大班美术教案《书包》.docx

大班美术教案《书包》

作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的大班美术教案《书包》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班美术教案《书包》1一、活动目标1、在观察示范画的基础上，并结合生活经验变换各个角度贴加想象。2、能大胆地从一种形转化为另一种形，并用语言表达自己的想法。3、发现观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。二、活动准备1.ppt2.白纸若干，勾线笔3.背景音乐三、活动过程1、图片观察（1）整体观察：这是什么？它长得怎样？（2）局部观察：背带、包身是怎么样的？（3）细节观察：包身是怎样的'呢？你还发现别人没有发现的地方吗？四、刻画椅子（1）师幼互动，引导幼儿刻画书包：画这个书包应该怎么画？画的时候注意些什么呢？（2）幼儿刻画：现在请你们把你们这个书包画下来，看谁画得最有意思。（请幼儿用简练的笔法把书包画下来）五、启发想象（1）教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：如果请你贴上几笔能变成什么？这个书包现在倒过来像什么？你能把它变成什么？侧看像什么？你能变成什么？（2）教师把幼儿想象的形象画成具象的图画，起到点拨幼儿的作用。（3）教师提供成品作品给幼儿欣赏：你们看，这个小朋友把书包变成了什么？你喜欢吗？为什么？六、创造作画师：原来书包换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把书包变出一个很奇特的东西，你们可以变整个书包，也可以变书包的一个部分，还可以转换各个方向来变。看变得最神奇，还想想你变出的是什么东西。（在作画过程中，教师要尽量鼓励幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿要及时启发以解决问题，对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励。）七、评价、讲述作品（1）幼儿自我评价、讲述画面内容师：谁愿意来介绍一下自己画的书包？最喜欢自己画的那个地方？为什么？（2）、同伴互评师：你们最喜欢其他小朋友画的那个作品？为什么？说说你喜欢他的哪个部位？（3）.教师点评（根据巡回观察情况进行点评）大班美术教案《书包》2活动目标：1．能自主探索学习折小书包：看图示折、看步骤折、看成品折等。2．学习中遇到困难能主动向老师和同伴寻求帮助。3．激发幼儿上小学的愿望。4．了解书包的结构和功能。5．培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动准备：1．折书包图示、折书包步骤演示、范例：书包。2．收集生活中的各种广告纸人手一张。活动过程：（一）谈话引出书包时间过得真快，再过2个月我们大班小朋友就要毕业了，将要告别幼儿园，成为一名能干的小学生。那小学生每天都要带什么上学呀？（讨论讲述）（二）集体观察书包示意图1．（出示范例小书包）我们今天就来学习折书包，看看书包是怎么做的？说说要几个步骤才能成功？2．你觉得哪个步骤看不懂的可以提问？谁能帮助他？3．对难度大的或幼儿实在看不懂的地方老师示范。（三）介绍学习折纸的形式1．提供有层次的材料：有折成功的作品书包若干、图示步骤图、有图示和分步折纸示意图。2．让幼儿讨论说说哪一种形式学起来是最难？鼓励幼儿挑战有难度的进行学习。（四）学习折纸书包1．要求：自主选择学习折书包的.方法，可以看图示折、可以结合分步折纸图折、可以看折成功的作品折或直接跟老师学习折。2．折纸过程中遇到困难可以向老师或同伴学习。3．提醒幼儿正确使用剪刀。（五）评价：展示幼儿的作品1．说说你刚才成功了吗？在什么地方碰到了困难，我们一起来帮他解决。2．对幼儿出错的地方逐一进行纠正。3．边欣赏自己折的书包边念儿歌“小书包”大班美术教案《书包》3一、活动目标1、在观察示范画的基础上，并结合生活经验变换各个角度贴加想象。2、能大胆地从一种形转化为另一种形，并用语言表达自己的想法。3、发现观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。二、活动准备1.ppt；2.白纸若干，勾线笔；3.背景音乐三、活动过程1、图片观察(1)整体观察：这是什么?它长得怎样?(2)局部观察：背带、包身是怎么样的?(3)细节观察：包身是怎样的呢?你还发现别人没有发现的地方吗?2、刻画椅子(1)师幼互动，引导幼儿刻画书包：画这个书包应该怎么画?画的时候注意些什么呢?(2)幼儿刻画：现在请你们把你们这个书包画下来，看谁画得有意思。(请幼儿用简练的笔法把书包画下来)3、启发想象(1)教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：如果请你贴上几笔能变成什么?这个书包现在倒过来像什么?你能把它变成什么?侧看像什么?你能变成什么?(2)教师把幼儿想象的形象画成具象的图画，起到点拨幼儿的作用。(3)教师提供成品作品给幼儿欣赏：你们看，这个小朋友把书包变成了什么?你喜欢吗?为什么?四、创造作画原来书包换一个方向就可以变出不一样的.东西来。现在请你把书包变出一个很奇特的东西，你们可以变整个书包，