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《日新月异的信息技术》教案

作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的《日新月异的信息技术》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《日新月异的信息技术》教案1【教学内容分析和设计】《日新月异的信息技术》教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第二节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。【教学对象分析】上一节课，学生已经了解了信息的基本特征，对信息已经有了一定的了解，但对“信息技术”的了解却很模糊，一般把信息技术等同于计算机技术。让学生了解信息技术是本节课要解决的一个重点。在体验信息技术发展这项教学内容中，重点让学生体验“语音技术”，其它几项只做简单介绍。【教学目标】了解信息技术的发展历史及各种信息技术之间的关系；体验信息技术的发展变化；引导学生善意对待信息技术、健康使用信息技术。【教学重、难点】从五个方面看待信息技术发展历史；信息技术的发展越势如何；合理使用信息技术。【教学环境】多媒体电脑网络教室【教学策略】教师引导下的主动学习，并通过排出现象、探讨分析、归纳总结的过程获取知识。【教学过程】一、信息技术的发展历史信息技术(it:tnformationtechnology)一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。从人类社会发展史角度看，信息技术共经历了五次信息技术革命。1)语言的使用：从猿进化到人的重要标志；2)文字的创造：是信息的存储和传递首次打破时间、空间的限制；3)印刷术的发明：为知识的积累和传播提供了更为可靠的依据；4)电报、电话、广播、电视的发明和普及：进一步突破了时间与空间的限制；5)计算机与现代通信技术的普及应用：将人类社会推进到了数字化的信息时代。第一代：1946-1958年,电子计算机；第二代：1958-19XX年，晶体管电子计算机；第三代：19XX-1970年，集成电路计算机；第四代：1971-20世纪80年代，大规模集成电路计算机；第五代：至今，智能化计算机。二、信息的发展趋势信息技术有着悠久的历史，它还将向人性化和大众化的方向发展，即信息技术越来越符号人的需求和使用习惯。大众化的具体表现：1)越来越友好的人机界面a、20世纪最伟大的十个人机界面装置——扩音器、按键式电话、方向盘、磁卡、交通指挥灯、crt、遥控器、液晶显示器、条形码扫描器、鼠标/图形用户界面(gui)；b、dos操作界面与gui操作界面：人性化界面、个性化设计；c、虚拟现实技术(产生时间：20世纪末)；三维逼真的虚拟环境：三维图形生成技术、多传感受交互技术、高分辨显示技术“3i”特点：强烈的“身临其境”沉浸感；友好亲切的人机交互性；激发人想像的刺激性。分类：虚拟实景技术(如：虚拟游览故宫博物院)、虚拟虚景技术(如：虚拟现实环境生成、虚拟设计的波音777飞机)。d、语音技术；语音识别技术(asr)——将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息，从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。语音合成技术(tts)——将文字信息转变为语音数据，以语音的方式播放出来的技术。语音技术的应用可划分为三个方面：桌面应用、网络/电话系统应用和信息家电应用。e、智能代理技术：通常可以主动地根据人的需要完成某些特定的任务，主要用于信息的自动栓索和过滤。如：搜索引擎中的“机器人”或“*”程序。2)越来越个性化的功能设计3)越来越来高的性能价格比如计算机内存条大小的变化，从刚开始的`1mb开始，慢慢的出现32mb、64mb、128mb、512mb等。(mb代表计算机中存储容量的单位)。计算机的存储容量是以字节为单位计算的。计算机中常用的表示容量的单位还有：字节(b)、千字节(kb)，兆字节(mb),千兆字节(gb)。它们之间的换算关系：8bit=1b；1kb=210b；1mb=210kb；1gb=210mb；1tb=210gb三、合理使用信息技术面对信息技术的发展，我们要客观认识、扬长避短、合理而充分地发挥信息技术的作用。网络犯罪形式：1)通过互联网末经许可便进入他人的计算机设施，破解他人密码，使用他人的计算机资源；2)通过网络向他人计算机系统散布计算机病毒；进行间谍活动，窃取、篡改或者删除国家机密信息；3)进行商业间谍活动，窃取、篡改或者删除企事业单位存储的商业秘密和计算机程序；4)非法转移资金；盗窃银行中他人存款，进行各种金融犯罪等。5)利用网络传播有害信息，对他人进行诽谤、谩骂、恐吓，制造谣言，传播假新闻，扰乱社会秩序，传播**、暴力、恐怖、迷信作品，毒害青少年；亵渎宗教，破坏民族团结；进行文化和意识形态方面的渗透活动等。《日新月异的信息技术》