教案-全国-2013_一年级数学上册 复习二（2）教案 苏教版.rar

1“复习（2）”教学内容书P101复习第6～10题。共几课时课型复习第几课时教学目标1．通过复习，使学生进一步理解和掌握20以内的进位加法，能正确、熟练地口算相关的式题，形成相应的计算技能。2．通过复习，进一步培养学生应用所学知识解决简单的实际问题的能力。3．通过复习，进一步提高学生收集和整理信息的能力，培养学生与人合作的能力。教学重难点重点：20以内的进位加法的计算。难点：应用所学知识解决简单的实际问题。教学资源学生经验：通过前面的学习，学生懂得了加减法的含义；熟练掌握了10以内数加减法的计算方法，能较准确地计算20以内的进位加法，这是本课学习的经验。教学准备：挂图、小黑板等。预习设计看图列式。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆□○□＝□□○□＝□□○□＝□□○□＝□2.口算。13-4=15-6=8+5=8+3=11-9=7+6=12-8=13-7=15-7=8+8=学程预设导学策略调整与反思一、提示课题，明确目标（预设3分钟）1．让学生明确本课的练习内容及目标。2．板书课题。二、多层练习，内化提升。（预设：20分钟）必做题：完成复习第6～10题。（一）复习第6题独立计算，集体校对，并说说是怎么想的。（二）复习第7题。1.谁能告诉大家，这幅图是什么意思？2.讨论：“我们班花坛的花和一班同样多”是什么意思？3.那应该怎样列式呢？（三）复习第8题1.这道题里有些什么信息？2.分组讨论：每人提出两个问题。3.列算式解决自己提出的问题。（四）复习第9题独立看图，尝试列出算式解决第9题。（五）复习第10题1.读题。2.提问：这里有几盒蜡笔？其中两盒是小明的，小明最少有多少枝呢？最多有多少枝呢？3.你准备怎样列出算式？三、课堂小结（预设2分钟）学生总结本堂课的收获与体会。【板块一】1.师生谈话：我们已经学完了20以内的进位加法，今天我们来上一节复习课。2．板书课题。【板块二】重点要让学生说清楚图中的意思和要求的问题，提醒学生完整地表达。让学生说清楚图中的意思和要求的问题，提醒学生完整地表达。讨论交流分组进行，要求每人都参与。适当提醒学生有条理地组合信息。提问学生是怎么想的。先引导学生理解题意。【板块三】通过今天的学习你有什么收获？作业设计四、课堂检测反馈（预设15分钟）1．课堂作业：必做题：《补充练习》P55第1～4题。选做题：《一课一练》p77“智力冲浪”。２．每日一题：照样子，找规律写一写并记一记。1+1=2()+()=()()+()=()2+2=4()+()=()()+()=()3+3=6()+()=()()+()=()【板块四】整体练习，全班校对，反馈错题，细致分析，追问错因，及时纠正，即时巩固。学生独立完成，教师巡视，给予差生适当的帮助。