文学名词解释第一篇：文学名词解释文学名词解释提前注明：名词解释是有技巧性的，要交代年代，作者，代表作，文学特征，文学的历史作用等等，以及对后世的影响。切忌死记硬背。熟读文学史，做到烂熟于心，写起来就自由流畅了。二、魏晋南北朝1、建安风骨指建安诗歌的风格特色，所谓“风”主要指建安诗歌反映社会**，抒写理想壮志的现实内容，“骨”主要是雄健深沉，慷慨悲凉的艺术特色。两者结合指建安诗歌内在的生气和感染力，以及语言表达上的刚健的特点。刘勰在《文心雕龙》中提出风骨，虽然没有直接论述“建安风骨”，但他无疑是将建安文学作

一只****生物

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2025-08-27

文学鉴赏作业第一篇：文学鉴赏作业文学作品欣赏系别：物理与电子信息科学系专业：电子信息工程班级：电工3班学号：12360313姓名：易丽日期：2013年5月10日星期五赏析《你若安好便是晴天》初读这本书，是被她的书名所感染，《你若安好便是晴天》确实太具诗意。翻开书便被这本书细腻的文字，和缓的言语，轻柔的感情所折服。“我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点撒在花前。”这是林徽因，即书的主人公《你是人间的四月天》中的诗句，隔

雨巷****彦峰

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2025-08-27

文学词条·现当代作家简介南阳现当代作家词条1.冯沅君（1900~1974），女。原名冯恭兰，改名淑兰，字德馥。笔名淦女士、沅君、易安、大琦、吴仪等。南阳唐河县人。生于公元1900年，卒于公元1974年)，享年75岁。现代著名女作家，中国古典文学史家，大学一级教授。自幼学习四书五经、古典文学及诗词，与著名哲学家冯友兰和地质学家冯景兰为同胞兄妹，丈夫是著名学者陆侃如。先后在金陵女子大学、复旦大学、中山大学、武汉大学、山东大学任教。曾任山东大学副校长。文学研究论著有《宋词概论》、《张玉田年谱》、《冯沅君古典文学

文宣****66

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文学社社团活动计划正文：文学社社团活动计划文学社社团活动计划1文学是高雅的艺术,是精神归宿的园地。文学社是文学的载体，是文化传播的热土，是陶冶社员情操,砥砺他们思想的殿堂。为了让这些校园的精魂真正成长为他日文学的栋梁，也是为了“乐外”的`校园更多几许源头活水，我们文学社特制定如下的活动计划：一、工作目标：1、充分挖掘社员的写作能潜能，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。2、在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。3、积极向有关部门推荐优秀作品，力争每学期有

一吃****瀚文

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文学社社团活动计划书第一篇：文学社社团活动计划书一、指导思想及宗旨以“培养兴趣、吸取知识、开阔视野、交流心声、发挥才能”为宗旨，为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生素质，培养学生能力。提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，致力于把伊之梦文学社办成真正培养同学们能力的社团。让梦翱翔，放飞梦想二、工作重点1、办好刊物刊物《校园读本》是“伊之梦文学社”的一面镜子，标志着文学社的形象。而且也在各方面反映了文学社的细节规章，反映了社员对共同梦想一点一滴的进程与同学们的关注。本学期我们仍把办

努力****亚捷

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文学社团教案[精选合集]第一篇：文学社团教案《小学语文作文的素材积累和多元指导》讲义东门小学计红众所周知，作文是衡量学生语文素质的重要尺度，是现代社会进行交际的重要手段，作文教学是语文教学的重要组成部分。如何让学生写出内容丰富、富有特色且文笔流畅的作文，是语文教师肩上担负的一项重要使命。本次培训的主要内容有以下几个方面第一讲新课标作文教学目标的解读（一）学生作文现状分析（二）新课标作文教学目标的解读第二讲小学语文作文的素材积累（一）开展各类活动，积累写作素材（二）关注日常生活，积累写作素材（三）利用课程资

含平****ng

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文学社团活动计划正文：文学社团活动计划文学社团活动计划文学社团活动计划1一、学生情况分析文学社团的成员来自七、八年级，在语文及文学的修养上还比较薄弱，对语文学科和文学的认识还不够深入，因此应该拓展学生的知识面，使他们了解语文学科的广大外延，对文学有一定的认识。二、活动设想1、扩大知识面，阅读名著，进行交流布置学生阅读部分中学生能够理解、感兴趣的中外名著，进行读书交流，写下感悟。2、观看名著改编的电影或电视剧片段，获得艺术体验尝试从不同角度审视影视作品，尝试写下影评，提升对影视艺术的认识。3、欣赏诗歌以唐诗

