了马克思主义的唯物辩证法思想，并且在许多方面发挥发展了马克思列宁的思想，创造性的运用了中国革命的具体实践，成功的分析和解决了中国革命过程中的许多的复杂矛盾。它精辟地阐述了唯物辩证法的核心问题--矛盾的问题，矛盾的复杂性和特殊性的关系问题，特别指出，矛盾

含秀****66

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《矛盾论》读书心得感想-精选第一篇：《矛盾论》读书心得感想-精选《矛盾论》读书心得感想《矛盾论》读书心得感想篇1毛主席《矛盾论》全文构思严谨，有一个缜密的逻辑结构。文章第一部分介绍两种宇宙观——即形而上学的见解和辩证法的见解，这是论述矛盾的世界观基础。“这个辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。”第二部分论述矛盾的普遍性。这一部分作者写得比较简略，因为作者对党内绝大多数同志的认识水平已经作了客观的分析，认为“矛盾的普遍性已经被很多人所

是你****平呀

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《经济哲学》学习读书笔记(四)第一篇：《经济哲学》学习读书笔记(四)《经济哲学》学习读书笔记（四）在罗宾逊夫人看来，正统经济学所谓的“看不见的手”，并不是亚当·斯密的“看不见的手”，斯密本人的学说与正统经济学的斯密理论完全不是一回事情。从经济学的人文关怀上看，与其说罗宾逊夫人回归李嘉图，不如说回归了真正的以道德伦理为基础的斯密理论。罗宾逊夫人又不太看上斯密对剩余产品在利润和地租之间分配的讨论。在罗宾逊夫人看来，斯密的“自然价格”不太自然，应该是有了交换才有价格；有了专业分工才有交换；有了有组织社团才有专业

慧娇****文章

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《相对论》读后感（共5则）第一篇：《相对论》读后感读后感：爱因斯坦在《相对论》中的自述初三直升班喻曦在这个假期中，我读了《相对论》这本物理学的巨献，其中的一些复杂、深奥的高端物理学知识和理论可能不是我所能理解明白的，但是读过爱因斯坦对于《相对论》的讲述后，我深有感触。这是他的自述，包括他自己的成长经历，推论的心理过程以及对整个物理学界甚至对人生的看法。爱因斯坦对于“真理”更承认“经验”。他谈到了他的早期教育，在12-16岁的时候，他便熟悉了数学基本原理，包括微积分原理。当他17岁时作为数学和物理学的学生进

念珊****写意

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《矛盾论》读书笔记（共五则）第一篇：《矛盾论》读书笔记《矛盾论》书笔记姓名：朱园坤专业：工商管理学号：2014416872上课地点：A306上课时间：周一上午三四节读初次阅读毛泽东的《矛盾论》，我有深刻的体会，由于本学期学习了《马克思主义基本原理概论》，发现自己的理解甚为肤浅。结合所学知识我发现矛盾论中的内容更加丰富，更具有教育意义。在不禁为其的深刻论述所折服的同时，我更加深入了解了毛泽东这位令人钦佩的伟人。他的著作值得我们一遍又一遍地拜读。《矛盾论》是毛泽东哲学代表著作。它是作者继《实践论》之后，为了克

建英****66

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《矛盾论》读后感|读矛盾论有感第一篇：《矛盾论》读后感|读矛盾论有感《矛盾论》读后感|读矛盾论有感读完毛泽东的《矛盾论》，很有回到高中时期整天背马克思主义哲学的感觉，熟悉的理论，熟悉的句式，熟悉的观点。但或许是在大学中浸淫了2年，对社会，对生活有了更加深刻的认识与理解，猛然觉得那些关于矛盾的理论，能够很自然的解释一些问题，这其中的道理不言自明。关于矛盾，《矛盾论》中首先提到的是它的普遍性与绝对性：矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动。换言之，没有了矛盾，世界也就停止

是你****盟主

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《矛盾论》读后感第一篇：《矛盾论》读后感《矛盾论》读后感2010年11月份加入党员骨干培训以来，我对培训的课程产生了浓厚的兴趣。并且，在这期间，我认真阅读了毛泽东的哲学代表著作《矛盾论》，收获颇丰。《矛盾论》是毛泽东同志继《实践论》之后，为了克服存在于中国共产党内的严重的教条主义思想而写的。《矛盾论》运用唯物辩证法总结了中国共产党领导中国革命斗争的实践经验，从两种宇宙观、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要矛盾和矛盾的主要方面、矛盾诸方面的同一性和斗争性、对抗在矛盾中的地位等方面，深刻地阐述了对立统一规律，发

