学案-江苏-2012_江苏省盱眙县黄花塘中学2012年秋九年级化学上册《 性质活泼的氧气（第2课时）》学案（无答案） 新人教版.rar

5用心爱心专心第2章第一节性质活泼的氧气(第2课时)【学习目标】1．知道氧气的工业制法；2．掌握实验室制取氧气的药品以及反应原理；3．认识催化剂和催化作用；4．掌握实验室制取氧气的实验装置、收集方法、实验步骤、检验及操作注意事项；5．学会根据反应物的性质，反应的条件，生成物的性质选择发生装置，收集装置的科学方法。【学习重点】实验室制取氧气的反应原理；实验室制取氧气的实验装置和操作方法。【学习难点】根据反应物的性质，反应的条件，生成物的性质选择发生装置，收集装置。【学习方法】实验探究——讨论——归纳一、课前预习（一）氧气的实验室制法1．药品：常用①；②和。2．反应的原理：（文字表达式）①；②。二、思考与交流人类的生命、生产、生活消耗氧气，为何空气中的氧气含量几乎不变？试说明空气中氧气的来源。（一）氧气的获得3．氧气的工业制法（1）原理：工业制氧气是根据氮气和氧气的不同进行分离的，此过程属于变化。（2）过程：先将空气除尘净化除去和，再在低温下加压使空气。通过控制温度蒸发，将沸点较低的先蒸发出来，余下的是沸点较高的，液态氧一般储存在的钢瓶里。（二）氧气的实验室制法4．实验室中制取氧气（1）药品问题讨论：下列哪些物质有可能用来制取氧气？说明理由。KClKMnO4H2O2MnO2H2ONH3归纳：没有氧元素的物质（填“可能”或“不可能”、下同）产生氧气，含有氧元素的物质产生氧气。实验室中常用；或和的混合物为原料制取氧气。（2）实验室反应原理①高锰酸钾（KMnO4）制氧气反应的文字表达式；②过氧化氢（H2O2）制氧气反应的文字表达式；5.实验装置（1）气体发生器问题讨论：下图是实验室制备气体时常用发生装置，实验室两种类型的药品分别适宜选用哪种装置，并说明你选择它的依据。AB①；②。（2）收集装置问题讨论：下图是实验室制备气体时常用收集装置。CDF指出各装置的收集方法，并说明用该方法收集的气体应符合的条件。C，；D，；F，。②实验室制取氧气适宜用什么装置收集？为什么？。（3）验满方法：①排水法：当集气瓶口的边缘有向外冒出时(或当集气瓶中已无水时），证明已收集满。②向上排空气法：将放在集气瓶口，若，证明已收集满。（4）放置方法：盖上毛玻璃片，（“正”或“倒”）放在桌子上。5．如图用高锰酸钾制取氧气的操作步骤（1）查：；（2）装：（在试管口放）；（3）定：将装置固定在铁架台上；（4）点：点燃酒精灯给试管加热（先后）；（5）收：用排水集气法收集气体（待气泡再收集）；（6）移：实验结束后先；（7）熄：最后。问题讨论：若用过氧化氢制取氧气的实验步骤应该是什么？二氧化锰在这里有什么作用，其特点是什么？若没有它这个反应将会怎样?6．用高锰酸钾制取氧气的注意事项：（1）试管口应略向，其目的是为了。（2）试管应放一小团，其目的是。（3）导气管伸入试管内部只能稍出，否则。（4）铁夹应夹在试管的。（5）酒精灯应用对准加热。（6）实验步骤中的（6）（7）不能颠倒的原因是。问题讨论：若用过氧化氢制氧气要注意哪些问题?三、总结与反思1．气体发生装置选择的依据是、。气体收集装置的选择依据是、。2．在实验室用右图装置也可以收集某些气体，有一名同学欲用它来装置收集O2，则O2应从导管口通入（用管口字母填空）。若在该集气瓶中先装满水来收集O2，则O2应从导管口通入。3．下图均可以用于实验室用双氧水与二氧化锰的混合物制取氧气。（1）指出仪器的名称：a；b；c。（2）哪一种装置更适宜双氧水制取氧气的发生装置？为什么？四、达标检测1．实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（）A．检查装置的气密性时，先用手捂住试管，过会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气B．用排水法收集，待导气管口气泡连续均匀冒出时，才能收集C．加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热①②D．排水法收集氧气后，应先把导管移出水面，再停止加热2．（1）若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称①②；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是。（2）实验室用高锰酸钾固体制取氧气大致为下列步骤：a．点燃酒精灯，加热试管；b．检查装置气密性；c．将药品装入试管，塞一团棉花，用带导气管的橡皮塞塞紧试管，并把它固定在铁架台上；d．用排水法收集氧气；e．熄灭酒精灯；f．将导管从水槽中取出。①正确的操作顺序是。(填字母)②步骤b的操作与观察到的现象是：；若装置无破损，加