中班教案_485.docx

中班教案

[优选]中班教案作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的中班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中班教案篇1活动目标：1.初步观察物体的吸水现象，通过动手操作感知不同物体的吸水能力。2.对实验有探究兴趣，乐于在活动中动手操作并记录。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1．操作材料：白纸、水果外的.塑料网、面巾纸、棉布、纱布、小木块、棉花、泡沫等2．魔术材料：海绵、水杯、装有水的瓶子等3．伴奏音乐活动过程：一、以变魔术的形式导入，激发幼儿兴趣。我今天要给大家表演一个魔术，看看谁最聪明能发现其中的秘密。1．出示2个杯子，杯子放在桌子上，将瓶子里的水倒进杯子里，请幼儿猜猜水在哪个杯子里。（音效）2．猜测并揭示魔术秘密。请幼儿猜测水倒不出来的原因。揭晓答案，原来水被海绵吸收了，演示海绵吸水的过程。3.你想不想来试一试？颜老师为小朋友准备了一些材料二、幼儿通过实验感知不同物体的吸水能力，交流操作经验1.简单介绍操作材料（PPT展示）操作材料：白纸、水果外的塑料网、面巾纸、棉布、纱布、小木块、棉花、泡沫，材料人手1份。幼儿人手一份：托盘、水杯、瓶盖子请一名幼儿上来与教师一同示范如何选择材料。要求：思考后选择物品实验，物品不能从杯子里掉出来，水要适量（2小杯），在操作盘里操作。2.自由选择材料，寻找可用来吸水的材料。3.幼儿操作，教师协助。4.操作结束后，请个别幼儿说说自己的发现。（1）你都试了哪些材料？有哪些可以吸水？你上来给我们演示一下好吗？（2）请个别幼儿演示三、幼儿再次尝试，并尝试记录实验结果1.“我们把实验结果记录下来吧！”投影记录表，“海绵吸水，演示打钩，告知不吸水打叉）以图表的形式表现出来，吸水的用√表示，不吸水的用×表示。2.展示幼儿实验成果（投影记录表）四、活动延伸，迁移生活经验（PPT图片）这些吸水的物品在生活中有很多作用呢，毛巾吸水可以洗脸；布吸水可以抹桌子、拖地；纸吸水可以擦汗、擦鼻涕；棉花做成棉签，打针的时候用等等。中班教案篇2活动目标：1.能用已掌握的搓、团圆、捏、压印等技能，制作出故事中出现的形象。2.大胆创作，充分想象，注意细节刻画。3.理解故事内容，能说出几种水果的味道，知道再好吃的东西也不能贪吃。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1.幼儿对常见水果有一定的感性经验。2.多媒体课件：小蛇多多。3.小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、苹果和西瓜的图卡若干。4.各种废旧材料(如梳子、纽扣、瓶盖、牙签等)。5.陶泥人手一份。活动过程：1.故事导入。(l)教师：美丽的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和妈妈打了个招呼便出门了。(播放多媒体课件)(2)幼儿分段欣赏故事。(3)完整欣赏故事，表演故事情节。(播放多媒体课件)教师：小蛇多多和小蝴蝶真有趣!让我们再来听听故事，学学它们的样子。(4)讨论：如果你看见这么多好吃的东西，你会怎么做呢?为什么?幼儿在一个自由、宽松的语言环境中勇于表现自己的见解，从而加深对故事内容的了解，为下面的陶艺制作起到了较好的铺垫作用。(5)幼儿分角色表演故事。2.师幼共同交流、探讨故事中的形象以及制作方法。(1)教师：今天我们要用泥巴来制作故事中的小蛇、苹果、香蕉、葡萄、西瓜和蝴蝶。做好以后，就用你的作品表演《小蛇多多》的故事，好吗?(2)师幼共同讨论制作方法。教师：我们可以怎样制作这些东西呢?(幼儿讨论，教师可诸个别幼儿示范自己的方法)(3)教师：看看桌子上有什么?你们可以用什么来制作水果上的花纹或小动物的眼睛呢?让我们来试试吧!要点提示：对幼儿的'各种尝试，教师都应给予关注，并视情况提出更好的建议。鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象，尊重生每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。3.幼儿制作，教师巡回指导。4.幼儿展示自己的作品，边摆弄边讲述故事。活动建议：活动延伸布置“小蛇多多”故事墙，让幼儿随时随地看着图片说说、讲讲。活动反思：在展示环节，幼儿拿着自己的陶艺作品，心情无比快乐，个个滔滔不绝地讲起了故事的内容。教师应鼓励幼儿保持和形成自己独有的风格，不追求作品最后达到的精美性，而是其思想的独特性、想象的广阔性和创新的大胆性，处处体现各方面教育内容的互动。通过该活动，幼儿的语言能力、创新意识、动手能力等有了很大的发展，同时体验到成功的喜悦。中班教案篇3【活动目标】1、理解诗歌内容，体验作品的优美意境，学习以问答形式朗诵诗歌。2、借助图标，肢体表演感