文学常识试题第一篇：文学常识试题文学常识试题掌握文学常识是学习里的重要内容。下面是为大家收集整理的文学常识试题，相信这些文字对你会有所帮助的。文学常识试题(小学)(一)课内语文文学常识填空1、《山中访友》作者是()，文中拜访的第一个老朋友是()。2、《山雨》作者是()，全文按()顺序写的。3、《草虫的村落》作者是()，作者随着()，作了一次()4、《怀念母亲》作者是()，他有()、()两个母亲。5、《穷人》作者是()，()国人，代表作有()、()、()。6、《少年闰土》作者是()，选自()。7、《有的人》

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2025-08-27

文学常识问答题（模版）第一篇：文学常识问答题（模版）选择题1七月诗派代表诗人是谁？BA牛汉B刘半九C海子D穆旦2《缘缘堂随笔》的作者是谁AA丰子恺B林语堂C傅雷D汪曾祺3大诗人谢灵运是什么朝代的？AA南朝B东晋C西晋D北朝4五陵年少喻指什么？AA少年豪侠之徒B纨绔子弟C生活在五陵周围的少年5巴金的妻子是谁？CA萧乾B萧红C萧珊6.《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（C）A.受到日本同学歧视。B.先生不重视自己。C.要拯救国民。7下面关于《朝花夕拾》内容表述有误的一项是(B)。A．《藤野先生》中的藤野先生

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文学常识练习第一篇：文学常识练习名著阅读《朝花夕拾》练习题一、填空1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共篇。目前，我们学过其中的《》和《》。2、《二十四孝图》着重分析了、、等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。3、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《》。4、《五猖会》中，父亲让我背，让我感到痛苦。5、鲁迅小时侯最喜欢在玩耍。6、《二十四孝图》中，、、老菜娱亲等都是孝道故事的名称。7、鲁迅在仙台学医时发生了件重大的事。8、“赛神会”中

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文学常识教案第一篇：文学常识教案文学常识备考必读【考点明示】①识记中国重要作家及其时代和代表作。②识记外国重要作家及其国别和代表作。③识记文学体裁常识。能力层级：A【考点解读】所谓“重要作家”，是指在中外文坛上有影响、有地位的作家。属于中国的，要掌握其所处时代、代表作、作品体裁及作品的有关内容。属于外国的，要掌握其国别、代表作、作品体裁及作品有关内容。所谓“文学体裁”，主要是指中国文学作品体裁所说的诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。此外还要对古代有关诗、词、曲的文体特点，古体诗与近体诗的区别，古典小说的不同

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文学常识280题第一篇：文学常识280题1.歌剧《茶花女》谁的作品？威尔第2.《史记》是：纪传体通史3.唐代诗人朱庆馀的“妆罢低声问夫婿”，问的是：张籍4.被称为“三苏”的北宋文学家父子中的父亲是：苏洵5.少年韩寒中学肄业却出了一本叫做《三重门》的书，这本书的体裁是：小说6.唐代文学家韩愈诗中的“祝融万丈拔地起，欲见不见轻烟里。”是指：衡山7.古诗的体制称为“风雅颂”，其中“颂”是指：宗庙乐歌8.最初在文学中三部曲：只有悲剧没有喜剧9.海明威的小说《丧钟为谁而鸣》是以哪次战争为历史背景的？西班牙内战10.

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文学基础真题第一篇：文学基础真题1999——2015年华南师范大学文学院808（回忆版）注：2007—2015年真题题型稳定，具有参考价值。2015年中国文学史一、选择题（30分）1、哪部作品最具神话价值：《庄子》2、宋玉的《九辩》3、元好问《中州集》4、“晚年诗律细”——杜甫5、“真诗乃在民间”——李梦阳6、最先向民歌学习的词人欧阳修7、秦嘉弃妇诗8、谢灵运1999年试题考试科目：中国文学史一、简述题（每题10分，共八题，80分）1、试以夸父追日为例，谈谈上古神话对中华人文精神形成的作用。2、长期以来，

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文学史复习资料第一篇：文学史复习资料简明中国文学史1.、文学的可贵之处就在于它与生命本真密切关联。2、文学的根本价值在于它是人类求证其自由本质、创造其自身生活的一种特殊方式。3、现代的考古研究证明中华文明是多元并起、逐步融合的。4、神话文学的显著特点是“神”或“英雄”具有丰富的人性，有着世俗的渴望和常人的困苦。5、文学是语言的艺术，文学的某些特点是由语言文字决定的。6、《诗经》也奠定了中国文学以抒情传统为主的发展方向。其在抒情方面显得细致、隽永的特点。7、“赋”指铺陈，“比”就是比喻，“兴”本意是“起”它

