学案-全国-2011_九年级化学上册 1用物质的变化和性质学案 人教新课标版.rar

1用心爱心专心绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教师心语：一个人的成功不取决于他的智慧，而是毅力。研究对象研究内容化学作用基础表象阶段道尔顿和阿伏加德罗提出了——（）门捷列夫发现了——（）发展史近代化学现代化学物质的变化和性质一物质的变化阅读教材内容，完成P7表格。1物理变化结合[实验1-1]何[实验1-2],举例什么是物理变化及其特征.物理变化特征举例2化学变化结合[实验1-3]何[实验1-4],举例什么是化学变化及其特征.化学变化特征举例3两者的关系物理变化化学变化现象根本区别（判断依据）联系二物质的性质化学性质:定义性质确定性质内容举例物理性质:定义性质确定性质内容举例3物质的变化与性质的区别与联系物质变化物质的性质区别是一个过程物质的特有属性联系物质的性质决定了它能发生变化，而变化又是性质的具体表现。判断若叙述中有能、难、易、会、就等词语，往往指性质；若叙述中有已经、了、在等词语，往往指物质的变化。阅读P9明确：物质的（）——物质的（）三巩固练习1写出根据哪些物理性质区别下列各组物质清水和白酒()蔗糖和食盐()酒精和碘酒()酱油和食醋()铜片和铝片()汽油和食油()2（）属于物理性质，（）属于化学性质？A.水是无色无味的液体B.镁条是银白色的C.镁条可燃烧D.铁易生锈E.水的密度是1g/cm3F.Mgo为白色固体E.氢气具有可燃性3：做镁带燃烧实验时，用砂纸除去镁表面的氧化膜，这是（）；发现镁是银白色金属，属（）；用坩埚钳夹住镁带，用酒精灯点燃，在下方放石棉网，因为（），所以是（）。这说明镁带可以燃烧，这是（）。