2024-2025学年内蒙古巴彦淖尔市名校七年级数学第一学期期中考试试题含解析.docx 立即下载
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2024-2025学年内蒙古巴彦淖尔市名校七年级数学第一学期期中考试试题含解析.docx

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2024-2025学年内蒙古巴彦淖尔市名校七年级数学第一学期期中考试试题含解析

注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)
1、如图,∠1与∠2是对顶角的是()
A.	B.
C.	D.
2、目前,世界上能制造出的最小晶体管的长度只有0.00000004m,将0.00000004用科学记数法表示为()
A.4×108	B.4×10-8	C.0.4×10-8	D.-4×108
3、已知点P(x,y),且,则点P在()
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
4、已知空气的单位体积质量为克/厘米3,将用小数表示为()
A.	B.	C.	D.
5、下列代数式变形中,是因式分解的是()
A.	B.
C.	D.
6、现用甲、乙两种运输车将46吨抗旱物资运往灾区,甲种运输车载重5吨,乙种运输车载重4吨,安排车辆不超过10辆,则甲种运输车至少应安排()
A.4辆	B.5辆	C.6辆	D.7辆
7、如图,将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放,两个三角板的一直角边重合,含45°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合,含30°角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上,则∠1的度数是()

A.10°	B.15°	C.20°	D.25°
8、下列图形中,与不是同位角的是()
A.	B.	C.	D.
9、下列各式中计算正确的是
A.	B.	C.	D.
10、方程组的解是().
A.	B.	C.	D.
二、填空题(本题共6小题,每题3分,共18分)
11、233、418、810的大小关系是(用>号连接)_____.
12、在如图所示的正方形网格中,每个小正方形的边长为1各单位,格点三角形(顶点是网格线的交点的三角形)△ABC的顶点A,B的坐标分别为(1,4),(﹣3,1).
(1)请在网格所在的平面内作出符合上述表述的平面直角坐标系;
(2)请你将A、B、C的横坐标不变,纵坐标乘以﹣1所得到的点A1、B1、C1描在坐标系中,并画出△A1B1C1,其中点C1的坐标为.
(3)△ABC的面积是.

13、的相反数是________,的平方根是___________。
14、已知|5x﹣y+9|与|3x+y﹣1|互为相反数,则x+y=_____.
15、如图,AB∥EF∥CD,∠ABC=46°,∠BCE=20°,则∠CEF=____________.

16、已知对任意关于的三元一次方程只有一组公共解,求这个方程的公共解_____________.
三、解答题(本题共6小题,每题12分,共72分)
17、已知:如图,在△ABC中,BD⊥AC于点D,E为BC上一点,过E点作EF⊥AC,垂足为F,过点D作DH∥BC交AB于点H.
(1)请你补全图形。
(2)求证:∠BDH=∠CEF.

18、如图,直线AB、CD、EF被直线GH所截,已知AB//CD,∠1+∠2=180°,请填写CD//EF的理由.
解:因为∠1=∠3()
_____________________(已知)
所以∠2+∠3=180°()
得AB//EF()
因为AB//CD()
所以CD//EF()

19、如图1,已知△ABC,求证:∠A+∠B+∠C=180°.
分析:通过画平行线,将∠A、∠B、∠C作等角代换,使各角之和恰为一平角,依辅助线不同而得多种证法.

证法1:如图1,延长BC到D,过C画CE∥BA.
∵BA∥CE(作图2所知),
∴∠B=∠1,∠A=∠2(两直线平行,同位角、内错角相等).
又∵∠BCD=∠BCA+∠2+∠1=180°(平角的定义),
∴∠A+∠B+∠ACB=180°(等量代换).
如图3,过BC上任一点F,画FH∥AC,FG∥AB,这种添加辅助线的方法能证明∠A+∠B+∠C=180°吗?请你试一试.
20、课题学习:平行线的“等角转化”功能.
阅读理解:
如图1,已知点A是BC外一点,连接AB,AC.求∠BAC+∠B+∠C的度数.
(1)阅读并补充下面推理过程
解:过点A作ED//BC,所以∠B=_______,∠C=.
又因为∠EAB+∠BAC+∠DAC=180°,
所以∠B+∠BAC+∠C=180°
解题反思:
从上面的推理过程中,我们发现平行线具有“等角转化”的功能,将∠BAC,∠B,∠C“凑”在一起,得出角之间的关系,使问题得以解决.
方法运用:
(2)如图2,已知AB//
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