黑龙江科技学院本专科学生先进个人、先进集体评选办法第一篇：黑龙江科技学院本专科学生先进个人、先进集体评选办法黑龙江科技大学本、专科学生先进个人评选办法第一条我校学生先进个人包括：三好学生，优秀毕业生，单项荣誉（优秀学生干部，科技创新先进个人，就业创业先进个人，精神文明创建活动先进个人，文体活动先进个人）。第二条三好学生（一）具体条件1、学年内素质综合测评排在本班级前10%；2、学年内素质综合测评中德育平均成绩应在95分或95分以上；3、学年内必须获得过一次一等或二等奖学金；4、学年内素质综合测评中体育平均

一吃****成益

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2025-08-28

黑龙江省高校师德先进个人名单（5篇材料）第一篇：黑龙江省高校师德先进个人名单黑龙江省高校师德先进个人名单哈尔滨工程大学李云波李宏亮张汝波赵春晖孙宝芝马永红赵言诚席红梅高璞珍李琪杨恩霞景晓燕于立君杨志刚郑海龙张翠梅陈恒赵培禹朱殿勇哈尔滨医科大学谷鸿喜李康尚乃舰申宝忠哈尔滨理工大学曾涛翟丽丽王树忠许家忠东北农业大学李文滨滕小华刘东关正军黑龙江大学邓军何颖吴金秋朱勇严明张书利哈尔滨师范大学张喜田赵天娥田岩明安立国乔焕江李淑兰黑龙江中医药大学孙忠人吴勃岩肖洪彬周苏娅哈尔滨商业大学辛嘉英张新知刘国华张培茵黑龙江科技

宛菡****魔王

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黑龙江省教育科学规划课题管理办法第一篇：黑龙江省教育科学规划课题管理办法黑龙江省教育科学规划课题管理办法（2012年修订稿）第一章总则第一条为规范黑龙江省教育科学规划课题的管理，促进教育科学研究事业的繁荣和发展，参照《全国教育科学规划课题管理办法》，依据《关于加强全省教育科学研究工作的意见》（黑政办发„2011‟54号）的有关规定和全省教育科学研究的实际情况，特制定本办法。第二条教育科学规划课题的研究工作，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚

宛菡****魔王

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黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训2013心得第一篇：黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训2013心得2013年度专业技术人员继续教育知识更新培训学习心得姓名：宋勋学号：101122010324身份证号：***61X工作单位：哈尔滨乐泰药业有限公司参加专业技术继续教育培训几点体会根据黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知要求，为提高专业技术人员的创新能力、专业水平和科学素质，以科学发展观为指导，以经济社会发展和科技进步需求为导向，以能力建设为核心，以专业技

雨星****萌娃

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龙文教育致准高三生第一篇：龙文教育致准高三生龙文教育致准高三生：暑期应千里之行始于足下暑假的意义不仅仅在于休息和调整，更在于准备与规划。规划新学期，制定新计划，是领先下一学期的关键。对此，龙文教育1对1辅导教师向准高三生给予几点建议，希望同学们将之融入新学期的学习生活之中。一、找一位学业导师这里的导师是指对同学们学习有帮助的人。可能是学校的老师，也可能是外校的老师。导师能够让你把学习中的理论实际化、应用化，更重要的是导师能够点拨你学习的方法，适时的纠正与指导你的学习方向。所以平时需要自己多思考自己学习中的

努力****甲寅

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龙文教育学生入学测试分析报告第一篇：龙文教育学生入学测试分析报告龙文教育学生入学测试分析报告学生姓名：年级：科目：物理测试时间：成绩：学生失分情况：“声现象”错了一个填空题，一道选择题和简答题；“光现象”错了一个填空题，一道选择题和一空实验探究题；“物态变化”错了一道选择题。（备注：本次测试内容仅有“声现象”、“光现象”、“物态变化”和一道“运动规律”选择题）学生失分原因分析：1、考虑不全面，顾此失彼；2、不善于挖掘题目中的隐含条件；3、不深入研究物理过程的变化；4、不善于联系实际问题等。学生目前处在的不

一条****ee

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黑龙江大学教师学术道德规范第一篇：黑龙江大学教师学术道德规范黑龙江大学教师学术道德规范黑大校发[2003]236号一、总则第一条为了进一步弘扬我校的优良学风，营造良好的学术氛围和制度环境，促进学术进步和科技创新，根据国家有关法律的规定和教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的精神，结合我校实际，特制定本规范。第二条本规范适用于黑龙江大学在编的所有教职员工(包括高层次人才流动站的专家、人才共享的专家)和在籍的所有研究生(包括同等学力研究生)、本专科生（包括成人教育学院、继续教育学院的学生）。二、学术道德规

