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语文教案

【经典】语文教案8篇作为一名教职工，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的语文教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文教案篇1一、教学目标1、认识“央、瓦”等13个生字，会写“央、交”等10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大的变化。3、培养热爱祖国首都的感情。二、教学重难点1、认识13个生字，会写10个字。2、感受北京的美丽，从而产生对祖国的热爱之情。三、教学内容：课本第—页0教学准备：生字卡、课件、教学流程：第一课时一、导入新课1、出示中国地图，认识北京位置。2、说说你知道的北京。3、播放北京多媒体课件，说一说：北京是（）的城市。二、初读识字1、自由读课文，借助拼音拼读生字词语。2、检查自学情况，认读生字词语，读通顺课文。三、创设情境读课文1、四人小组“游览”，一人介绍一个景点，轮流担任“导游”。要求：按照课文内容解说，游览后，游客可以向导游提问。2、小组推荐一人全班解说，互相评议，评出三个最佳“导游”。3、教师相机出示天安门广场图片，立交桥、街道以及颐和园、北海、八达岭长城、十三陵、故宫、天坛等图片，帮助学生感悟“风景优美、名胜古迹”，读出喜爱、赞美之情。四、练习书写1、教师再黑板上范写，说说需要注意的地方。2、学生数空，临写。第二课时一、复习字词1、卡片认读生字。2、开火车认读词语：绿树成阴、鲜花盛开、风景优美、来来往往、高楼大厦、名胜古迹。二、图文对照，学习课文1、词语卡片和北京风光照片，对应连线。2、找出课文中相应的句子，对照图片，读一读，感知北京的美丽。3、说感受，通过看图，读课文，北京给你留下了怎么样的印象。三、指导朗读1、老师范读或放录音，学生体会赞美与喜爱的情感。2、自由练习朗读课文。3、练习背诵自己喜欢的部分。四、歌曲欣赏或试唱《我爱北京天安门》五、补充练习：1、填一填：绿树（）鲜（）盛（）来来（）（）流（）息（）胜古（）风景（）2、写一写北京有许多又宽又长的'柏油马路。北京有（）。我的家乡有（）。（）有（）。3、搜集北京新变化的资料，进行交流。六、板书设计天安门uarr；柏油马路高楼大厦larr；（）的北京rarr；立交桥darr；公园名胜古迹课后反思：师生之间，学生之间平等而充分的信息与人际交流，能促使师生共同参与教学过程，有助于学生形成积极的情感体验，间接地作用于学生的认知成长。其中，同伴交往是课堂中人际交流的一种主要形式，能形成多种方向的信息流，这样，不仅解决问题的速度快，而且传送的信息多。改变了传统教学中由教师权威控制的单向信息交流所造成学生机械记忆的局面。从而充分发展了学生自主创新性的学习品质。语文教案篇2一、教学目标（一）学习欧洲戏剧的代表作品，通过莎士比亚这个剧本领会其人文主义理想。（二）欣赏戏剧冲突、戏剧人物和戏剧语言。莎士比亚，是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家，是世界公认的世界文学史上杰出的剧作家。《罗密欧与朱丽叶》则是他早期的重要的代表作品之一。这一剧作，与著名的《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《威尼斯商人》等，都集中地体现了他的人文主义思想，在世界文学史上占有极为重要的地位。《罗密欧与朱丽叶》描写一对相互爱慕的青年在封建制度下双双惨死的爱情悲剧，表现了当时英国社会封建和反封建两种社会力量的矛盾斗争。莎士比亚通过这一悲剧，批判的锋芒直指封建主义。可以说，“反封建”，是这部作品的主旨所在，也是其思想价值所在。罗密欧与朱丽叶这对恋人，死于封建伦理观念，死于陈旧的腐朽的封建意识，死于封建家长制，死于封建世仇。所以，这部作品鲜明的反封建倾向，就具有了极为深刻的社会意义。值得强调的是，作者描写罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的.爱情悲剧，是充满着积极向上的乐观精神的，表现了人文主义者对封建压迫的反抗和对爱情理想的追求，其基调，是在于鼓舞人们追求幸福、向往美好的未来。主人公双双殉情，却换取了两家的和解。作者对戏剧冲突的如此处理，昭示着腐朽封建家族的没落和年轻一代追求幸福生活理想的胜利，象征着人文主义理想的胜利。戏剧语言的欣赏，是预习本课的一个重点。莎士比亚是一代语言大师，他的驾驭语言刻画人物的才能，在《罗密欧与朱丽叶》中有精彩的表现。教学过程中，要着重体会其人物对话的简练传神，音韵和谐，其诗一般的语言，极为精彩地展现了人物的内心世界。对此，应该注意欣赏。二、难点、重点分析（一）结合人物语言分析人物的心理。人物的语言，是人物的心灵写照。那种对人物语言简单的、平面的描写，只能使人物个性流于程式化，人物形象粗放、苍白。人的内心世界是复杂的，人的个性也是各具特色的。因此，成功的文学作品中的人物语言描写，就应当是立体的而不是平面的，是动态的而不应一味是静态的，是丰富多