生物学教学计划正文：生物学教学计划生物学教学计划生物学教学计划1一、指导思想经过八年级生物上册的教学，让学生初步掌握一些实际生活中与生物学有关的知识，认识生物、了解生物、应用生物，培养学生保护环境、爱护环境的意识，培养学生爱科学、学科学的态度和情感，使学生树立生活与科学是紧密相连的观点，培养学生观察、收集资料、分析、评价、综合概括的本事。二、教材分析本学期教学资料介绍动物的运动、动物的行为、生物圈中的动物、生物的生殖和发展、生物的遗传和变异。共6章，资料比较多，探究实验减少了一些，增加了观察与思考以及活动

曦晨****22

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2025-08-27

生物学探究性学习的教学设计第一篇：生物学探究性学习的教学设计生物学探究学习的教学设计生物学探究性学习的教学设计济南育英中学张嘉伟济南育英中学张嘉伟生物学探究学习的教学设计[摘要]20世纪末，我国启动了第八次基础教育课程改革，在此次课程改革中，生物学课程在课程理念、课程目的、课程框架和内容要求都有了很大变化,在重新定位了中学生物学课程的价值后，课程改革的焦点聚集在“面向全体学生”和“倡导探究性学习”。探究性学习作为一种能够有效培养学生科学素养的教学方法，首次被列入教育部2000年7月颁布的《全日制普通高级中

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2025-08-27

生物学会红色种子拼图活动策划书第一篇：生物学会红色种子拼图活动策划书西南大学生命科学学院生物学会红色种子拼图活动策划书千百年来,一个个瞬间、一个个符号逐渐凝固成永恒的红色经典,红色的太阳、红色的城墙、红色的鲜血、红色的旗帜、红色的五角星、红色的圣火,这一切谱写成中国红色的历史华章。我们怀念那片红色,我们更怀念红色给我们带来的民族自信.西南大学生命科学学院生物学会计划在这充满激情的红色10月开展一次红色种子拼图活动。一，活动背景（1）1978年改革开放拉开序幕，30年来中国昂首阔步的前进。红色正是改革开放3

是湛****21

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生物多样性（5篇）第一篇：生物多样性课题：生物多样性课型：新授学习目标1、举例说明生物多样性的种类和价值。2、培养学生调查、收集、分析、处理信息的能力。3、关注我国特有的珍稀动植物；认识保护生物多样性的意义；培养爱护生物的情感。预习导航1、阅读课本65页有关资料，思考：我国动植物种类繁多的根本原因是什么？2、地球上所有的生物，它们所拥有的生物多样性的内涵包括三个层次：、和。3、我国的苔藓植物、蕨类植物和的种类总合，居世界第位。我国还素有“”的美誉。我国特有的动植物种类有等；4、遗传的多样性也称为，是生物多

增梅****主啊

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生物多样性的意义第一篇：生物多样性的意义生物多样性的意义生物多样性概念和意义来源：自然生态保护司作者：时间：2010-01-14生物多样性这一概念由美国野生生物学家和保育学家雷蒙德（Ramond.F.Dasman）1968年在其通俗读物《一个不同类型的国度》（Adifferentkindofcountry）一书中首先使用的，是Biology和Diversity的组合，即Biologicalpersity。此后的十多年，这个词并没有得到广泛的认可和传播，直到上世纪80年代，“生物多样性”（Biopersit

是你****优呀

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生物多样性教学设计第一篇：生物多样性教学设计《生物多样性》教学设计高三年级生物郝晶教学目标知识与技能:1、领会生物多样性的内涵,列举生物多样性的三个层次,并能概述它们之间的关系2、对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识3、说明保护生物多样性的重要意义.过程与方法：:进一步培养学生分析问题的能力.情感态度和价值观：培养学生的民族自豪感,形成爱护生物的情感以及保护生态环境的意识.。教学重点1、生物多样性的三个方面内容及它们之间的关系。2、基因多样性教学难点1、生物多样性的三个方面内容以及它们之间的关系。2

一只****呀淑

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2025-08-27

生物多样性及保护第一篇：生物多样性及保护2012湘潭25．今年4月间，洞庭湖水域发现十多条江豚死亡，据调查现存江豚数量比大熊猫还少，已濒临灭绝的边缘。一旦江豚灭绝，对人类的损失在于A．经漫长的年代江豚会再进化出现B．整个生态系统将失去平衡C．人类将永远损失一种动物资源D．渔业生产将受到极大损失2012德州15.生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性B.生物圈的资源、空间是无限的，人类可以无限制的利用自然资源C.“

