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小学语文教案

有关小学语文教案锦集九篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小学语文教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学语文教案篇1知识与技能：1、引导学生探讨与山有关的其他字的意义和区别。2、以类似顺口溜的三字句，训练学生快速朗读的能力。3、创色情景，指导学生理解背诵有关对待自己的格言警句。4、通过阅读成语故事，培养学生的阅读能力。5、鼓励学生探究与发现在引用别人说的话时语言表达形式的多变性。6、创色情景，鼓励学生大胆进行口语交际。7、回味学习中各种特别有意义的活动，学会围绕主题选择材料，把活动过程写清楚。过程与方法：创色情景，引导学生合作学习，并采用多种形式让学生掌握学习内容。情感态度与价值观：培养学生读古诗的兴趣和热爱古文化遗产的感情，认识和感受汉语言的丰富多彩，培养积累语言的习惯。教学重点：鼓励学生自学和积累优美词句。积累成语。教学难点：鼓励学生大胆尝试，大胆发言，学会准确表达。教学用具：教学时数：教学过程：第1课时执行时间：年月日师生双边教学活动方案预设预设修改或生成情况一、激趣导入：同学们，我们学过许多有名的`古诗，你还记得吗？试着背给大家听。（指名几个同学背几首）其实呀，我们的祖先给我们留下了许多灿烂的文化，我们不仅会背，还要去理解他们，今天，让我们一起进入语文乐园（八）的第一个板块———我来试试二、读一读，查一查1、学生自由朗读古诗，直至诵读，并想一想加点的字的意思。2、学生查字典，弄清加点字的基本意思。3、同桌讨论“山”、“峰”、“岭”、“峡”、“岩”在意义上的联系和区别。4、全班交流反馈(1)、练习朗读，诵读。(2)、指说诗句中的加点字的意思。(3)、比较加点字的联系，可以口述比较。也可以用绘画比较。(4)、探讨与山相关的其他字的意义和区别。5、小结，弄清加点字意思的不同之处。6、齐读三句诗。三、读一读1、自由朗读几次，由读通到读顺，由读顺到读熟，速度由慢到快，直到一口气能读下来。注意读准押韵字的音。2、同桌互读互评，看看谁读得有节奏。3、再次自由朗读，训练速度，读准韵脚。4、全班展读，赛读。四、写一写，背一背。1、复习我们学过的格言警句。2、出示书上的三句格言警句，学生试着读熟达到背诵的程度。3、联系自己的实际，边默背，边体会。4、试着想一想：我是否有自信心，我是否认识了自己，我是怎样对待成功和失败的？并内心作答。5、自我反省，再读句子，背诵记忆。6、临摹抄写，增加记忆。小学语文教案篇2教学目标1.认识8个生字。2.理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3.理清文章脉络，简要地讲述课文内容。教学重点：1.2.3教学难点：2.3教学准备师：多媒体故事画面或挂图及阅读要求、《一千零一夜》、小黑板生：《一千零一夜》、《东郭先生和狼》板书设计32*渔夫的故事渔夫捕鱼捞到黄铜胆瓶放出魔鬼魔鬼要杀渔夫恩将仇报渔夫引诱魔鬼入瓶用智慧战胜魔鬼教学过程一、导入新课本单元前几篇课文，把我们引入了故事长廊。今天，我们再次阅读精彩的神话故事，《渔夫的故事》，从中去获得收获。齐读课题二、明确阅读要求，找到解决问题的方法1.默读连接语，用“——”句出阅读要求，课件展示。2.阅读要求：把这个故事简要地讲给家人听，根据以往阅读的.方法，怎样才能解决这个问题？（1）独立思考。（2）四人小组讨论。（3）抽说（分意义段，读懂每段重点内容。依次抓每段重点内容讲述。）三、自学生字词、多音字1.四人小组交流生字音形及词义。2.读小黑板生字词（齐读、抽读、去掉音节读）。3.读多音字。撒sā撒网塞sāi塞车sǎ撒种sài塞北四、自学解决，简要讲述故事1.自读课文，分意义段，并把段意写在书上。（给一定时间读书。教师巡视与生探讨。）第一意义段（1-4自然段）渔夫捕鱼捞起了一个黄铜胆瓶，用小刀撬去瓶口锡封，一股青烟冒出变成魔鬼。第二意义段（5-15自然段）魔鬼听说所罗门已死，没有惧怕，于是要杀死救他的渔夫，并讲出了理由。第三意义段（16-25自然段）渔夫引诱魔鬼再次进入瓶里，并封住瓶口，战胜了魔鬼，转危为安。2.生小声简述故事。3.抽生讲述，其余认真听，等会补充，修正。（多媒体展示故事或挂图，图书结合看，并板书。）五、揭示中心思想1.出示多媒体阅读要求：认真默读课文，看看在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫是怎样做的？为什么这样做？渔夫用什么救了自己？2.默读思考（给一定读书时间，教师与生探讨）。3.四人小组讨论（要求：组长管理，从参与，教师参与。）4.集体讨论，充分发表意见。渔夫放出了魔鬼，救了他，魔鬼恩将仇报反而要杀渔夫。渔夫对魔鬼说：“我要问你一件事，你必须说实话。”“我没亲眼看见，绝对不能相信。”魔鬼要让渔夫想信自己是住在瓶里，于是就钻进瓶