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中班教案《七色花》反思

作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的中班教案《七色花》反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班教案《七色花》反思1活动目标1.理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。2、体验帮助别人是件快乐的事情。3、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。教学重点、难点能明白帮助别人是多么快乐的事情。活动准备一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸)，头饰，挂图。活动过程一、认识七色花，并激发幼儿的兴趣。1.提问：瞧!今天我给你们带来什么了?(出示出示珍妮的“七色花”)，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，再来看看它分别是什么颜色的花瓣?幼儿回答(它有7种颜色。它的颜色分别是：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。)2.如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望?二、理解故事内容，初步感知这个小姑娘是如何利用七色花。1.完整欣赏一遍故事。提问：你从刚才的故事里听到了什么?小姑娘的名字叫什么?珍妮在树林里迷路的时候遇到了谁?老婆婆怎么样来帮助珍妮的?珍妮是怎么利用第一片红色花瓣的?又是怎么说的?并学说一下幼儿学说“飞哟，飞哟，小花瓣，听我说呀,照我做呀，请你快快把我送回家。”提问：珍妮是怎么利用其他花瓣的?又是怎么说的?并学说一下师：珍妮用到第七片橙色花瓣的时候心里是怎么想的?意识到了什么?并学说一下。提问：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情?她是怎么说的?并学说一下。真正让珍妮快乐的是哪一朵花瓣?为什么会让她快乐起来呢?教师小结：真正让珍妮快乐的是橙色的花瓣.因为她帮助了别人.所以会快乐2.结合幼儿活动材料的`阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。3.重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么?三、想象拥有七色花。1.再次完整欣赏一遍故事。2.引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么?3.请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。教学反思《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，实现了自己的七个愿望，而只有最后一片帮助别人的橙色花瓣才让珍妮得到了真正的快乐。在活动中，我牢牢地抓住故事的主心杆，珍妮是怎样用这七片花瓣的?珍妮在实现愿望的过程中的心情又是怎样的?孩子们在倾听故事时很是投入，对故事中的细节掌握的也很好，在讲述中我以第一片和第二片花瓣为讲述重点，让孩子体验七色花的神奇，学会说故事中的语句，从而为接下来的想象讲述做好铺垫。所以活动下来孩子对于珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣及发生了什么事情都能完整的说出来，孩子们也都认为珍妮用最后一片花瓣是最开心，最有意义的，懂得帮助别人是件快乐的事情。在掌握故事内容的基础上，我又让孩子们展开想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望?活动氛围十分活跃，孩子们也都迫不及待的要把自己的想法告诉别人，我发现他们的愿望都是围绕自己展开的。虽然在孩子们说的时候我有引导孩子们多与别人分享，但孩子的回答仍是围绕自己展开。我想这与我对孩子的引导以及启发还不够突出，在孩子理解故事内容的同时珍妮用最后一片花瓣帮助了别人让自己很开心时。我可以追加着问一问你有帮助过别人吗?帮助别人后你的心情怎么样?我们可以怎么去帮助别人。这样在下面的环节中就不会出现都以自己为中心展开了!课堂呈现效果应该会更好。中班教案《七色花》反思2活动目标：1、了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。2、能根据不同的纸形和染纸方法染出"七色花。3、在染纸活动中，感受染纸艺术的美妙。4、感受作品的美感。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：1、调色盘、各种水粉颜色、裁好的宣纸若干、抽纸一盒2、印染示范画、花园背景图一幅、磁性板一块3、幼儿穿好绘画服4、歌曲《春天在哪里》活动过程：一、结合课件与背景音乐，创设情境，导入活动。1、小朋友，你喜欢春天吗?为什么?2、看课件问：这些花漂亮吗?它们有什么特点?二、教师出示范画，引导幼儿探索印染画的制作过程。1、教师出示"七色花"花园范例，引导幼儿了解"七色花"用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。2、引导幼儿观察，小组讨论："七色花"是怎么做出来的?3、请幼儿动手操作，探索制作"七色花"的方法。4、交流自己的制作过程及制作过程中遇到的问题，教师及时指导。三、教师演示印染的基本方法：(折叠-染色-打开-晾干)1、先把花形纸对折，然后再对折，将折好的纸的各部分分别蘸在染料中，先泡尖角，时间不能太长，拿在手上倒立，等颜色稍渗透，再染其他地方。2、教师讲解染纸时可