邻家****曼玉

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《矛盾论》读后感第一篇：《矛盾论》读后感《矛盾论》读后感外国语学院2014级英语5班姓名：絮语无言学号：2014030205xx曾读过一些毛泽东本人的和关于毛泽东的书籍，每当读到这些往日的文字，总会有一种肃然起敬的感觉油然而生。或许是中华文化太博大精深，文字的力量极其强大吧；亦或是毛爷爷的事迹和思想对国家和民族的贡献让我敬仰。读完《矛盾论》，更是有一种特别的感觉，不得不对毛爷爷的思想感到深深的折服。在1837年就接受了如此先进的思想，并对其有读到的见解，只有伟人能达到如此境界啊！初见“矛盾”一词，大概是在

一条****发啊

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《矛盾论》读书笔记第一篇：《矛盾论》读书笔记最近一段时间，我认真学习了《矛盾论》、《实践论》两篇毛泽东同志的经典著作，在学习中坚持理论联系实际，一方面注重融会贯通文章中所提出的一些基本观点，另一方面又充分运用这些基本观点来解释和回答自己在思想上、工作中遇到的各种疑难问题，很受启发，很有收获。事物普遍联系着，矛盾普遍存在于任何联系当中。《矛盾论》告诉人们，我们生活在一个充满矛盾的世界里，小至日常生活，大至国家大事、社会发展等等，矛盾可谓无处不在，对个体生命而言，没有了矛盾，生命就会化为尘埃，没有了矛盾，社会

高格****gu

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2025-08-26

《生活处处有哲学》教学设计第一篇：《生活处处有哲学》教学设计生活处处有哲学第一部分设计思路本框题的题目是《生活处处有哲学》，本节课是本书的开头，引导学生对哲学产生兴趣和认识到学习哲学是有用的是本节课的一个重要任务。因此一要注意克服学理化，教条化的倾向，二要克服庸俗化的倾向。我在进行教学设计时，就紧紧把握住生活中的哲学之一主线，首先从比尔·盖茨的财富观入手，引出人生的意义和价值。接着运用生活中的故事、典故、事例等，采用探究和讨论的方式与学生进行心灵的对话、争鸣和探讨，既让学生明白了生活离不开哲学，又激发了学

哲妍****彩妍

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《生活与哲学》教材名言俗语成语哲学道理第一篇：《生活与哲学》教材名言俗语成语哲学道理1、“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来”——哲学的智慧产生于人类的实践活动；实践是认识的来源，是认识发展的动力。2、“哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不再胃里，但也不在人体之外一样”“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”——哲学思想与人们的生活密切相关；哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。3、“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推

雨巷****莺莺

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《生活与哲学》第八课唯物辩证法的发展观复习学案第一篇：《生活与哲学》第八课唯物辩证法的发展观复习学案《生活与哲学》第八课唯物辩证法的发展观复习学案【复习目标】◇识记：发展的概念；发展的前进性和曲折性；发展的量变与质变状态；◇理解：发展的普遍性；发展的方向、道路和形式◇运用：结合现实问题，分析说明事物前途是光明的，道路是曲折的【重点难点】★1、发展的实质；2、新事物是不可战胜的；3、量变与质变的辩证关系；【知识链接】1、结合从“总体小康”到“全面小康”的发展过程，说明事物的发展是量变与质变的统一。2、结合当

书生****专家

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《生活与哲学》主要原理及方法论第一篇：《生活与哲学》主要原理及方法论《生活与哲学》主要原理及方法论马克思主义哲学辩证唯物主义部分一、辩证唯物论（第二单元第四至五课）（一）世界的物质统一性原理及方法论(第二单元第四课P30)〖原理〗：辩证唯物主义认为，自然界是物质的；人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性；人的意识是社会的产物，意识是客观存在的反映。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。〖方法论〗：这一原理要求⑴人们改造自然、变革社会活动要以承认自然、社会的客观性为前提

一吃****昕靓

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《理想国》读后感第一篇：《理想国》读后感广东药学院李珉滴0902501207《理想国》读后感摘要：《理想国》中通过苏格拉底与他人丰富多彩、环环相扣的对话，给我们展现了一个完美优越的城邦。柏拉图认为正义可以将拥有智慧的统治者，充满勇敢的保卫者和具有节制的劳动者统一起来，形成一个至善至美的理想王国！他从正面揭示了理想国是一种精神上的追求。关键词：柏拉图理想国正义追求哲学家洞穴每个人的心中都有自己的理想国，这也是我选择阅读《理想国》这本著作的主要原因。或许我对于理想国的理解是狭隘的，以至于翻看这本书时有点意外。

兴朝****45

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