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中班语言小羊和狼教案

作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的中班语言小羊和狼教案，希望能够帮助到大家。中班语言小羊和狼教案1活动目标1、初步理解故事内容，懂得团结起来力量大。2、学习词语“黑洞洞”和故事中前半部分的角色语言。3、教育幼儿同伴之间要互相帮助。活动准备1、图片：小羊、狼各一张。2、教学挂图。活动过程一、出示小羊、狼的图片，激发幼儿学习兴趣。1、小朋友看，这是谁？2、有一天，小羊和狼碰在一起，小朋友猜猜会发生什么事呢？3、它们究竟发生了什么事呢？小朋友听老师讲个故事，就知道了。故事的名字叫《小羊和狼》。二、听老师有表情地讲述故事。提问：故事名字叫什么？故事里有谁？三、出示图片，边看图片边听老师讲述故事。四、提问，帮助幼儿理解故事内容。1、小羊正在河边干什么？狼走过来说了什么？小羊是怎样回答的？狼还说了什么？2、想到狼说要吃掉自己，小羊回到家里怎么样？3、谁看见了小羊在哭？4、小花猫它们都是怎样劝小羊的？学学它们说的.话。5、到了天黑的时候，小动物们聚在一起干什么？6、小动物们想到了一个什么办法对付老狼？7、小动物们战胜了老狼吗？它们为什么能战胜老狼？五、教育幼儿同伴间要互相帮助。中班语言小羊和狼教案2活动目标：1、学习用自己所担任的角色语气说话；2、会用动词：抓、咬、踢、卷、顶、扔；3、遇到困难要勇敢，同伴间要互相帮助，懂得团结起来力量大。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备：故事《小羊和狼》CD碟、各种角色图片、各角色手偶活动过程：1、故事导入，引起幼儿兴趣。森林里有一只快乐的小羊，每天都生活的很开心，它有好多好朋友，我们一起来听听它的好朋友都有谁。2、情景表演，了解不同动物不同的说话语气。①教师手偶表演，并模仿各种动物的语气介绍“我是XXX”；②小朋友听一听，他们好朋友的声音一样吗？都是什么样？你来学一学；③请个别幼儿尝试表演。小结：小猫的声音是细细的、柔柔的；小狗的'声音是快快的、脆脆的；小马的声音是慢慢的；大象的声音是又粗又慢的。3、可是有一天，发生了一件可怕的事情，让小羊再也高兴不起来了，我们一起来听听是什么事情。①完整欣赏故事（放录音），感受扣人心弦、引人入胜的故事情节！②出示图示，巩固故事情节，重点（复习）让幼儿学习用不同角色语气说话。③根据故事提问，引导幼儿复述故事。a、故事里小羊发生了什么事情？b、狼为什么要吃小羊呢？c、小羊知道了狼要吃它，它是什么心情？为什么？d、大灰狼有没有吃掉小羊？e、谁来帮助小羊了？f、它们都是怎么说的？g、小羊光靠自己能战胜大灰狼吗？h、但为什么最后小羊能战胜大灰狼？Ⅰ、这些小动物都是怎么做的？Ⅱ、最后狼怎么了？小结：对，小羊是弱小的，一个人的力量是单薄的，但因为有了小动物们的帮忙，它们团结起来力量大，才能战胜大灰狼。4、扮演各种角色并运用恰当的语气表演。①小朋友们，你们想不想变成那些动物来帮助小羊？我们请小朋友分角色表演这个故事，先来学一学这些动物们是怎么说话，怎么帮助小羊。②分角色进行表演。现在请小朋友们带上各角色头饰，分角色用各自动物角色的语气表演故事。小结：我们小朋友之间也要互相关心、互相帮助，遇到事情要互相商量，这样大家才能在幼儿园一起快快乐乐地游戏、学习、生活。5、今天小朋友玩的开心吗？小动物们也累了，我们和它们一一再见吧！活动反思：故事情节有趣、紧凑，语言朗朗上口，幼儿很喜欢这个故事。启发幼儿说出“团结起来力量大”，并以此为契机针对中班幼儿自我意识强，谦让行为差，不遵守游戏规则等现象进行思想教育，让他们明白朋友之间要互相关心、互相帮助，遇到事情要互相商量，这样大家才能在幼儿园一起快快乐乐地游戏、学习、生活。中班语言小羊和狼教案3设计意图：《小羊和狼》是一个很长的故事，如何用一个教时的时间完成教学活动，考验的是老师对目标的价值定位，及如何达成这个目标。本次活动侧重于培养幼儿的记忆力及认真倾听的能力，故事只是一个载体，所以教师的提问紧紧围绕"角色"和"角色行为"，不开展其他讨论。另外，利用图片排列的方式，也能够很好地帮助幼儿梳理故事情节，使逻辑思维更加清晰。活动目标：1、帮助幼儿清楚地了解故事中的角色及其相应的本领，培养记忆力和认真倾听的习惯。2、帮助幼儿理解互相帮助、解决困难的重要性。活动准备：PPT课件，四种动物(猫、狗、马、大象)的图片，白纸，记号笔活动过程：一.介绍故事名称--引起听故事的兴趣。1.今天听的故事，是关于一只小羊和一只大灰狼的，你们猜他们俩在一起会发生什么事呢?2.那小羊会被狼吃掉吗?过渡语：小羊究竟会不会被狼吃掉?谁会来帮助他?用了什么方法帮助他?听了故事你就会知道了?(边说边在黑板架上放上"谁"和"