《函数》教学反思《函数》教学反思身为一名刚到岗的教师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《函数》教学反思，欢迎阅读与收藏。《函数》教学反思1具体分析本节课，首先简单的用几分钟时间回顾一下反比例函数的基本理论，“学习理论是为了服务于实践”的一句话，打开了本节课的课题，过渡自然。本节课用函数的观点处理实际问题，主要围绕着路程、工程这样的实际问题，通过在速度一定的条件下路程与时间的关系，认识到反比例函数与实际问题的关系，在讲解这几个例子的

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2025-08-17

《函数•方程•不等式》教学反思《函数•方程•不等式》教学反思《函数•方程•不等式》教学反思广州市第一一三中学廖娟年一、教材内容的地位与作用：函数与方程、不等式在初中数学教学中有重要地位，函数是初中数学教学的重点和难点之一。方程、不等式与函数综合题，历年来是中考热点之一，主要采用以函数为主线，将函数图象、性质和方程及不等式的相关知识进行综合运用，渗透数形结合的思想方法。二、教学设计的整体构思㈠教学目标1.复习和巩固一次函数和二次函数的图

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2025-08-17

《余弦定理》教学反思《余弦定理》教学反思身为一名人民老师，教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编精心整理的《余弦定理》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《余弦定理》教学反思1本节课是高中数学教材北师大版必修5第二章《解三角形》余弦定理的第一课时内容，《课程标准》和教材把解三角形这部分内容安排在必修5，位置相对靠后，在此前学生已经学习了三角函数、平面向量、直线和圆的方程等与本章知识联系密切的内容，使得这部分知识的处理有了比较多的

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2025-08-17

《一次函数》说课稿《一次函数》说课稿作为一名老师，总归要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《一次函数》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《一次函数》说课稿1一、教材分析1、教材的地位和作用函数、方程和不等式都是人们刻画现实世界的重要数学模型。用函数的观点看方程(组)与不等式，使学生不仅能加深对方程(组)、不等式的理解，提高认识问题的水平，而且能从函数的角度将三者统一起来，感受数学的统一美。本节课是学生学习完一次函数、一元一次方程及一元一次不等式的联系

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《分数与小数的互化》教案《分数与小数的互化》教案在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《分数与小数的互化》教案，希望对大家有所帮助。《分数与小数的互化》教案1教学内容：教科书，例9、例10、试一试、练一练，练习九第7～11题。教学目标：1、使学生经历分数与小数互化的探索过程，能熟练地进行分数与小数的互化。2、在探索的过程中，培养学生良好的学习习惯，树立学好数学的信心。教学重点：分数

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《函数》教学反思《函数》教学反思身为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《函数》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《函数》教学反思1师：请谈谈你的收获与体会。生1：通过这节课的学习，我学会了用反比例函数去解决一些实际问题。生2：我还了解了有关杠杆定律的一些知识，为以后学习物理奠定了基础。生3：各个问题的形式虽然不一样，我们可以归于函数模型解决，今天就是利用反比例函数模型解题的。师：学习了本节的内

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“方程的根与函数的零点”教学反思“方程的根与函数的零点”教学反思作为一名到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编收集整理的“方程的根与函数的零点”教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。“方程的根与函数的零点”教学反思1方程的根与函数的零点是高中课程标准新增的内容，表面上看，这一内容的教学并不困难，但要让学生能够真正理解，教学还需要妥善处理其中的一些问题。最近，在浙江绍兴听了这一内容的两堂新授课，使用教材都是人民教育出版社《普通高中课程标准试

慧娇****文章

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《从一到无穷大》读后感《从一到无穷大》读后感当品读完一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编收集整理的《从一到无穷大》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《从一到无穷大》读后感1这本书是在70多年前著的，可能当时这本书的内容，代表着数学，物理，化学，生物，天文学，宇宙学等等，最经典的内容。70多年后的今天，当自己经历了高中理科的学习后，再回过头来看这本书，却发现这本书中涉及数理化生的'一些知识，却是当年高中学

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《二次函数》教学反思《二次函数》教学反思作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《二次函数》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《二次函数》教学反思1前天，教学了《二次函数》的第一课时。课堂上学生活跃的思维、积极的发言、大家争抢着回答问题说明学生的学习是有效的。从中，我感到了教学的魅力，更感到这样的魅力是需要教师尽心准备、创造的。设计意图：这节课是在学生学习了一次函数、一元二次方程之后的二次函数的第一节课。

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《5以内的加法》数学教案《5以内的加法》数学教案（通用15篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《5以内的加法》数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《5以内的加法》数学教案1一、活动目标：1、认识“+”“=”,初步理解加法的含义。2、学习5以内数的合成型加法。二、活动准备：动物图卡若干、纸和笔三、活动流程：（一）教师随意拿几块积木问：刚才我用了几块积木搭这座小房子？（二）对计数记过进

