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小学语文教案

小学语文教案[荐]作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的小学语文教案7篇，欢迎阅读与收藏。小学语文教案篇1狼和小羊1谈话引入1、孩子们，你们喜欢听童话故事吗？老师今天从童话王国里请来了两位朋友.大家掌声欢迎他们.（贴图）2、谁来告诉我,在你的印象中狼和羊的本性是什麽?小结:大家都说的非常好,狡猾、凶残的狼，善良、温顺的羊，它们会发生什麽故事呢?我们一起来学习课文,请大家翻开书本132页.二.初读课文.整体感知1.自由朗读课文,标出自然段序号,画出生字.注意读准字音,读通句字,做到不加字、不丢字,遇到不懂的字音可以请教同学和老师,并多读几遍.过渡:同学们读的很认真,我们一起来看看这些词语宝宝你会读吗?2、检查字音【词语】（请大家看大屏幕、先自己读读,待会请你来读.）谁来读,其它同学竖起耳朵倾听,待会请你做小老师来评评他读的怎麽样?【谁来评评?】你能比他读得好吗?请你做小老师带大家读读小结并过渡:哇,真棒！我们不仅会认词语宝宝,还学会了倾听、学会了评价,这是会学习的.表现.除了这些我们还要学会思考,学会表达.过渡:请同学们挺直腰板、拿好书快速地数数狼和羊进行了多少对话?（指名回答）同意吗?3细读课文、品读三次对话4默读课文现在请大家默读课文2－6自然段,画出狼（︿︿︿）和小羊（———）的三次对话.想想狼是怎样找碴儿的?说说你从中你读懂了什么?4指名汇报7过渡：同学们,学得那么起劲.老师真高兴!谁来把狼第一次找碴儿的话读一读?（指名读）2狼为什么要这么说?它说得对吗?【没错,狼的无理取闹就叫找碴儿,也是找借口】那应怎样读这句话.【指导读】3〖T范读过渡:小羊不会把水弄脏的理由是什么?它当时的心情怎样?应怎样来读这句话.1这句话说狼站在什么地方?水是怎么流的?【上游在哪个位置?】我们再把狼和羊的第一次对话读一读,谁愿意来读狼说的话,羊说的话？【注意读出狼和羊的语气,其他同学读旁白】②狼还找了什么借口？小羊是怎么说的?【谁来说?】你从中读懂了什么?3.师生合作读三次对话(男女)过渡:大家能读出狼和羊各自的语气,那能不能加上动作演一演它们的故事?下面就让我们分小组合作练习表演狼和小羊的故事.并比比,哪个小组合作的最愉快,演得最逼真!4演一演(小组练习表演狼和小羊的故事)小学语文教案篇2一、谈话导入1、同学们，今天我们来玩“快乐-转-转-转”的游戏，你们想参加吗？2、老师这有个七彩的大转盘，转盘上每种颜色上都有个游戏，或有一道题，只有做好每个游戏或答对每道题才能使我们的转盘转得更快、转得更美。有信心完成吗？3、学生上台转转盘，转一题解决一题。逐题练习第一题：《对号入座》游戏1、这个游戏要求一些同学戴上生字的头饰，想一想这个生字是前鼻音还是后鼻音，然后前鼻音同学站A圈，后鼻音小朋友站B圈。为了顺利完成这一游戏，同学们先一起来读准这些生字的字音。2、课件出示：转转盘的学生带领大家齐读。（内容见练习2，第1题）3、个别读，教师纠正，4、学生戴上头饰，播放音乐，站好A、B圈，完成游戏。5、学生巩固读。第二题：《双面娃娃》游戏1、教师在一学生的胸前和后背各贴一个多音字的一种读音，然后请学生按胸前的读音组一词语，然后转身按另一读音再组一词。2、请全体小朋友一起来组一组词。3、能说说这一多音字组词的.规律吗？4、课件出示学生所组的词，集体朗读。第三题：《找“邻居”》找“盼头”和“精心”的近义词1、课件出示读第一句。理解“盼头”的意思。2、想一想“盼头”可用什么词代替。3、比较一下，用哪个词合适？4、用同样的方法学习第二句。5、齐读句子，并回顾单元提示，体会用词的准确性。第四题：《组词、造句》1、课件出示自渎词句并抄写。2、说说“建”与“键”的异同。3、给“建”与“键”再组词、造句。第五题；《蚂蚁搬家》游戏1、师导入：一群蚂蚁搬着冒号和一对引号，该把他们放哪儿呢？让我们先来复习冒号和引号的写法，强调引号的位置。2、什么情况下用冒号、引号？3、个别学生上来做“蚂蚁”，在句子中找到合适的位置，放好冒号、引号。4、其他学生在课本上独立完成。5、交流：错在哪里？为什么会错？第六题：《锦上添花》仿照例句，把句子写具体。1、由转大转盘的小朋友带领大家学习例句：两句话哪一句具体，为什么？2、仿照例句，自己完成练习。3、交流评议。比一比谁的句子“锦上添花”写的更具体更生动。奖他一朵小红花。第七题：《颠三倒四》1、师导入：老师这有些颠三倒四的句子，你能不能把它们整理成一段通顺的话呢？2、问转转盘的学生你遇到这种题会怎样做呢？3、认真读句子，并看插图，说说这段话主要讲什么？。4、学生独立完成练习。5、自渎，并及时修改，看看是否连贯。6、全班交流，并说说自己这样排的理由。