长春****主a

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鼓励式教育第一篇：鼓励式教育所谓鼓励式教育法也称赏识教育法，是一种在宽松、和谐、愉快的气氛中，使学生以自信、自强、进取的态度去完成学习任务的教育方法。多采用鼓励式教育是符合学生心理特点、是容易被学生接受的，那么怎样实施鼓励式教育法呢?不少人认为“目前的小孩大部分是独生子女，都以自我为部门，只能听嘉赞，接管不了一点指正。当今社会竞争这样的话激烈，小孩们不经由一定的挫折教育，没有一定的心理承受力，进入社会后谁还会总惯着他们”！听起来似乎说的有事理，但实际上现代教育法不是无原于是的鼓励甚至溺爱好，也不是过于严格

是笛****加盟

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魏书生教育方法100例第一篇：魏书生教育方法100例《魏书生教育方法100例》读书笔记谈谈教学2011-01-0417:17:47阅读13评论0字号：大中小订阅很早就听说过“魏书生”这个名字，一名普普通通的教师，何以成为一位享誉全国的教育改革家？他有什么特别之处？带着疑惑，我翻开了一本本他的著书。身为班主任的我读魏书生的书，与其说是学习，不如说是享受，不由得我不感动，不由得我不佩服，不由得我不深思，那流畅的笔触、那朴实的语言、那发自内心的感想，流露的是一种深情，一种对教育的深情，一种对学生的深情，一种毫不

书生****专家

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魏书生教育教学艺术读后感第一篇：魏书生教育教学艺术读后感《魏书生教育教学艺术》读后感新围小学赖学军魏书生的教育思想和课堂艺术不仅仅是体现在课堂上，而是体现在课前、课后和课外；不仅仅是体现在教书上，而是体现在育人上；不仅仅是体现在教师的如何教上，而是体现在学生的如何学上；不仅仅是看学生在课堂上如何学，而是看学生在课前学的怎么样。所以，魏书生的课堂艺术的魅力主要表现在对学生整个学习过程积极性的调动、学习兴趣的激发、学习方法的指导、学习效果的检测上。因此，纵观魏书生的教学全过程，魏书生的教学，不仅仅是师生之间简

是你****辉呀

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魏书生教育教学思想集锦（汇编）第一篇：魏书生教育教学思想集锦魏书生教育教学思想集锦第一部分战胜自我，超越自我1.埋怨环境不好，常常是我们不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自已不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自已的方法少。2.面对同一件事，我们可以扮演多种角色；在生活这个大舞台上，我们更扮演着多种角色，我们千万不能把自已封闭在一种角色里出不来。3.咱们不要埋怨学生难教，教师埋怨学生难教，就像医生埋怨患者难治一样，医生埋怨患者得的病太重，就不给治了，那他的医疗水平就不会高

是你****枝呀

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魅力教师经典课堂第一篇：魅力教师经典课堂魅力教师经典课堂——记安康市2012年全国小学数学名师教学艺术观摩会之感4月7日至8日，有幸参加了安康市2012年全国小学数学名师教学艺术观摩会。我领略了几位名师的教学风采，欣赏了他们高超的教学艺术，同时也感受到他们对数学教学的执着追求，使我受益匪浅。有感悟、有收获、有幸福。一、数学课堂也可以有一种淡淡的“文化味”。走进张齐华老师的课堂，简单的游戏和俏皮的语言让学生激情四溢，在轻松快乐的数学学习，在简单中培养了学生的数学思维品质，又为学生的后续发展奠定了基础。这不就

猫巷****熙柔

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麦肯锡指中国教育体制导致大学生2005第一篇：麦肯锡指中国教育体制导致大学生2005麦肯锡指中国教育体制导致大学生“量多质次”2005麦肯锡（McKinsey）日前发布一项报告称，中国缺乏训练有素的毕业生，这可能阻碍中国的经济增长以及发展更先进的产业。报告表示，如果中国缺乏应用技能，英语水平低下，那么中国将更难以发展服务产业。这一研究突出表明，中国在努力从以制造业为主导的经济，向服务和研究产业转变的过程中，面临种种困难，尽管中国目前毕业新生数量巨大。麦肯锡还预测，跨国公司在华招聘高质量员工将面临更多困难，