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文学与数学课堂教学（最终定稿）第一篇：文学与数学课堂教学文学与数学课堂教学丰县欢口育英初级中学刘爱梅【摘要】数学是一门严谨的学科，把数学与文学联系起来，用诗词歌赋、谚语俗语可以来帮助学生理解数学概念，数学课堂教学将会更加充满生机与活力。【关键词】文学数学教学数学是一门逻辑性很强，以符号表达的学科，数学课堂更是以缜密的逻辑思维过程、规范的推理过程、标准的文字语言和符号语言向学生传授数学知识，这些缜密、规范、标准使得数学课堂更加严谨，有时也会更加严肃，就使得数学课堂枯燥乏味、黯然失去鲜色，一部分学生就容易在符

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文化部学期工作总结第一篇：文化部学期工作总结文化部学期工作总结2010年上半学期对于文化部来说是承前启后的一个时期，文化部经历了竞选后的人员调整，10届新干事的纳新。在经过了一段时间的磨合之后，文化部又重新运作起来。本学期文化部在团总支、学生会的领导下相继举办和承办了“迎新、庆中秋晚会”、“艺术团招新”、“校园舞蹈大赛”等一系列活动，这些活动都取得了令人满意的成绩和相当圆满的成功。现将这些活动作以下详细总结：一、迎新、庆中秋晚会这是文化部本学期开始之后的第一个正式活动，所以全部上下极为关注，也着实下了一番

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文化语言学简介及三大流派第一篇：文化语言学简介及三大流派一什么是文化语言学人类学家爱德华泰勒在他的《原始文化》一书中，曾给文化下过定义：“文化是一个复杂的整体,其中包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗，以及作为社会成员个人所获得的任何其它能力和习惯。”这个定义强调的精神方面的文化，是一般文化人类学家所持的观点。当代美国人类学家艾尔弗克罗伯也认为，文化包括各种外显的或内隐的行为模式，其核心是传统观念，尤其是价值观念。中国当代学者大多采纳《辞海》对文化的定义：“从广义来说，指人类社会历史实践过程中所创造的物

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文化部门学习十六届六中全会体会（合集）第一篇：文化部门学习十六届六中全会体会文化是人类文明的思想火矩，是社会进步的精神源泉。实现社会和谐，既需要雄厚的物质基础、可靠的政治保障，也需要有力的精神支撑、良好的文化条件。党的十六届六中全会《决定》在党的文件中首次使用了“和谐文化”的新概念，明确提出了建设和谐文化的重大任务。这反映了我们党对中国特色社会主义事业的新的文化自觉。建设和谐文化既是优良传统的继承，也是现代文明的呼唤和谐作为一种文化理念，是中国传统文化的重要命题与核心精神。儒、道、法、墨等主要思想学派，对

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文化软实力（精选5篇）第一篇：文化软实力结合我国文化软实力现状谈谈如何提升中国文化软实力随着社会经济的不断发展与进步,我国的文化软实力提升很快,但是由于我国在这一方面起步晚、基础弱、经验少,同样存在一些问题:文化资源没有得到充分利用;文化逆差现象严重;文化人才缺失,竞争力不强。对于这些问题,如果不加以重视并及时改进,势必会影响我国文化“软实力”的整体发展。因此,采取必要措施提升我国的文化“软实力”的水平势在必行。1.大力建设社会主义核心价值体系，增强中华民族的凝聚力。文化软实力在很大程度上表现为国民的精神

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文明学生第一篇：文明学生争做文明学生，争创文明校园亲爱的老师，同学们：大家好！我今天演讲的题目是“争做文明学生，争做文明校园。"我们的祖国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明的风尚源远流长。从“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿看，非礼勿动”开始，我们的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重别人，更是尊重自己。文明是一种无与伦比的美！古人说，于细微之处观察人。当我走在马路上，看到我们同学轻声问候的时候，我看到了文明；当我踏入校园，看到我们的同学向老师问候的时候，我看到了文明……我们每个人没有办法选择外表的