一只****iu

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生物复习课评课稿（5篇材料）第一篇：生物复习课评课稿“生物进化复习”的评课稿张小芹老师上的是高中生物新课改生物必修2第5章的教学内容。上的是“生物进化”的复习课，它是高三生物中非常重要的一门课，只有通过这堂课的复习，学生才能够真正的了解到：基因突变和基因重组不能使基因频率发生定向的改变，只能为进化提供原材料。只有自然选择使基因频率发生定向改变，而导致物种的进化，从而得出进化的实质是：基因频率定向的改变。郑老师本节课以这一线索为中心，将各个知识点落实。张老师的上课风格给我下了很深的印象，具体如下：一、教学设

努力****骞北

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2025-08-27

生物多样性与人类的关系5篇第一篇：生物多样性与人类的关系学生姓名：学号：李善栓20110801310131易锦豪刘克颜2011080***0801310096生物多样性与人类的关系摘要：面对与我们息息相关的生物多样性，我们人类做了什么。近代由于气候变暖，工业化进程的加快，人口的激增，森林的过度砍伐，草场的超载放牧，化学制品(化肥、农药、各类添加剂等)的滥用，环境污染加重，生态环境遭到了严重破坏。于是，物种的灭绝速度加快了，到本世纪末，全球灭绝的生物将达百万种！未来100年内，地球上30~70%的植物将不复

猫巷****盟主

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2025-08-27

生物复习策略第一篇：生物复习策略生物复习策略在期末考试出现的问题及教研员调研中发现的问题，诸如《考试说明》和《教学指导意见》的把握、表达能力和实验能力的培养、对课本的重视程度、规范答题和专题复习方面还有待加强和提高。提出一下复习策略：1、在领会《考试说明》的基础上，认真学习《教学指导意见》，《考试说明》中对考试内容的规定是粗线条的，《考试说明》只规定了某个知识块是否作为高考的内容，而对知识块下的各个知识点是否都作为高考的内容并没有涉及，而《教学指导意见》对每个知识点的教学都提出了要求（即基本要求、发展要求

努力****甲寅

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2025-08-27

生物备课组工作计划范本第一篇：生物备课组工作计划范本篇一：高二生物备课组工作计划一、工作思路以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。二、参与组员组长：莫洪君组员：陈亚端李俊郑志勇吴延庆三、时间与地点：生物实验室准备室四、工作任务1．学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理；2．研究中考、会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷；3．落实公开课的开设，

瀚玥****魔王

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2025-08-27

生物备课组工作计划正文：生物备课组工作计划生物备课组工作计划1为了响应学校的“”十三五规划”的目标：打造一个师生幸福和谐、人文素养高、社会满意度好、教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的可持续发展的学习型学校，重振昔日雄风，重返本土领跑地位，并以崭新的姿态进入迎接学校80年大庆三年倒计时。认真商讨并制定了20xx—20xx学年高三生物备课组工作计划。一、奋斗总目标1、在高三的各次统考中，在泉州排名第14名之前，争取更好的名次。2、在高考中，学生能较好做完生物试题，并取得好成绩。二、具体措施（一）、准确

瀚玥****魔王

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2025-08-27

生物备课组工作总结第一篇：生物备课组工作总结生物学备课组工作总结本学期我们备课组共有4位教师，分别是周良书记、黄朝红老师、贺英老师和靳秀红老师，其中周良书记黄朝红老师、和靳秀红老师担任七年级的生物教学，贺英老师和靳秀红老师担任八年级的生物教学，黄朝红老师、贺英老师担任九年级生物教学。光阴似箭、日月如梭，转眼一个学期就要结束了。在这个学期中，我们生物学备课组，根据本学期开学时所制定的工作计划，踏踏实实地开展了一系列工作，在以下两方面做得尤为出色：一、认真备课上课，达到教学目标1、认真备教材以了解知识体系备教

