幼儿园中班语言教案《老鼠坐上火箭炮》.docx

幼儿园中班语言教案《老鼠坐上火箭炮》

幼儿园中班语言教案《老鼠坐上火箭炮》作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班语言教案《老鼠坐上火箭炮》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动目标：1、学习童谣、并用多种方式吟诵童谣。2、在游戏活动中感受童谣的趣味性。3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准备：大象、老鼠粘贴图片、双向板19个活动过程：一、引起幼儿兴趣老师：今天啊，陈老师想请小朋友们来猜两个谜语，好不好啊？幼儿：好！两撇小胡子，油嘴小牙齿。贼头又贼脑，喜欢偷油吃。老师：小朋友们猜猜，这会是什么动物啊？幼儿：老鼠（出示老鼠的图片）老师：小朋友们真聪明！我们再来猜一个谜语呢！脸上长钩子，头边长扇子。四根粗柱子，一条小辫子。老师：小朋友再来猜猜，这又会是什么动物啊？幼儿：大象（出示大象图片）老师：大象和小老鼠之间啊，发生了一件事！我们来听一童谣，听听它们之间到底发生了什么事儿？大象大，老鼠小。大象最怕老鼠咬。（边说边做夸张的动作）老鼠钻进象鼻里。痒得大象受不了。二、教师分解提问讲述，幼儿学习童谣。老师：刚才的童谣小朋友们都听清楚了吗？幼儿：清楚了。老师：现在老师就出点问题来考考你们！哪个聪明的小朋友能用一个字来形容大象和老鼠的体态啊？幼儿：大象大，老鼠小。（出示大象大，老鼠小的图片）老师：小朋友真厉害！听了刚才那段童谣，你们认为是大象厉害还是小老鼠厉害啊？为什么呢？幼儿：小老鼠厉害！因为小老鼠可以钻到大象鼻子里。老师：小朋友们真棒！老鼠钻到大象鼻子里，痒得大象受不了。（出示老鼠钻进大象鼻子里的图片）老师：那我们小朋友再仔细的想想，这首歌谣还说到什么啊？想不起来啊，没关系，老师再来说一遍，小朋友们要仔细听哦！（边说边指着图片）你们听清楚刚才我们落下了什么了吗？幼儿：大象最怕老鼠咬。（出示大象怕，老鼠咬的图片）老师：哦！小朋友们听的可真仔细啊！刚才啊，陈老师发现，有些小朋友在念大象的时候声音很大，但是念到小老鼠的时候声音就很小，老师觉得这个方法很好，下面我们就一起看着图谱来学学呢！（小朋友跟着老师学）老师：咦？小老鼠钻进大象鼻子里，会发生什么事情啊？小朋友们来猜猜呢！幼儿：……老师：好！身体作正！让老师来告诉你们后面发生了什么事情！"啊嚏"，打个大喷嚏，老鼠坐上火箭炮！（出示老鼠坐上火箭炮的图片）老师：小朋友们，喷嚏是怎么打的啊？哪个小朋友能给老师示范一下啊？（请几个小朋友做一下）老师：我们打喷嚏的时候啊，手应该怎么放呢？幼儿：手应该挡在鼻子前面。老师：是的，这样才是有礼貌的好孩子啊！现在我们就一起用手遮着鼻子再来打一次喷嚏，好好的感受一下我们打喷嚏的时候，手心是什么感觉？（老师跟小朋友一起打）幼儿：手心里面热热的；有水气。老师：小朋友们回答的真好！我们在打喷嚏的时候会有气流。那大象呢，他打喷嚏的时候怎么会让老鼠坐上火箭炮呢？小朋友们来猜猜呢？幼儿：……老师：小朋友们回答的都不错！下面就让老师来告诉你们小老鼠为什么会坐上火箭炮，原来大象在打喷嚏的时候也会有一股气流，而且是一股强大的气流，从鼻子里喷出来，就好像是火箭发射一样。三、幼儿完整学习诵读童谣。老师：你们喜欢这个童谣吗？幼儿：喜欢。老师：这首好听的童谣还没有名字呢，哪个小朋友愿意帮忙取个好听的名字啊？幼儿：大象打，老鼠小；大象和小老鼠老师：小朋友们取得都不错！老师觉得大象打个大喷嚏，老鼠坐上火箭炮这边特别的有意思那我们就用"老鼠做上火箭炮"来命名这首童谣好不好啊？幼儿：好！老师：下面我们就一起来用好听的声音完整的把这首童谣念一遍好不好啊？加上我们刚才刚取的好听的名字哦。（老师跟着小朋友一起念童谣）老师：小朋友们真棒！你们看，这是什么啊？（出示一个双向板）不知道啊，没关系，老师来告诉你们，它有个好听的名字叫"双向板"。听！它还可以发出声音呢！（放在右手，左手拍）老师：现在啊，老师就把双向板和这首童谣结合起一起，请小朋友们再仔细的听一遍，听听老师这一遍和第一次年的时候有什么区别？（边说边打双向板）老师：听完了童谣，小朋友们，有什么发现啊？幼儿：最后一个字打双向板。老师：小朋友们听的真仔细！那你们想试试吗？幼儿：想~~（一人发一个双向板）老师：好！现在老师给你们一分钟的时间，在心里好好的想想这首童谣，再想想老师是在什么时候打双向板的。老师：时间到！全体起立！准备好了吗？幼儿：准备好了！（老师跟小朋友一起一边念童谣一边打双向板）老师：我们中（三）班的小朋友真棒！现在回到自己的坐位上去，双向板累了，我们把它送回家吧！好，轻轻的把双向板放到自己的小椅子下面！四、表演童谣。老师：好！身体坐正！下面老师想请小朋友们来表演表演！我们来