科学大班教案精编.docx

科学大班教案

作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的科学大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。科学大班教案1活动目标：1、发现网状物品与蜘蛛结网这一自然现象的关系，感知仿生学的奇妙。2、了解生活中网状物品的作用及其广泛应用，并用恰当的语言进行表述。3、知道网眼的大小不同，用途也不同，会根据物品选择网眼大小合适的网。活动准备：1、蜘蛛织网的课件。幼儿用的小米、花生米、黄豆，网眼大小不同的网两张，一次性纸杯、碗是幼儿人数的一半。2、教师用的网两张，黄豆、花生。3、收集的各类网状物品若干（如纱窗、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、发网、纱布等）。活动过程：（一）演示课件“蜘蛛结网”，激发幼儿活动的兴趣师：老师今天给小朋友请来了一位很有本领的八条腿的小动物，猜一猜会是谁？（请个别幼儿回答）师：到底是那种小动物呢？请看这里。播放课件，引起幼儿兴趣。请幼儿根据生活经验讲一讲蜘蛛为什么要知网？用网能干什么？（请个别幼儿回答）（二）认识各种网，了解网状物品在生活中的广泛应用1、引导幼儿了解生活中网状物品以及它们的作用。师：人们根据蜘蛛织网的这一现象，设计、制作了许多网和网状的物品。请小朋友想一想，我们在生活中，你见过哪些地方用到了网或网状的物品。它们有什么作用？谁能来说一说？这些东西为什么要做成网状的？网状有什么好处？小结：有的是为了美观，有的是为了防尘，有的是为了透气，有的是为了安全，有的是为了能看得更清楚等。2、演示课件，了解网的广泛应用。师：谁知道最早的网是用来干什么的？咱们一起来看一看（演示讲解课件）。课件内容：古人捕鱼的渔网，儿童公园的网状跳跳床，电扇上安全网，空调上的防尘网，洗衣机里的过滤网，围墙上的铁丝网等等。（三）请幼儿展示收集来的网状物品1、师：今天我们班也有好多网状的物品，现在就请小朋友看一下。（）你们知道它们都是什么？分别是做什么用的？（请幼儿展示网状物品）2、观察一下网的异同特点。师：请小朋友观察一下这些网有什么共同的地方？（有孔、洞）小结：他们有一个好听的名字，叫网眼。幼儿跟学两遍。师：有什么不同的地方呢？（幼儿自由回答）小结：材料不同，网眼的.大小不同、形状不同。5、引导幼儿操作，知道选择网眼的大小不同，用途也不同，会根据物品选择网眼大小适合的网。（1）师：为什么这些网眼要有大有小呢？这些网眼有什么用呢？现在我们就来做一下实验。（请个别幼儿用不同的网把花生米、黄豆捞起来，进行探索网眼的用途）小结：这个实验告诉我们，物品比网眼大的就漏不下去，小的就能能漏下去。所以我们如果用网的时候，要根据物品选择网眼大小合适的网。（四）动动手1、师：网眼的大小不同，用途也不同你们明白这个道理了吗？（明白了）师：既然明白了这个道理，现在小朋友还有一个任务要完成呢？什么任务呢？师：今天厨房的阿姨在给我们做饭时不小心把小米、黄豆、还有花生米掺在了一起，阿姨那么忙，就想请我们大一班的小朋友帮忙，把他们分出来，你们愿意吗？（愿意）现在就请小朋友仔细听，在分的过程中不要将小米、黄豆、花生撒到地上或桌子上，要一个小朋友拿盛有小米黄豆花生米的纸杯，一个小朋友拿起你选择的网，网子下面要接着碗，先分哪一种都行。然后把你分出来的小米、黄豆、花生米分别放在前面三个盆子里。看那组最快。2、请个别幼儿讲一讲自己的操作过程。（五）老师小结，活动结束1、师：小朋友今天我们知道了这么多有用的网，而且还帮助阿姨把小米、黄豆、花生米分出来了，你们觉得自己棒不棒？（棒）就让我们一起鼓励鼓励自己吧！刚才我们说了看了那么多网，我们幼儿园里有没有网或网状的物品呢？现在想不想跟随老师到户外去找一找呢？（想）我们出去的时候要怎样呢？2、对幼儿进行安全教育。3、带领幼儿到户外去找网或网状的物品。科学大班教案2教学目标：1．通过观察、探索，发现蔬菜竖切、横切时会呈现不同的形态。2．能细心观察、大胆猜想，乐于用语言表达、绘画记录自己的发现。教学准备：1．教具：各种蔬菜图片、切面图，实物蔬菜，投影仪2．学具：人手一张记录纸，蔬菜切面图片，实物（番茄、萝卜、卷心菜、青椒、黄瓜）。3．一段“找朋友”音乐教学过程：一、导入1．今天，老师给大家带来了许多蔬菜，看看都有些什么？（番茄、茄子、卷心菜、青椒、黄瓜）2．如果我要把黄瓜分成两半，可以怎么切？切后会是什么样子的？二、观察感知：比较番茄的两种切面形态，理解“切面”的概念。1．观察黄瓜竖切面“︱”这个符号表示把黄瓜竖起来切，大家看看切开后是什么形状？里面藏着什么？他们是怎么排列的？小结：我们看到切开后黄瓜面上有籽和果肉，这面叫“切面”。2.观察黄瓜横切面1）除了从上往下切，还什么不同的切法？同时记录“一”2）如果把黄瓜横着切会出现什么样的.