英哲****公主

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2025-08-27

生物备课组工作总结第一篇：生物备课组工作总结初二生物备课组工作总结20126又一个学期即将结束，我们初二生物备课组在学校教科室、领导小组的指导下也将顺利的完成期初制定的各项计划。现将我们组这学期的主要活动总结如下：一、落实常规，规范教研工作模式。1.从集体备课、到听课、评课人人参与，全组形成了“共同研讨，共同成长”的良好教研氛围落实了学校关于集体备课的若干规定。如定时上传每周的集体备课教案和课件，集体备课要做定时定点、定内容时。2、备课组内经过一年多的尝试与摸索，本期我们已大致形成组内的教学模式，即：温故

是立****92

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2025-08-27

生物备课工作计划正文：生物备课工作计划生物备课工作计划篇1一、本组情况分析本组共两名生物教师，均为大学本科学历。师德高尚，业务素质棒，爱岗敬业意识强，教学经验丰富，从事教科研能力高，教学成绩突出;并且均担任班主任工作，管理学生和育人素质全面，在学生群体中口碑较好。两位教师能够乐于奉献，乐于钻研，乐于全面推行素质教育，乐于实施新课程改革。二、指导思想全面执行国家教育方针政策，全面推行新一轮素质教育;严格落实省实施素质教育的规范要求和县实施素质教育的总体规划，面对全体学生，确立育人为先的教育教学思想。结合学科

春兰****89

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生物名师工作室工作总结第一篇：生物名师工作室工作总结生物名师工作室工作总结严希弘2010年学校领导为我们寿光一中教师搭建了“名师工作室”这个发展平台，这对于青年教师无疑是一个很好的学习成长的机会，感谢学校，感谢领导，感谢名师工作室的所有老师！寿光一中生物教学名师工作室顺利完成了学校领导交给的教学及其业务任务，获得了学校领导及同事们的一致好评。在教学上勤勤恳恳、默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。“教学是教师的看家

猫巷****正德

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2025-08-27

生物听课记录第一篇：生物听课记录生物听课记录引言1、人生存的最基本条件有哪些？学生活动：请学生像游泳时练习憋气那样，吸一口气，然后屏住呼吸，看能憋多长时间？．气体的进入是由哪个系统来完成的？通过生活常识来设问，激发了兴趣，引起学生的有意注意力，然引出课题，新知识学习呼吸系统由哪些器官组成？设问：呼吸系统由哪些器官组成？学生活动：学生学教材，观察教材中的系统模式图，观察人体模型，边观察，边思考，边记忆，提醒三点：①看书和看模型要联系己的身体，联系外界气体进入己肺部的通路。②从上到下，从左到右观察③注意喉、气

山梅****ai

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2025-08-27

生物名师工作室学员学习计划第一篇：生物名师工作室学员学习计划为了提高自身的科学教育教学水平，也为了不断更新自己的知识层次，满足教育、教学的需要，与时俱进，努力提高自己的综合素质，更好地服务学生、服务教学，特制订学习计划如下：一、学习总的目标三年内努力学习，成为一名有经验，有特色的生物教师。二、学习时间及达到的分目标2011年定向研修阶段：1、加强科学基本功的训练；2、能够准确的把握教材内容；3、能有条理的说好一节课。2011年交流阶段:1、基本能形成自己独特的教学风格；2、能利用科学的教学方法和恰当的教学

霞英****娘子

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2025-08-27

生物名师工作室个人三年发展规划第一篇：生物名师工作室个人三年发展规划生物名师工作室个人三年发展规划有幸成为“楚雄州生物名师工作室”的一员，同时感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。教师专业发展越来越依靠团体的合作，“楚雄州生物名师工作室”给我们提供了难得的交流平台。今后我要依托这个平台，使自己尽快突破专业发展的瓶颈，不断地向研究型、专家型教师迈进，起好骨干教师的带头、示范和辐射作用。为了在今后的几年有更大的发展，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向，具体如下：一、发展目标：以名师工作室为成长平台

波峻****99

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2025-08-27

生物医学工程基础-天津工业大学研究生院第一篇：生物医学工程基础-天津工业大学研究生院天津工业大学硕士研究生复试考试课考试大纲科目编号：科目名称：生物医学工程基础一、考试的总体要求生物医学工程基础课程是生物医学工程专业的专业基础课，是一门必修课。研究生入学考试本着基础和能力并重的原则，考试以基本概念、逻辑思维、完整的设计思想为主。考试内容主要是医用传感器和医学信息检测及处理，其目的在于考核考生对于医用学仪器的检测技术和数字信号处理的掌握情况。二、考试的内容及比例1.掌握生物医学信号的基本特征及人体生理信号的

韶敏****ab

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