努力****元恺

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文学知识第一篇：文学知识鲁迅，文学家，思想家，革命家，教育家，《故事新编》《祝福》《狂人日记》（第一部白话小说）《野草》（散文诗集）林语堂《京华烟云》老舍“人民艺术家”《茶馆》(我国第一部出国演出的话剧）《龙须沟》冯骥才《三寸金莲》《神鞭》《秋日的絮语》《猫》钱钟书《惘然记》张爱玲《六十年代》易健常老舍，舒庆春，《小铃儿》《老张的哲学》《骆驼祥子》冰心《樱花赞》《繁星.春水》《寄小读者》《观舞记》（在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿后有感而发写的）《青春之歌》社会背景是“一二·九”运动曲波，长篇小说《林

依波****bc

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文学理论作家作品大全第一篇：文学理论作家作品大全文学理论作家作品曹丕《典轮·论文》文体论文章有很高的价值陆机《文赋》诗缘情而绮靡刘勰《文心雕龙》萧统《文选》钟嵘《诗品序》汉书：东汉班固撰写，是仿效《史记》纪传体形式写汉代历史的史学著作，是我国第一部断代史，也是一部优秀的史传文学作品。后人每将司马迁与班固并提而为‘班，马’，将史记与汉书对举而为＂史、汉＂。汉书中《艺文志》是我国现存最早的图书目录。建安七子：孔融，陈琳，王粲，徐干，阮瑀，应埸，刘桢。元嘉三大家：谢灵运，鲍照，颜延之。《咏史》十二首，深刻的揭露

雨巷****珺琦

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2025-08-27

文学理论课程学习心得第一篇：文学理论课程学习心得文学理论课程学习心得与其说这是一篇学习心得，我更愿意说这是我这半年以来的心理变化过程。虽然是学文学的，但是我的文学素养真的不高，或者说很低，以至于不断纠结最初的选择是否正确。清晰记得：老师您第一节课提出的第一个问题：“你们对这学期的课有什么希望？或者说说你们对苏老师上个学期课程的评价”，“作为班长，你应该很了解班里同学，你推荐一个同学回答我的问题”，我因为讨厌常规老师的ppt朗读式教学，习惯了课堂上思绪天马行空的游离。面对突如其来的问题，就自己语无伦次回答起

猫巷****雪凝

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文学概论读书笔记2第一篇：文学概论读书笔记2文学概论读书笔记——第二章赵毅衡《文学符号学》中国文联出版公司出版发行1990·9本章就主要谈了符号学的几个重要范畴，我就举个范畴谈谈自己的理解以及存在的问题。首先是关于“符号行为的下限”问题，本书把符号行为分为分成四个若干等级：1.在最简单的刺激——反应中，接收体（如恒温器，低等生物）完全不能分辨刺激可能来自不同的源头，代表不同的意义，只能按本能反应，这不是符号行为。但如果我们把植物的世系作为一个整体看，植物的趋水，趋光等反应可以被理解为对刺激进行意义分辨的结

睿德****找我

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文学概论复习资料第一篇：文学概论复习资料文学概论选择，填空，判断.黑格尔从不同历史阶段的艺术内容与形式之间的关系的角度,将艺术分为三种类型:象征型、古典型和浪漫型.2.根据文学创造的主客体关系和文学作为意识形态对现实的不同反映方式,把文学作品分为现实型、理想型和象征型三种类型。现实型文学是一种侧重以写实的方式再现客观现实的文学形态。理想型文学是一种侧重以直接抒情的方式表现主观理想的文学形态。象征型文学是一种侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴的文学形态.3.现实型文学特点：再现性，逼真性。理想型文学的特点：表现性

是你****平呀

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文学批评教案（最终版）第一篇：文学批评教案（最终版）文学评论教案第一专题：绪论一、“文学评论”正名与涵义解析（一）“文学评论”与“文学批评”（二）作为学科的“文学批评”与作为学科的“文学批评学”（三）作为活动的“文学批评”的涵义解析1、批评什么？（1）作品是文学批评对象的核心与基础。A、“作品”的含义：作为作家成果的“作品”与作为作家标识的“作品”B、作品批评的两个向度：能指批评与所指批评（2）作者批评。A、作为文学创作主体的“作者”B、作为作品影子的“作者”C、作为社会职业的“作者”（3）思潮、流派的批

