教案-山东-2015_山东省淄博市临淄区第八中学六年级数学下册 8.doc

18.4统计图的选择教学目标1、知识目标：认识三种统计图的特点，能根据不同的需要选择适当的统计图描述数据。能根据统计图作出合理的预测。2、技能目标培养学生观察能力、分析能力3、情感态度价值观目标在积极参与数学学习活动的过程中，形成实事求是的态度和独立思考的习惯；教学重点认识三种统计图的特点，能根据不同的需要选择适当的统计图描述数据。教学难点能根据统计图作出合理的预测。学情分析学生在小学时对于统计的知识有了一定的基础与认识，为本节的学习打下了基础。教学准备多媒体教学过程：结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华。集体备课个人备课个性学习：针对本节所学习教材内容，教师提出三个或以上可操作，可测的大问题：二、同层展示（5分钟）同层比较个性学习内容的质量和数量三、小组合作（15分钟）1、同质交流：2、异质帮扶：3、提出疑难问题：四、师生探究（10分钟）1、组间帮扶解决2、解决学生提出的疑难问题：3、讲解本节重难点：五、课堂检测（10分钟）六、小结与作业（5分钟）必做：选做：小结：学科知识构建与板书设计小结：认识三种统计图的特点，能根据不同的需要选择适当的统计图描述数据。反思与重建