大班社会教案【经典范文】.docx

大班社会教案

【精华】大班社会教案模板十篇作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的大班社会教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班社会教案篇1活动设计背景让幼儿感受笔在人们的工作。学习和生活中的重要意义。活动目标1、通过看看、写写、画画、想想、说说，辨认各种笔，了解笔的不同特点，萌发幼儿观察和探索事物的兴趣，体验探索的乐趣。2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、在活动中将幼儿可爱的.一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：辨认各种笔。难点：感受笔在人们的工作学习生活中的重要意义。活动准备1老师和小朋友共同收集各种各样的笔。2不同的笔所创作的各类作品：书法绘画钢笔字铅笔字等。活动过程1引导幼儿欣赏和老师一起收集的各种笔，并说一说它们的外观作用等。2引导幼儿欣赏不同笔和所创作的各类作品。请幼儿说一说，这些作品是用什么笔创作的。3老师向幼儿介绍几种特殊的笔。4除了这些笔，你还知道那些笔？它们是用来作什么的？5说一说，假如你是小发明家，你想发明一种什么样的笔？6让幼儿自由选择各种笔，写写画画。教学反思让幼儿用自己喜欢的笔创作一幅作品。大班社会教案篇2目标引导幼儿理解他人，学习站在他人角度考虑问题。帮助幼儿学会正确处理同伴关系。准备歌曲《山羊踩痛了小公鸡》磁带。过程1、举出一组假定的社会情境，让幼儿设身处地地去体验，并就此展开讨论。比如，有一天，你在幼儿园表现得特别好，老师给你一朵小红花。可是有位小朋友却说，“有什么了不起的'，我才不希罕小红花呢！”你听了，心里觉得怎样？应该怎样对待别人的成绩？又有一次，你看到几个小朋友在玩台球，你觉得很好玩，也想和他们一起玩，就对他们说：“带我玩好吗？”可是他们却说：“不行，我们不想和你一起玩。”你从心里觉得怎样？当别的小朋友想和我们一起玩时，我们应该怎么做？2、组织幼儿讨论“如何想到同伴？”“如何给其他小朋友带来快乐？”讨论前可讲几个故事的情境开头，启发幼儿想出办法，并选取其中几种进行表演。如菲菲在走路，不小心把扬扬刚搭好的高楼碰坏了，扬扬……他心里怎样想的？他应该怎样做？如红红和明明在玩一个有趣的新玩具，兰兰走过来说：“带我玩可以吗？”红红心里怎么想的？她应该怎么做？启发幼儿多角度设想情境，进行新的表演。3、欣赏歌曲《山羊踩痛小公鸡》。大班社会教案篇3活动意图：男孩、女孩在兴趣、爱好等方面还是有很多不同的。在大班幼儿游戏中就可以发现，无论是游戏内容还是方式，都有明显的不同和性别倾向性。为了让幼儿更好的了解并认识自己，形成健康的性别意识，培养幼儿的分析比较能力和创新能力，开展了此次活动。让幼儿在游戏情境中，自我认识、自我发现。活动目标：1、尝试用各种方式找出区别。2、向异性学习，弥补自身性别弱势。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的)，各色纱巾和各花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩在、白纸、垫纸板等。活动过程：1、幼儿根据自己的意愿给自己化妆。(1)激发幼儿化妆的兴趣。教师：“啊!这儿有这么多美丽的头饰、纱巾和玩具，我们来开化妆舞会好不好?”(2)教师：“请你想一想，你想把自己打扮成什么角色?…前面有一面镜子，请小朋友打扮好以后，到镜子跟前照一照，看看你化好妆的样子。”(3)幼儿按自己的意愿打扮自己。(杜鹃圆舞曲响起，由轻渐(4)教师给予一定的启发和帮助，观察幼儿的喜好和表现。提醒幼儿：“你想化妆成什么角色呀?”“去前面照照镜子，看看你现在像谁了?”2、化妆舞会。(1)请化妆好的幼儿坐下来。(音乐渐轻)(2)谈话、展示和启发引导。①请幼儿上台展示自己化妆的角色形象。教师提问：“你化妆成谁了?你为什么要化妆成他?你能给我表演一下吗?”②教师结合幼儿的化妆和表演给予评价：“我发现你的动作很有力!”“你的动作很优美!”“你很细心。“‘你希望自己像××一样；勇敢、键壮。”“你希望自己像××一样美丽、漂亮”等等。通过教师评价隐性地归纳出男孩和女孩的化妆和表演时不同的喜好和风。③比较和讨论一下男孩和女孩在化妆和表演上的不同。请全体男孩子展示一下自己的角色；请全体女孩子展示一下自己的角色；请幼儿谈谈男孩、女孩在化妆活动中的不同之处。④教师和幼儿共同分析小结：“平时我就发现男孩、女孩在发型、服装上不太一样。今天，从小朋友化妆中，我还发现你们的兴趣爱好不同，表演时的'动作、风格也有许多不同。”“男孩、女孩都有自己的优点。男孩子们勇敢、大方，表演的时候动作有力。女孩子们做事认真、仔细，表演的时候动作优美，表情很