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文体知识和应用文知识练习题第一篇：文体知识和应用文知识练习题文体知识和应用文知识练习题：文体知识1、下列各项对文化知识的表述，错误的一项是（）A.老舍说的“剧作者则需在人物头一次开口，便显出他的性格，闻其名知其人”，就是指戏剧中人物的思想性格，总是表现在个性化的语言上。B.散文结构虽然比较自由，但还是要有严格的章法。C.诗歌以抒情见长，是诗人有感于社会生活而激情迸发的产物，无论托物言志，还是借古咏怀，其意都不在事物本身，而在批发情感。D.作为一种文学样式的小说，在中国起源于神话和传说，《山海经》《穆天子传

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文件学习第一篇：文件学习时间：1月18日地点：学术报告厅主持人：田弟杰参加人：全校教职工学习内容：大足区加强教师队伍建设的决定一、充分认识加强教师队伍建设的重要意义（一）指导思想（二）目标任务到2015年，建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满生机与活力，整体水平位居全市前列的学校教师队伍。专任教师数量基本满足各级各类教育发展需要，教师队伍整体素质大幅提高，教师的年龄、学历、职务（职称）、学科结构及城乡分布结构与教育事业发展基本相协调；教师管理制度科学规范，基本形成富有效率、更加开放的教师工作体制机制

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文具教学反思（★）第一篇：文具教学反思《文具》教学反思永安路小学禇爱红如何立足于学生实际，关注学生的需求，关注学生的发展，有效地改变学生的学习方式，让他们主动地、富有个性地开展数学学习是我自课改实验以来一直在教学实践中探索的问题。本节课是我为了组织学生开展有效的数学学习，在课前我积极地进行了思考，分析了学生的学情和原有的知识经验背景，然后依据《标准》的要求和教材的编写意图，凸现数学教学生活化、生动化、人文化的特点，使教学切实为学生的发展服务。1．让生活走进课堂。现实生活中的数是十分丰富的，如何让学生学身边

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文体交流活动总结第一篇：文体交流活动总结文体交流活动总结2012年3月15日，我校文体交流活动走我院办公室举行。参加本次活动的有校学生会相关人员、各学院的文艺部和体育部的主要负责人以及我院文艺部体育部全体成员。本次活动由体育部部长和仕达担任主持。这次交流会为各学院的交流提供了一个很好的平台。交流会之前，我们两个部门默契配合。分工合作，为交流会的顺利召开做好了充分的准备。充分体现了两个部门的团结精神。首先，由校学生会相关人员做了发言。并给我们介绍了一些文体工作的相关内容，使每个人都受益匪浅。尤其是大一新生。

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文从字顺教案第一篇：文从字顺教案《文从字顺》作文训练教案时间：10月31日星期五上午第一节课型：新授教学目标1、了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。2、学会修改文章，增强语言表达的能力。3、培养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。、了解说真话、抒真情是写作的基本要求；教学重点难点：1、2、了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法，学会修改文章。引导学生平时要养成多读书的习惯，养成修改作文的习惯。教学方法：以讲授为主，方法与实例相结合。课时安排：1课时教学过程一、导入学习。我们平时作

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文书学笔记（5篇）第一篇：文书学笔记文书学笔记1文书学笔记第一章1、文书：是人们在社会活动中为处理各种事务而形成的、具有特定效用的信息记录2、文书的形成条件：（１）文字的形成是文书产生的必要条件（２）社会组织的形成是文书产生的充分条件3、文书发展和进化的表现形式：（１）文书的制成材料（２）文书的用途和格式4、文书同公文、文件的区别与联系：（１）文书和文件是两个十分相近的概念，它们的形成主要源于历史和习惯两个因素。但文书还可指从事此项工作的职业和人，而文件则不具备。（２）公文是文书的一种类型。公文是指在公务

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文学院学习部年终总结第一篇：文学院学习部年终总结文学院学习部年终总结随着期末临近，文学院学生会2010学年的各项工作也接近尾声，学习部作为文学院学生会的重要分支，一学期来，在学院老师和主席团的管理下，在部门各位同事的齐心努力下，在其他兄弟部门的帮助支持下，各项工作顺利进行，部门建设更加完善，现在对学习部本学期的工作进行以下总结：一．具体工作：1.辩论队招新工作顺利进行11月6日晚，我院开展文学院辩论队选拔赛决赛，16位大一新生进行了激烈的角逐，充分展示了辩手们儒雅不凡的气质和睿智敏捷的才思。出席本场辩论赛

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