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幼儿园大班美术教案

幼儿园大班美术教案（精选）作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园大班美术教案1【活动目标】1、培养小朋友的观察能力和造型能力。2、说说画画，表达对妈妈的爱。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、培养幼儿良好的作画习惯。【活动准备】记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。【活动过程】一、谈话引出活动，引导幼儿观察照片。小朋友，你喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）你的妈妈长的什么样子的？（引导幼儿围绕面部特征回答）刚才小朋友说的很好！今天，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的妈妈是什么样的？（主要观察头发、衣着，加深印象。）二、教师示范写生难点。我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。三、交代要求、幼儿作画。今天我们给妈妈画张相，送给妈妈。画的时候慢慢来，仔细观察，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。（指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大，画得仔细。）【活动结束】小朋友把画好的图片带回家送给妈妈。【活动反思】妈妈是幼儿每天生活在一起，最亲近的人，所以在设计《画妈妈》活动时，我一开始把目标定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时，我仔细又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的机会不多，在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想，所以在本次活动中我进行了调整：调整一：以画妈妈的正面为主，第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。调整二：根据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状，我先请幼儿用语言描述（同时也训练了幼儿的语言组织能力），接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的动态，教师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解，最后提出装饰与涂色要求。在本次活动教学后，发现：幼儿对人物的动态如何去捕捉，如何用笔来表现有了一定的`了解，人物的身体比例也有了进一步地认识。打算，在进行《我和我的朋友》绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人物的正、侧及背面的形态。我的思考：幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的，在掌握了一样技能的基础上逐渐提高绘画难度，相信幼儿更容易接受并掌握。小百科：“妈妈”（拼音māmā）是母亲的口语。“妈”从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。幼儿园大班美术教案2活动目标：欣赏中外不同风格的建筑的造型美，了解其历史背景以及所承载的文化内涵。感受建筑艺术的多样性，萌发对身边美好事物的热爱之情。活动准备：经验准备：活动前组织幼儿观看《开国典礼》录像片段。物质准备：从不同角度拍摄的北京天安门、悉尼歌剧院、长城、埃菲尔铁塔图片若干张。材料配套：教育挂图《领域活动社会我们的首都——北京》、《领域活动艺术悉尼歌剧院》，亲子手册《领域活动中外着名建筑》。活动指导：1、出示教育挂图《我们的首都——北京》引导幼儿观察、欣赏。提问：这是什么建筑？是哪个国家的？建在什么地方？天安门城楼主要是什么颜色的？看起来有什么感觉？（宏伟、庄重。）天安门城楼上有什么？屋檐象什么？把正面的天安门图片对折，中间有一条线，你会发现什么？（左右对称。）这样的建筑给人什么感觉？（浑厚、稳固。）小结：天安门城楼是中国古代最壮丽的城楼之一。1949年10月1日，毛泽东主席在这里庄严宣告"中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了"，并亲自升起了第一面五星红旗。2、出示教育挂图《悉尼歌剧院》，引导幼儿欣赏。提问：这建筑象什么？在哪个国家？建在什么地方？叫什么名称？讨论：为什么建筑设计师要把它设计成象帆船、贝壳一样的.形状？（引导幼儿感受建筑与大自然融为一体的美）小结：悉尼歌剧院的外形犹如即将乘风出海的白色风帆，与周围海景相映成趣。它位于澳大利亚。这座综合性的艺术中心，在现代建筑史上被认为是巨型雕塑式的典型作品，也是澳大利亚的象征性标志。3、引导幼儿发现天安门和悉尼歌剧院这两种建筑的不同之处：建筑结构的不同：对称与不对称。建筑材料的不同：木头、砖头与钢精、混凝土。建筑风格的不同：古典美与现代美。4、引导幼儿欣赏其他中外建筑（如中国的长城和法国的埃菲尔铁塔等）。5、讨论：你喜欢哪一种建筑？为什么？活动建议：区域活动：在美工区，教师与幼儿共同布置中外建筑长廊，延伸欣赏活动。家园共育：请家长与幼儿共同欣赏亲子手册《中外着名建筑》，并进一步收集其他中外着名建筑。幼儿园大班美术教案3活