一条****杉淑

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高飞：教学风格总结第一篇：高飞：教学风格总结各位领导、老师：大家好！我是博兴县第一小学的一名科学教师高飞。我从事小学科学的教学已经有13年了。13年来，我一直把培养学生良好的科学学习习惯作为自己教学和研究的重要课题，认真观察，积极探索，不断总结，发现了一些有规律的问题，并初步摸索出了一些行之有效的解决对策。今天在此与大家交流，希望能引起各位老师关注，多提意见和建议，让我们共同提高。老师们可能都熟知一句话：有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；

猫巷****婉慧

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魏书生的教学风格及理论第一篇：魏书生的教学风格及理论魏书生的教学风格及理论1．注重培养学生自我教育、自己学习的能力。面对中学生身心发展具有不稳定性和浮躁性的特点，魏书生极其重视培养他们自我教育的能力。学生自我教育能力不能靠抽象的说教去培养，而必须启发学生的自觉，让他们在一系列的实践中去逐步养成，有每天必完成的写生难字、写日记、口头作文、摘抄名言警句、办日报等；每周必做的练书法、唱歌、上文学欣赏课等；每学期都要进行确立座右铭、画语文知识树、写教材分析、批改作文、自检作业等；还有不定期或渗透于语文教学中实施的

一只****写意

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魏书生教育教学艺术（全文5篇）第一篇：魏书生教育教学艺术《魏书生教育教学艺术》读后感前些天我学习了“魏书生教育教学艺术”中的第二卷“学习指导”一书，通过一个本书的学习，我认为学习魏书生一、要学习他的教育思想；二、要领会他的教学艺术。魏书生的教育思想和课堂艺术不仅仅是体现在课堂上，同样也体现在课前、课后和课外；不仅仅体现在教书上，也体现在育人上；不仅仅体现在教师的如何教上，也体现在学生的如何学上；不仅仅是看学生在课堂上如何学，更是看学生在课前学的怎么样。所以，魏书生的课堂艺术的魅力主要表现在对学生整个学习过

志信****pp

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魏书生教育教学艺术第一篇：魏书生教育教学艺术魏书生教育教学艺术10余年没批改过一篇学生作文；10余年学生作业都是自己留；10余年都是学生自己出题考试、评卷；从不印复习题纲；一人兼两个班的班主任和语文课，在外讲学10年不用别人代课或代理班主任，而学生却照常能按部就班上课并取得好成绩；无论天南地北的学生，一会儿便和他成了老朋友似的，课便上得特别顺利……这些都让同行的教师们不可思议！这既是魏书生．就笔者个人的孤陋寡闻而言．魏书生教育思想体系的真谛和教育实践的精髓可以概括为“五字真言”、“两种能力”．五字真言可以

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魏书生教育思想（推荐5篇）第一篇：魏书生教育思想魏书生教育思想——教学改革篇课堂教学是实施素质教育的主渠道，深化课堂教学改革就是要不断地提高课堂教学的效率和质量。全国著名教育家魏书生民主科学的教育思想，经过20多年的实践检验，越发显示其科学性、可操作性和实效性，符合教育教学规律,其中教学改革篇内容如下：一、精心备课，让课堂教学更为扎实、有效。备好课是上好课的重要前提和保证。备好一节课不仅需要个人的钻研，更需要集体的探讨。教师在备课中，要注重集体教研，在学习中交流、在交流中提升，并在教学实践中反复推敲，共同

努力****亚捷

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高职高专院校教学管理理念思考论文第一篇：高职高专院校教学管理理念思考论文一、引言有效教学是以关注学生自身对知识的需求、学习过程中学生的个性发展及学习进步为核心进行有效率的课堂教授。就高职高专院校的教学而言，学生在学习过程充分发挥其自主性，并进行探索研究式的学习，这样的学习方式对学生开创新的思维能力有很积极的作用，同时在自主性学习中，学生能够主动应对学习中遇到的问题，并进行主动的探究和解决，自主性学习使学生的学习效率大为提升。因此在研究如何提高学生学习效率的同时，教学效率则以此为标准而表现为相应的探究式教学

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魏书生《如何当好班主任》视频讲座观后感第一篇：魏书生《如何当好班主任》视频讲座观后感魏书生《如何当好班主任》视频讲座观后感--当好班主任是一门艺术学校组织我们观看了魏书生老师的《如何当好班主任》视频讲座，魏书生老师用幽默诙谐，精当干练的语言，睿智的思索，精辟的见解，如磁石般深深吸引了我们在场的每一个人，大家都聚精会神的听讲座、做记录。这次他提出的主题是：班级管理要民主化、科学化。在他精彩的介绍中，我感觉他不仅是一个称职教师，也深深的感受到了他的对生活和人生的思考，对生活和人生的积极和乐观的态度，对学生的一

一条****杉淑

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