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5以内的序数说课稿5以内的序数说课稿作为一名教师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的5以内的序数说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是数学活动《5以内的序数》，下面我将从前端分析、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思五个方面实行阐述。1、设计意图：在日常生活中，我们组织学生排队或游戏时都要求小学生知道自己的位置，能够说序数的应用与小学生的生活密不可分，学生也在生活

一只****生物

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4的减法数学教案4的减法数学教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的4的减法数学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。4的减法数学教案1活动目标1.学习4的加减法，进一步理解加减法的含义。2.培养幼儿能自编应用题的能力和分析为问题的能力。3.在活动中培养幼儿的观察力及团结合作的精神。4.让幼儿懂得简单的数学道理。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点1.学习4的加减法，进一步理解加减法

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100以内数的顺序教学反思100以内数的顺序教学反思作为一位刚到岗的教师，我们需要很强的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的100以内数的顺序教学反思，欢迎阅读与收藏。100以内数的顺序教学反思1《画家和牧童》一课讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的故事。故事中两位主人公人物形象丰富，情节生动，其中所蕴涵的道理也很深刻。大画家画画本领大，而且虚心，知错就改，小牧童勇敢，善于观察。在教学时，我是这样来让学生深刻体会

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100以内数的顺序反思100以内数的顺序反思100以内数的顺序反思1在学校组织的以教研组为单位的听课活动中，我讲了一年级的《100以内数的顺序》这节课。这段时间学校里的事情太多了，运动会看着学生训练方队，啦啦操，各种比赛项目，整体忙地焦头烂额，在学校里根本没时间备课，做课件，我这几天都是晚上在家里备备课，制作课件。上完这节课，我也有许多想法，现总结如下：一、上课前老师一定要了解学生的`学情这节课的教学流程是创设情境后学生先自己填写百数表里空着的数，我知道一年级的学生写字慢，但是也没想到他们会这么慢，写这些

书生****ma

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黄埔区积分入学积分申请须知积分入学是指为进一步推动公共服务均等化，以积分排名方式安排外来流动人员入户、子女入读公校。下面是小编为大家整理黄埔区积分入学积分申请须知的相关介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。黄埔区2021年积分入学积分申请须知黄埔区来穗人员随迁子女积分制入学总分由“市积分”和“区积分”两部分构成请需要申请2021年积分入学的来穗家长做好以下两步：第一步：积分申请（市积分）尽快登录“广州市来穗人员服务管理局”官网，点击右侧“广州市来穗人员积分制服务管理信息系统”，点击“个人积分”模块提出积分申

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黄埔区积分入学积分申请流程积分入学是指为进一步推动公共服务均等化，以积分排名方式安排外来流动人员入户、子女入读公校。下面是小编为大家整理黄埔区积分入学积分申请流程的相关介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。黄埔区积分入学积分申请流程：申请对象1、申请人及其随迁子女均是非广州市户籍人员、在广州市行政区域内居住的内地居民；2、申请入读小学一年级的随迁子女，须年满6周岁、尚未入学；3、申请入读初中一年级的随迁子女，须当年小学毕业、拟升读初中一年级。申请条件申请人必须同时满足的条件1、非广州市户籍人员、在广州市行政

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高考数学导数的概念专项检测及答案一、选择题1若函数y=f（x）可导，则f（x）=0有实根是f（x）有极值的（）A必要不充分条件B充分不必要条件C充要条件D既不充分也不必要条件答案A2已知函数f（x）=x3+ax2+（a+6）x+1有极大值和极小值，则实数a的取值范围是（）A（—1，2）B（—，—3）（6，+）C（—3，6）D（—，—1）（2，+）解析f（x）=3x2+2ax+（a+6），因为函数有极大值和极小值，所以f（x）=0有两个不相等的实数根，所以=4a2—43（a+6）0，解得a—3或a6答案B设

书生****35

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高等数学参与式教学法研究论文摘要：参与式教学法是以学生为主，倡导学生主动学习，主动参与，重视学生学习的质量。文章分析了高等数学课程的教学特点和教学过程中存在的一些问题，剖析了高等数学传统教学过程中的不足之处，并介绍了参与式教学法在高等数学教学中的应用，提出了具体的实施方案和步骤。关键词：参与式教学；主动学习；高等数学一、高等数学课程的教学目的高等数学是理工科专业的一门重要的基础学科，也是非数学专业理工科学生的必修课程。作为基础学科，高等数学有其固有的特点：高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。抽象性是

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高数组教研工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，快快来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编收集整理的高数组教研工作总结，希望对大家有所帮助。高数组教研工作总结1一学期时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我们的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着。我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了

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2025-08-17

高段数学教研组工作总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，让我们一起来学习写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家收集的高段数学教研组工作总结，希望能够帮助到大家。忙忙碌碌的一个学期又将结束。一学期来，我们数学低段教研组全体老师紧紧围绕教务处工作要点，以“形式化转为实效化”为教研重点，坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，立足课堂，努力提高课堂教学效率。回顾一学期的工作，主要体现在以下几个方面：一、加强学习为了提升老师们

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