文库****坚白

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文学常识（最终定稿）第一篇：文学常识1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.―但愿人长久,千里共婵娟‖其中婵娟指的是:月亮―庆祝弄璋之喜‖是指:妻子生了个男孩―爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏‖,‖屠苏‖指的是:酒―拱手而立‖表示对长者的尊敬,一般来说,男子行拱手礼时应该:左手在外我国的京剧脸谱色彩含义丰富,红

一吃****福乾

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文学常识解析第一篇：文学常识解析1、周敦颐在《爱莲说》中把菊花形容为：()A、花之君子者B、花之隐逸者2、切脉是中医独创的诊法，中医把脉时摸的是：()A、静脉B、动脉3、我国古代的很多事物都有自己的雅称，请问我们常说的“润笔”指的是什么?()A、文章书画稿费B、替人研磨墨汁C、为人作序4、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是谁的名言?()A、孔子B、屈原5、“杏林”指代的是：()A、教育界B、医学界6、神话故事“夸父逐日”出自哪部书?()A、《山海经》B、《世说新语》7、“顷刻间千秋事业，方寸地万里江山;

冬易****娘子

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2025-08-27

文学常识总结第一篇：文学常识总结文学常识一、古希腊罗马（1）宙斯(罗马神话称为朱庇特)，希腊神话中最高的天神，掌管雷电云雨，是人和神的主宰。（2）阿波罗，希腊神话中宙斯的儿子，主管光明、青春、音乐、诗歌等，常以手持弓箭的少年形象出现。（3）雅典那，希腊神话中的智慧女神，雅典城邦的保护神。（4）潘多拉，希腊神话中的第一个女人，貌美性诈。私自打开了宙斯送她的一只盒子，里面装的疾病、疯狂、罪恶、嫉妒等祸患，一齐飞出，只有希望留在盒底，人间因此充满灾难。“潘多拉的盒子”成为“祸灾的来源”的同义语。（5）普罗米修斯

猫巷****晓容

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2025-08-27

文学常识(答案)第一篇：文学常识(答案)文学常识一、文学常识与名著阅读(选择题)1．(2017·随州)下列关于古代文化常识、文学常识的表述，有误的一项是()A．2017年5月21日，“丁酉年世界华人炎帝故里寻根节”在湖北随州隆重举行。B．“诗圣”杜甫的《望岳》共三首，分咏东岳泰山、西岳华山、南岳衡山。C．《论语》，儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》合称“五经”。D．《威尼斯商人》是英国著名戏剧家莎士比亚创作的一部喜剧。2．(2017·德州)下列说法有误的一项是()A．“千里共婵娟”里的“婵娟

冬易****娘子

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文学作品和应用文第一篇：文学作品和应用文应用文和文学作品的区别应用文和文学作品的区别主要表现在社会作用、思维方式、反映现实、表现形式、语言运用五个方面。第一、社会作用应用文是人们为了处理公私事务、解决实际问题而写作的，具有实际应用价值。例如：向上级请求批准办理某一事项，要写请示；解决所发生的纠纷，要写民事诉状。应用文的社会功用还体现在它有明确的阅读对象。写给谁看，是确定的。文学作品不是为了处理公私事务、解决实际问题而创作的，因而不具有实际应用价值。它是通过塑造人物形象、描绘景物、抒发感情对读者发挥潜移默化

努力****甲寅

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文化软实力之我见第一篇：文化软实力之我见文化软实力之我见中国拥有世界上最古老、最受崇敬的文化，其起源远远早于希腊文化和罗马文化，绵延数千年不间断地传承下来，至今仍然强盛。除了中国以外，还有哪个国家的建筑、绘画、书法、文学、音乐、家具设计，当然还有美食，能享有如此久远的历史？我们都知道，文化是民族的血脉和灵魂，是国家发展、民族振兴的重要支撑。人类社会发展史既是人类生命繁衍、财富创造的物质文明发展史，更是人类文化积累、文明传承的精神文明发展史。在今天，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合

羽沫****魔王

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文化软实力5篇第一篇：文化软实力论文化软实力[摘要]软实力是文化和意识形态吸引力体现出来的力量，是世界各国制定文化战略和国家战略的一个重要参照系。表面上文化确乎很“软”，但却是一种不可忽略的伟力。任何一个国家在提升本国政治、经济、军事等硬实力的同时，提升本国文化软实力也是更为特殊和重要的。“提高国家文化软实力”，这不仅是我国文化建设的一个战略重点，也是我国建设和谐世界战略思想的重要组成部分，更是实现中华民族伟大复兴的重要前提。[关键字]文化软实力中国创新“软实力”（SoftPower）的概念是由美国哈佛大

靖烟****魔王

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